人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.3.2《有理數(shù)的減法》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2《有理數(shù)的減法》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點進行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了上節(jié)課所學(xué)的有理數(shù)加法知識，為新課的減法運算做了鋪墊。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用講授法，詳細(xì)講解了有理數(shù)減法的運算規(guī)則和注意事項。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓同學(xué)們分享自己的解題心得，促進了同學(xué)之間的交流與合作。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了減法運算的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了適量難度的練習(xí)題，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時反饋，提高了課堂互動的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，積極舉手回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，大家相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，同學(xué)們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，老師還運用電子黑板進行板書，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師圍繞有理數(shù)的減法運算，設(shè)定了掌握運算規(guī)則、培養(yǎng)運算能力、提高數(shù)學(xué)思維等具體目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對減法運算有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對有理數(shù)減法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用減法運算規(guī)則進行計算。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠獨立完成課后練習(xí)題，并在小組討論中展示自己的解題思路，說明他們已經(jīng)掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點。這種積極的課堂氛圍有助于提高學(xué)生的自信心和自尊心，促進了他們的全面發(fā)展。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了相互尊重、合作共贏，培養(yǎng)了良好的團隊精神和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，既能注重知識傳授，又能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些課堂提問，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中來，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（2）針對有理數(shù)減法運算規(guī)則，建議老師通過更多的實際例子來講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，提高運用能力。

（3）在課堂管理方面，建議張老師對課堂紀(jì)律進行更為嚴(yán)格的要求，確保教學(xué)活動順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議安排后續(xù)聽課，對張老師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓老師