蘇教版六年級上冊數(shù)學第三單元《比的基本性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節(jié)：第三單元《比的基本性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對《比的基本性質(zhì)》的教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個生活中的比的應(yīng)用案例導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生對比的基本性質(zhì)的思考，起到了良好的導入作用。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學方法，通過講解、舉例、引導學生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)比的基本性質(zhì)，學生在教師的引導下積極參與，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等互動環(huán)節(jié)豐富。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問、積極參與討論。學生之間的合作學習也較為良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術(shù)為學生提供了更多學習資源，拓寬了學生的知識視野。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解并掌握比的基本性質(zhì)，能夠運用比的基本性質(zhì)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這個目標。他們在課后練習中能夠熟練運用比的基本性質(zhì)進行計算和解決問題，表現(xiàn)出對教學內(nèi)容的掌握。

2.知識掌握：

學生對比的基本性質(zhì)的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述出比的基本性質(zhì)，并在實際問題中運用這些性質(zhì)進行分析和計算。同時，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習題，并能夠互相評價和糾正錯誤。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學生積極思考、主動提問，培養(yǎng)學生的探究精神和問題解決能力。同時，通過小組合作學習，學生能夠?qū)W會合作、交流和分享，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且效果良好，學生參與度高，對數(shù)學學習的興趣得到了激發(fā)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授比的基本性質(zhì)時，可以更多地結(jié)合具體案例，讓學生在實際問題中發(fā)現(xiàn)和運用比的基本性質(zhì)，提高學生的應(yīng)用能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以提供一些專業(yè)培