北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)《2.5第2課時一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5第2課時一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次不等式和一次函數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，對一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用進行了深入講解。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重與學(xué)生的互動，積極回答學(xué)生提出的問題。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用一元一次不等式和一次函數(shù)的基本概念解決問題，并能夠靈活運用相關(guān)知識解決實際問題。對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成課堂練習和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵學(xué)生積極探究和發(fā)現(xiàn)知識，提高了學(xué)生的自信心和自我認知。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生思考和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

(1)增加學(xué)生的自主學(xué)習機會，鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

(2)在課堂上，教師可以更多地采用小組合作學(xué)習的方式，促進學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團隊合作能力。

(3)針對部分學(xué)生對知識點的理解和記憶情況不夠扎實的問題，教師可以適當增加課堂練習的量，及時鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

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