2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5MyFutureLesson27What'sYourAdvice說課稿（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Lesson27What'sYourAdvice。本節(jié)課主要圍繞詢問他人建議展開，通過聽說讀寫活動(dòng)，讓學(xué)生掌握詢問和給予建議的常用句型和詞匯，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的句型和詞匯與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的日常用語和情景交際有關(guān)，如問候、介紹、詢問等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情景對(duì)話，提高學(xué)生詢問和回應(yīng)建議的英語口語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的交流習(xí)慣，提升跨文化交流能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析和解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的日常用語和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過詢問和回答問題的相關(guān)表達(dá)，如"Whatdoyouthink?"、"Ithink..."等。此外，他們對(duì)基本的英語語法規(guī)則也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，尤其是在互動(dòng)和情境化的學(xué)習(xí)中。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，大部分學(xué)生偏好通過聽力和口語練習(xí)來提高英語水平，但也有部分學(xué)生更傾向于通過閱讀和寫作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用"What'sYourAdvice"這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：部分學(xué)生可能不熟悉某些專業(yè)詞匯，影響對(duì)話的流暢性。

-語用理解困難：學(xué)生在理解不同文化背景下的建議表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到困惑。

-口語表達(dá)不自信：由于語言表達(dá)能力的限制，一些學(xué)生可能在進(jìn)行口語交流時(shí)缺乏自信。

-文化差異理解：學(xué)生在理解和接受不同文化背景下的建議時(shí)，可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備冀教版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5的相關(guān)教材，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同職業(yè)的人物形象、文化差異的例子等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的有效播放。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示不同職業(yè)的英語表達(dá)和場(chǎng)景對(duì)話，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本的職業(yè)詞匯和表達(dá)方式。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“未來職業(yè)”主題，設(shè)計(jì)問題如“如果你可以選擇，你希望從事什么職業(yè)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生參與預(yù)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，掌握職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，形成個(gè)人觀點(diǎn)并準(zhǔn)備在課堂上分享。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與未來職業(yè)相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解"What'sYourAdvice"的用法，結(jié)合實(shí)際例子如“你想成為什么樣的醫(yī)生？”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，給出對(duì)未來職業(yè)的建議。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解老師講解的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提高口語表達(dá)能力。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與他人交流觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于未來職業(yè)的短文。

提供拓展資源：推薦與未來職業(yè)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過寫作和自主學(xué)習(xí)，深化對(duì)知識(shí)的理解。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。

本節(jié)課重點(diǎn)在于學(xué)生能夠運(yùn)用"What'sYourAdvice"進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，難點(diǎn)在于如何在不同的文化背景下準(zhǔn)確理解和表達(dá)建議。通過課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成冀教版2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Lesson27"What'sYourAdvice"這一單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，掌握了與未來職業(yè)、建議表達(dá)相關(guān)的詞匯，如doctor、nurse、teacher、engineer、advice、suggestion等。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用"What'sYourAdvice"等句型進(jìn)行詢問和回應(yīng)建議，例如：

-"What'syouradviceforchoosingafuturecareer?"

-"Ithinkbeingateacherisagreatchoice.What'syouradvice?"

學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型應(yīng)用于日常對(duì)話和寫作中，提高了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。

2.口語表達(dá)能力提升：

通過課堂討論、角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出建議，并能夠理解他人的意見。以下是一些具體的表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠在小組討論中，就未來職業(yè)選擇提出自己的看法，并能夠用英語進(jìn)行合理的論證。

-在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色對(duì)話，如面試、咨詢等。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠流利地介紹自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并能夠接受他人的建議。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)選擇的多樣性，學(xué)生的跨文化意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們能夠理解不同文化背景下對(duì)職業(yè)的看法和價(jià)值觀，例如：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)特定職業(yè)的重視程度可能不同。

-學(xué)生能夠理解職業(yè)選擇不僅僅取決于個(gè)人興趣，還受到社會(huì)需求和資源分配的影響。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析不同的職業(yè)選擇，思考如何根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)做出最佳選擇。這有助于以下思維品質(zhì)的發(fā)展：

-分析能力：學(xué)生能夠分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和要求，評(píng)估自己的適合度。

-批判性思維：學(xué)生能夠?qū)Σ煌穆殬I(yè)建議進(jìn)行批判性思考，形成自己的見解。

-創(chuàng)造性思維：在討論未來職業(yè)時(shí)，學(xué)生能夠提出新穎的想法和解決方案。

5.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。以下是一些具體的學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠制定個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用詞典和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和詞匯積累。

-學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于以下團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠有效地溝通，表達(dá)自己的想法，并能夠理解他人的想法。

-學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)不同的角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同達(dá)成目標(biāo)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來職業(yè)詞匯：doctor,nurse,teacher,engineer,artist,scientist等。

-詢問建議句型：What'syouradvice?

-給出建議的表達(dá)方式：Ithink...;Youshould...

②關(guān)鍵詞：

-Career(職業(yè))

-Advice(建議)

-Future(未來)

-Choose(選擇)

③語法點(diǎn)：

-疑問句：Wh