北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《回顧與思考》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論問(wèn)題，并分享討論成果。同時(shí)，教師還利用多媒體展示了相關(guān)的案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括回顧和思考已學(xué)知識(shí)，鞏固和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀(guān)察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)已學(xué)知識(shí)有較好的回顧和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)回顧和思考已學(xué)知識(shí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。同時(shí)，課堂中的討論和合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，思維能力得到鍛煉和提高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是教師清晰的授課思路、啟發(fā)式的教學(xué)方法以及學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)氛圍。教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和情感態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂互動(dòng)頻繁，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.改進(jìn)建議

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂展開(kāi)階段，可以增加一些實(shí)際案例或問(wèn)題，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教師座談會(huì)等方