人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《2乘法的復(fù)習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2乘法的復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)2乘法做了周密的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)例分析等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握2乘法。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對2乘法的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，有利于共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線計算器等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是復(fù)習(xí)并鞏固2乘法的基本概念和運(yùn)算方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用2乘法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，他們在課堂上能夠積極參與討論，正確完成練習(xí)題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對2乘法的知識點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。他們能夠熟練地列出2乘法的算式，解釋其含義，并在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)和總結(jié)2乘法的規(guī)律。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用2乘法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，如計算速度和準(zhǔn)確度都有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊合作精神。通過小組討論和共同解決問題的活動，學(xué)生們不僅加深了對2乘法的理解，還學(xué)會了傾聽他人意見、與他人合作。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們更加自信和積極地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。然而，仍有部分學(xué)生在情感態(tài)度方面有待提高，他們需要更多的鼓勵和支持，以增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的信心和興趣。建議張教師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感需求，采取更有針對性的教學(xué)策略，幫助每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的授課思路、多樣化的教學(xué)方法以及對學(xué)生的關(guān)注。張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)2乘法，通過實(shí)例分析和討論，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，張教師在課堂管理方面做得也很好，學(xué)生們都能積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的需求。同時，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識，還提升了自身的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。此外，針對部分學(xué)生在情感態(tài)度方面存在的問題，建議張教師在教學(xué)中多給予他們關(guān)注和鼓勵，幫助他們建立自信心，提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。同時，學(xué)校也可以為張教師提供更多的教學(xué)資源和設(shè)備支持，以便他能夠更好地開展課堂教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行跟進(jìn)，觀察他在改進(jìn)教學(xué)方法后的教學(xué)效果?？梢酝ㄟ^聽課、查閱學(xué)生作業(yè)等方式，了解張教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會，讓張教師分享他的教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，以便其他教師也能從中受益。

為了幫助張教