2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元強(qiáng)化訓(xùn)練試卷班級(jí)：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________考試時(shí)間：90分鐘一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（38分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)。（10分）fǎnjǐngtáixiǎnyìngzhàoqīngtínɡnínɡshì（）（）（）（）（）zòuyuènínnánxiōngyǒngpéngpàiàomì（）（）（）（）（）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）（1）《鹿柴》（zhàichái）這首詩(shī)描繪了空山中夕陽(yáng)返照的幽靜景象。（2）微風(fēng)拂過(guò)，竹林里傳來(lái)潺潺（cháncán）的聲響，十分悅耳。（3）他喜歡彈（tándàn）鋼琴，彈出的樂(lè)曲格外動(dòng)聽(tīng)。（4）西湖的水面波光瀲滟（liànyànliǎnyàn），美得讓人陶醉。（5）潮水涌來(lái)，聲勢(shì)洶涌澎湃（péngpàipéngbài），十分壯觀(guān)。（6）盛（shèngchéng）夏時(shí)節(jié)，公園里的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，香氣撲鼻。3.比一比，再組詞。（8分）返（）抹（）奏（）秘（）反（）沫（）湊（）必（）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（8分）（）喃細(xì)語(yǔ)洶涌（）（）波瀾（）（）千（）百（）嘰嘰（）（）（）姿（）態(tài)（1）選擇上面的詞語(yǔ)填空：大海漲潮時(shí)，海浪________，仿佛在演奏一首雄偉的樂(lè)曲。（2）仿照畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)AABB式的詞語(yǔ)：________5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子）________________________________________________________________（2）大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。（用加點(diǎn)詞造句）________________________________________________________________（3）空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（寫(xiě)出詩(shī)句的意思）________________________________________________________________二、課文理解與積累（22分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）（1）《鹿柴》的作者是______代詩(shī)人______。詩(shī)中描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照山林的詩(shī)句是：“________________，________________?！保?）《望天門(mén)山》中，“________________，________________”兩句寫(xiě)出了長(zhǎng)江沖破天門(mén)山的雄偉氣勢(shì)和江水回旋的動(dòng)態(tài)之美。（3）《飲湖上初晴后雨》中，詩(shī)人用“________________，________________”將西湖比作西施，贊美了西湖晴雨皆宜的美景。（4）《大自然的聲音》一文告訴我們，大自然的音樂(lè)家有______、______，動(dòng)物是大自然的______。（5）《讀不完的大書(shū)》中，作者把大自然比作“________________”和“________________”，因?yàn)榇笞匀焕镉袩o(wú)窮的奧秘和樂(lè)趣。2.選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（6分）（1）下列對(duì)《鹿柴》中“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”兩句的理解，正確的是（）A.空蕩的山林里看不見(jiàn)任何人，也聽(tīng)不到任何聲音。B.空蕩的山林里看不見(jiàn)人，卻能聽(tīng)到人的說(shuō)話(huà)聲，以聲襯靜，突出山林的幽靜。C.空蕩的山林里雖然有人，但他們的說(shuō)話(huà)聲很微弱，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。（2）《大自然的聲音》一文的結(jié)構(gòu)是（）A.總—分—總B.總—分C.分—總（3）《讀不完的大書(shū)》中，作者沒(méi)有描寫(xiě)的景物是（）A.麻雀、老鷹B.螞蟻、花草C.彩虹、瀑布3.口語(yǔ)交際：身邊的“小事”。（4分）看到同學(xué)在校園里隨手亂扔紙屑，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？請(qǐng)把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)氣友好、禮貌。________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子上的每片屋頂，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1.選段分別介紹了大自然中______和______的聲音，他們都是大自然的______。（3分）2.用“______”畫(huà)出選段中的一個(gè)比喻句，用“﹏﹏”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（4分）3.選段中描寫(xiě)了哪些不同的水聲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）________________________________________________________________（二）課外閱讀（10分）大自然的禮物大自然藏著許多珍貴的禮物，只要我們用心觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)。清晨，走進(jìn)山林，清新的空氣撲面而來(lái)，帶著草木的清香。路邊的小草上掛著晶瑩的露珠，像一顆顆透明的小珍珠。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，形成一道道金色的光柱，照在身上暖洋洋的。耳邊傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，有的清脆悅耳，有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好像在舉行一場(chǎng)熱鬧的演唱會(huì)。午后，來(lái)到小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，能看到水底的沙石和游動(dòng)的小魚(yú)。溪水潺潺地流著，碰到岸邊的石頭，會(huì)發(fā)出叮叮咚咚的聲響，像在彈奏歡快的樂(lè)曲。岸邊的野花五顏六色，有紅的、黃的、紫的，千姿百態(tài)，競(jìng)相開(kāi)放，引得蝴蝶翩翩起舞。傍晚，夕陽(yáng)西下，天邊出現(xiàn)了絢麗的晚霞，把天空染成了紅色、橙色、紫色……美麗極了。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，好像在和我們道別。大自然的禮物無(wú)處不在，它讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，也讓我們感受到了世界的美好。我們要好好愛(ài)護(hù)大自然，珍惜它給予我們的一切。1.短文按照______順序，描寫(xiě)了山林、______、天空等地方的景色。（2分）2.短文中描寫(xiě)了哪些大自然的聲音？請(qǐng)至少寫(xiě)出三種。（3分）________________________________________________________________3.作者為什么說(shuō)大自然的禮物是珍貴的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀完短文，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣對(duì)待大自然？（2分）________________________________________________________________四、習(xí)作（20分）題目：我有一個(gè)想法提示：在生活中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如校園里的垃圾沒(méi)有分類(lèi)、同學(xué)課間追逐打鬧不安全等。請(qǐng)你選擇一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，寫(xiě)出這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的麻煩，再說(shuō)說(shuō)你的改進(jìn)想法，最后講講這個(gè)想法實(shí)施后會(huì)有什么好處。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真實(shí)想法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.返景苔蘚映照蜻蜓凝視奏樂(lè)呢喃洶涌澎湃奧秘（每空1分，共10分）2.（1）zhài√（2）chán√（3）tán√（4）liànyàn√（5）péngpài√（6）shèng√（每空1分，共6分）3.示例：返回相反涂抹泡沫演奏湊合秘密必須（每空1分，共8分）4.呢澎湃壯闊姿態(tài)喳喳千百（每空0.5分，共4分）（1）洶涌澎湃（2分）（2）示例：安安靜靜、明明白白（2分）5.（1）示例：雨，是大自然的畫(huà)家。他會(huì)在窗戶(hù)上繪制美麗的圖案。（2分，運(yùn)用擬人或比喻手法即可）（2）示例：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙。（2分，用上“是……是……”即可）（3）空蕩的山林里看不見(jiàn)任何人，卻能聽(tīng)到人的說(shuō)話(huà)聲。（2分，意思對(duì)即可）二、課文理解與積累1.（1）唐王維返景入深林復(fù)照青苔上（每空1分，共4分）（2）天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回（每空1分，共2分）（3）欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜（每空1分，共2分）（4）風(fēng)水歌手（每空1分，共3分）（5）看不完的大畫(huà)冊(cè)永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)（每空1分，共2分）2.（1）B（2）B（3）C（每空2分，共6分）3.示例：同學(xué)你好，校園是我們共同的家，保持校園整潔需要我們每個(gè)人的努力。隨手亂扔紙屑會(huì)讓校園變臟哦，不如我們一起把紙屑扔進(jìn)垃圾桶吧！（4分，語(yǔ)氣友好、禮貌，能準(zhǔn)確表達(dá)勸說(shuō)意思即可）三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.風(fēng)水音樂(lè)家（每空1分，共3分）2.比喻句示例：當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（2分）擬人句示例：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（2分，答案不唯一）3.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、嘩嘩（寫(xiě)出3種及以上得3分，少寫(xiě)酌情扣分）（二）課外閱讀1.時(shí)間小溪邊（每空1分，共2分）2.示例：嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫、叮叮咚咚的溪水聲、沙沙的樹(shù)葉聲（寫(xiě)出3種及以上得3分，少寫(xiě)酌情扣分）3.因?yàn)榇笞匀坏亩Y物讓我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣，也讓我們感受到了世界的美好，而且這些禮物無(wú)處不在，需要我們