蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.9《練習(xí)六（第2課時(shí)）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)六（第2課時(shí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體展示練習(xí)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鞏固所學(xué)知識(shí)。在解決練習(xí)題目時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在練習(xí)題目過程中，學(xué)生之間積極合作，共同解決問題，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能掌握所學(xué)知識(shí)，完成練習(xí)題目，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與討論，回答問題。通過練習(xí)題目的完成情況來看，學(xué)生對(duì)基本概念和運(yùn)算規(guī)則掌握較為牢固。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，克服困難。在解決練習(xí)題目時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心和堅(jiān)持不懈的精神。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、情感和價(jià)值觀等方面得到了較好的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，以更快速地吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂提問和解答環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，提高學(xué)生的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教