蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月21日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，配合實(shí)物教具，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并理解整萬(wàn)數(shù)的定義和特點(diǎn)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)新知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課程內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)、理解整萬(wàn)數(shù)的定義和特點(diǎn)，以及能夠運(yùn)用整萬(wàn)數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整萬(wàn)數(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述整萬(wàn)數(shù)的定義和特點(diǎn)，并能運(yùn)用整萬(wàn)數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)中展示了能夠運(yùn)用整萬(wàn)數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)學(xué)故事的引入和小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出了積極的態(tài)度和curiosity，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)充滿了熱情和信心。他們對(duì)整萬(wàn)數(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅是一種知識(shí)的掌握，更是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的一種積極態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面做得很好。他能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他的教學(xué)方法既注重知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生的參與和合作，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握整萬(wàn)數(shù)的概念。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和專注度。他的教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，多媒體課件的運(yùn)用使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣?？偟膩?lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中獲得了知識(shí)和技能的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲或者實(shí)際生活中的例子來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，張教師可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張教師可以增加一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，加深對(duì)整萬(wàn)數(shù)概念的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)聽(tīng)課，可以進(jìn)一步了解張教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改革，觀察他的教學(xué)方法和策略是否有所改進(jìn)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的反饋和反應(yīng)如何。為了支持張教師的成長(zhǎng)，可以定期組