人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《——去分母解一元一次方程（1）》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2023

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：去分母解一元一次方程（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張老師采用講解和例題相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握解一元一次方程的方法。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示例題和知識點(diǎn)，使教學(xué)更加生動直觀。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握去分母解一元一次方程的方法和技巧。通過張老師的講解和例題演示，學(xué)生們基本能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對解一元一次方程的方法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對去分母解一元一次方程的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對解題方法的應(yīng)用和技能的掌握程度較高。大部分學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題，并能夠解釋解題思路。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和解決問題。通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作意識。同時(shí)，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加自信和熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能應(yīng)用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和專注度方面，仍需進(jìn)一步提高。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中注重師生互動和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，建議教師在展開階段更多地采用學(xué)生參與度更高的小組討論和實(shí)驗(yàn)等方式，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。其次，教師可以加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，針對他們的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。最后，建議教師在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配和課堂節(jié)奏的控制，以確保教學(xué)效果的最大化。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的