人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊《解決問題》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊《解決問題》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第二節(jié)“解決問題的策略”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握解題策略。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握解決問題的策略、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在解決實(shí)際問題時(shí)運(yùn)用所學(xué)策略，表現(xiàn)出較好的邏輯思維能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作與交流，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在解決問題的過程中積極思考、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。