人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（同分母分?jǐn)?shù)加、減法）聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（同分母分?jǐn)?shù)加、減法）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引入同分母分?jǐn)?shù)加、減法的新課。利用多媒體展示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張偉老師運(yùn)用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固練習(xí)，及時(shí)反饋，提高學(xué)生的掌握程度。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。布置具有層次性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的思考積極性和參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過(guò)多媒體展示例題，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師圍繞同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)分組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互幫助、尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程緊湊，課堂管理得當(dāng)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算法則理解不深的問(wèn)題，建議張偉老師在課堂上多進(jìn)行實(shí)例講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張偉老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提