蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元《利息問題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第六單元《利息問題》

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《利息問題》的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)利息問題的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生動(dòng)的生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師選擇了案例教學(xué)法，讓學(xué)生通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的利息問題，掌握利息的計(jì)算方法。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題思路，提高了學(xué)生的合作能力。在結(jié)束階段，張教師對(duì)利息問題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)利息問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線計(jì)算器等，使抽象的利息問題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握利息的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們能夠理解利息的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用該公式計(jì)算簡單的利息問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)利息問題的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠清楚地解釋利息的計(jì)算方法，并能夠準(zhǔn)確地完成相關(guān)的練習(xí)題目。對(duì)于利息計(jì)算的技能，學(xué)生也有較高的掌握程度，他們能夠獨(dú)立地進(jìn)行利息的計(jì)算，并能夠檢查自己的答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)利息知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活中的實(shí)例和小組討論，張教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。學(xué)生對(duì)利息問題的理解和掌握程度較高，他們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了促進(jìn)，他們更加熱愛數(shù)學(xué)，并能夠積極地參與課堂活動(dòng)。然而，對(duì)于部分學(xué)生來說，可能還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)，以提高他們對(duì)利息問題的理解和計(jì)算能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的的教學(xué)計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備。他能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，通過生動(dòng)的實(shí)例和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和反饋也做得很好，使學(xué)生在理解利息問題的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)利息計(jì)算的規(guī)律，而不僅僅是傳授知識(shí)。此外，在課堂管理方面，張教師可以更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況。同時(shí)，可以采取一些支