2020年山西省晉中市太古區(qū)部編版小升初考試語(yǔ)文試卷一、古詩(shī)文學(xué)運(yùn)用。閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.《春夜喜雨》題目中的題眼是______（一個(gè)字）2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______（填序號(hào)）A.詩(shī)人親自耕作，種菜養(yǎng)花，因而喜愛(ài)春雨。B.“知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人生命和情感。C.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)春雨之情。D.“花重”中“重”讀“chóng”。3.在表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩(shī)句下畫(huà)橫線。4.朗讀這首詩(shī)適宜用______語(yǔ)氣朗讀。A.激昂 B.高亢 C.贊美 D.陶醉閱讀下面文言文，完成練習(xí)。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。____________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。5.根據(jù)原文內(nèi)容填空。6.解釋文中加點(diǎn)字的意思。誨：________然：_______7.讀文中畫(huà)曲線的句子，用“│”給文中畫(huà)曲線的句子畫(huà)出朗讀停頓。8.讀下列各句，試著揣摩與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是_______A.夫戰(zhàn)，勇氣也。 B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。 D.蓮，花之君子者也。9.文中畫(huà)曲線的句子的意思是___________________________二、閱讀與理解。閱讀。書(shū)的性格①我家有不少藏書(shū)，我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)有一本書(shū)的性格。②有幾本書(shū)面容整肅，神情倨傲，滿肚子都是一些人世間的大道理。這些書(shū)如同家長(zhǎng)一樣褻慢不得。閱讀這些書(shū)之前最好沐浴fén香。通常，我總是放輕腳步悄悄地從它們旁邊繞過(guò)。③有的書(shū)滿腹經(jīng)綸，一肚子學(xué)問(wèn)。一卷在手，它可以打開(kāi)你的視野，引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，在書(shū)中漫步，不知不覺(jué)就陶醉了。讀這些書(shū)，我常常手不釋卷，書(shū)仿佛成了知己，讀書(shū)的過(guò)程，就像在和朋友liáo天。④有的書(shū)天真活潑，充滿了童年的氣息。讀這些書(shū)時(shí)，時(shí)光就會(huì)倒流，流到童年，流到天真爛漫的年代。讀著讀著，我常常會(huì)“撲哧”地笑出聲來(lái)，好像書(shū)中寫(xiě)的不是作者，而是我，我的童年，我的故事。⑤有幾本書(shū)用于查詢，而非閱讀。它們?nèi)缤恍┨厥庥闷返纳痰辏ǎ╅T(mén)可羅雀，（）不急不躁——它們知道我總有上門(mén)求教的一天。⑥……⑦在閑暇的日子，我常常以書(shū)為友。家有藏書(shū)，不亦樂(lè)乎？10.詞語(yǔ)“藏書(shū)”注音正確的一項(xiàng)是______Acángsū B.cāngsū C.chángshū D.cángshū11.根據(jù)讀音，寫(xiě)出②、③兩段中的兩個(gè)生字，依次是：______、______。12.讀⑤段，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。13.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際解釋詞語(yǔ)。滿腹經(jīng)綸：________________________14.《書(shū)性格》通篇采用_______手法，向我們具體介紹了四類書(shū)的性格，分別是：____________、____________、____________、___________。15.這篇短文結(jié)構(gòu)方式是___________。16.第⑥段中的省略號(hào)表示___________。17.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息。（不超過(guò)25個(gè)字）北京商報(bào)1月25日消息，中通、申通、韻達(dá)、圓通、百世、德邦等中國(guó)主要快遞物流企業(yè)，以及AirCity國(guó)際物流集團(tuán)、辛克物流、丹馬士物流、4PX遞四方、宏遠(yuǎn)物流、斑馬物流等海內(nèi)外物流企業(yè)聯(lián)合菜鳥(niǎo)平臺(tái)發(fā)布公告，正式開(kāi)通國(guó)內(nèi)及全球綠色通道，免費(fèi)從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運(yùn)輸社會(huì)捐贈(zèng)的救援物資。該綠色通道面向各地政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公益組織、商業(yè)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療用品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)放，將優(yōu)先確?？谡?、消毒液、護(hù)目鏡、防護(hù)服等防護(hù)用品第一時(shí)間送達(dá)。________________________________________________18.仔細(xì)觀察右圖，回答問(wèn)題。

1．由畫(huà)面內(nèi)容你想到了什么？______________________________________________________________2．請(qǐng)你給漫畫(huà)加恰當(dāng)?shù)念}目：___________________三、思考與表達(dá)。19.生活中學(xué)表達(dá)。（1）有的同學(xué)認(rèn)為，讀課外書(shū)占用了很多學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，所以沒(méi)有必要讀課外書(shū)。請(qǐng)你針對(duì)這樣的觀點(diǎn)，寫(xiě)一段話進(jìn)行反駁。（要求：觀點(diǎn)明確，引用名言或警句闡明自己的觀點(diǎn)。）（50字左右）____________________________________________________________________________（2）六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在畢業(yè)之際，我寫(xiě)給老師如下的畢業(yè)贈(zèng)言：____________________________________________________________________________20.按要求，寫(xiě)片段。疫情期間，我們小學(xué)生宅在家里。宅家生活真難受，不能走親訪友，不能走街中巷玩耍，不能外出就餐，不能……宅家生活真是煎熬，新冠肺炎疫情暴發(fā)，全國(guó)疫情蔓延，網(wǎng)絡(luò)、電視不斷播報(bào)疫情進(jìn)展，揪心、恐懼、焦慮……宅家生活也有快樂(lè)，可以盡情地在書(shū)海中暢游，可以和家人學(xué)做美食，還可以和家人做有趣的游戲……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)疫情期間的多味生活，要求內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感。2020年山西省晉中市太古區(qū)部編版小升初考試語(yǔ)文試卷一、古詩(shī)文學(xué)運(yùn)用。閱讀下面詩(shī)歌，完成練習(xí)。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.《春夜喜雨》題目中的題眼是______（一個(gè)字）2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______（填序號(hào)）A.詩(shī)人親自耕作，種菜養(yǎng)花，因而喜愛(ài)春雨。B.“知時(shí)節(jié)”賦予了春雨人的生命和情感。C.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)春雨之情。D.“花重”中“重”讀“chóng”。3.在表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩(shī)句下畫(huà)橫線。4.朗讀這首詩(shī)適宜用______語(yǔ)氣朗讀。A.激昂 B.高亢 C.贊美 D.陶醉【答案】1.喜2.D3.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。4.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查了詩(shī)題的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，此詩(shī)運(yùn)用擬人手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象。故題目的“喜”是全詩(shī)的詩(shī)眼?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握情況。D選項(xiàng)“重”牢讀音為zhòng，寫(xiě)出了花因沾滿露水，顯得很飽滿，花自然就重(zhòng)了?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握情況。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"采用了擬人的修辭手法，描寫(xiě)春雨在夜間滋潤(rùn)萬(wàn)物。一個(gè)“潛”一個(gè)“細(xì)”突出了雨的輕柔、及時(shí)以及默默無(wú)聞。形象地表現(xiàn)了春雨的細(xì)膩與輕盈的特征。表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)與贊美之情。【4題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)內(nèi)容的理解。詩(shī)歌意在盛贊春雨默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，這份對(duì)春雨的喜愛(ài)之情描繪得如此細(xì)膩逼真，曲折有致，這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微，體物察情的藝術(shù)功力。無(wú)論在錘字煉句方面，還是在意象的捕捉、細(xì)節(jié)的描寫(xiě)方面，都體現(xiàn)了他體物察情，精細(xì)入微的過(guò)人之處。結(jié)合杜甫詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫來(lái)對(duì)比賞讀，我們必將獲得對(duì)杜詩(shī)另一種生命情趣的深刻理解。故用贊美語(yǔ)氣朗讀。閱讀下面文言文，完成練習(xí)。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。____________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。5.根據(jù)原文內(nèi)容填空。6.解釋文中加點(diǎn)字的意思。誨：________然：_______7.讀文中畫(huà)曲線的句子，用“│”給文中畫(huà)曲線的句子畫(huà)出朗讀停頓。8.讀下列各句，試著揣摩與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是_______A.夫戰(zhàn)，勇氣也。 B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。 D.蓮，花之君子者也。9.文中畫(huà)曲線的句子的意思是___________________________【答案】5.雖與之俱學(xué)6.(1).教導(dǎo)(2).這樣7.為是/其智/弗若與？曰：/非/然也。8.C9.這是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如（別人）嗎？說(shuō)：不是這樣啊?！窘馕觥俊痉治觥俊秾W(xué)弈》是選自《孟子?告子》中的一個(gè)故事。譯文：弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，便想拉弓搭箭去射它。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不如那個(gè)人。有人說(shuō)，是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答：并非這樣。【5題詳解】本題主要考查文言文默寫(xiě)，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。雖與之俱學(xué)：這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)?！?題詳解】本題主要考查對(duì)重要字詞的理解。使奕秋誨二人弈：讓他教兩個(gè)人下棋，悔：教導(dǎo)。非然也：并非這樣，然：這樣?！?題詳解】考查了學(xué)生對(duì)朗讀的停頓與組詞的理解與辨析?！盀槭瞧渲歉ト襞c？曰：非然也?！币馑际牵河腥苏f(shuō)，是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答：并非這樣。因此，斷句為：為是/其智/弗若與？曰：/非/然也?！?題詳解】本題主要考查對(duì)文言文句式的理解?！稗那?，通國(guó)之善弈者也”意思：弈秋是全國(guó)最善于下棋的人?！啊病笔桥袛嗑涫?，ABD也是判斷句式。C．“甚矣，汝之不惠?！币馑迹耗闾宦斆髁税?！這是倒裝句句式，“汝之不惠甚矣”才是正常語(yǔ)序，在這里“汝之不惠”是主語(yǔ)，“甚矣”是謂語(yǔ)?！?題詳解】考查了翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：這是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如（別人）嗎？說(shuō)：不是這樣啊。二、閱讀與理解。閱讀。書(shū)的性格①我家有不少藏書(shū)，我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)有一本書(shū)的性格。②有幾本書(shū)面容整肅，神情倨傲，滿肚子都是一些人世間的大道理。這些書(shū)如同家長(zhǎng)一樣褻慢不得。閱讀這些書(shū)之前最好沐浴fén香。通常，我總是放輕腳步悄悄地從它們旁邊繞過(guò)。③有的書(shū)滿腹經(jīng)綸，一肚子學(xué)問(wèn)。一卷在手，它可以打開(kāi)你的視野，引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，在書(shū)中漫步，不知不覺(jué)就陶醉了。讀這些書(shū)，我常常手不釋卷，書(shū)仿佛成了知己，讀書(shū)的過(guò)程，就像在和朋友liáo天。④有的書(shū)天真活潑，充滿了童年的氣息。讀這些書(shū)時(shí)，時(shí)光就會(huì)倒流，流到童年，流到天真爛漫的年代。讀著讀著，我常常會(huì)“撲哧”地笑出聲來(lái)，好像書(shū)中寫(xiě)的不是作者，而是我，我的童年，我的故事。⑤有幾本書(shū)用于查詢，而非閱讀。它們?nèi)缤恍┨厥庥闷返纳痰?，（）門(mén)可羅雀，（）不急不躁——它們知道我總有上門(mén)求教的一天。⑥……⑦在閑暇的日子，我常常以書(shū)為友。家有藏書(shū)，不亦樂(lè)乎？10.詞語(yǔ)“藏書(shū)”注音正確一項(xiàng)是______A.cángsū B.cāngsū C.chángshū D.cángshū11.根據(jù)讀音，寫(xiě)出②、③兩段中的兩個(gè)生字，依次是：______、______。12.讀⑤段，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。13.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際解釋詞語(yǔ)。滿腹經(jīng)綸：________________________14.《書(shū)的性格》通篇采用_______手法，向我們具體介紹了四類書(shū)的性格，分別是：____________、____________、____________、___________。15.這篇短文的結(jié)構(gòu)方式是___________。16.第⑥段中的省略號(hào)表示___________?！敬鸢浮?0.D11.(1).焚(2).聊12.即使也13.形容人很有學(xué)問(wèn)、才能。14.(1).擬人(2).嚴(yán)肅認(rèn)真(3).親切友好(4).天真活潑(5).不急不躁15.總分總16.書(shū)性格很多【解析】【分析】【10題詳解】考查對(duì)漢字字音掌握?！安貢?shū)”讀音“cángshū”，解釋為：圖書(shū)館或私人收藏的圖書(shū)?！?1題詳解】考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，先讀準(zhǔn)字音，在根據(jù)所組詞語(yǔ)及語(yǔ)境填寫(xiě)正確的漢字。沐浴焚香：沐浴就是洗澡，焚香就是點(diǎn)燃香料。一般古人要做什么重大事情之前都會(huì)沐浴焚香，以示對(duì)大事的尊重和祈禱之類的。聊天：以輕松隨便的方式談話，不拘禮儀地，不受拘束地談話?！?2題詳解】考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握，“（）門(mén)可羅雀，（）不急不躁”分句之間是假設(shè)關(guān)系，這里運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”比較合適，門(mén)可羅雀“意思是原指門(mén)外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢(shì)后，門(mén)庭冷落車馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。”，“不急不躁”形容心情平靜，不急躁，行動(dòng)從容，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格，工作謹(jǐn)慎踏實(shí)。【13題詳解】考查詞語(yǔ)解釋，“滿”充滿的樣子，“經(jīng)綸”整理絲縷，引伸為人的才學(xué)、本領(lǐng)。滿腹經(jīng)綸在這里形容人很有學(xué)問(wèn)、才能?！?4題詳解】第一個(gè)填空考查對(duì)修辭手法的掌握。書(shū)并沒(méi)有生命，但是在本篇文章中，作者卻描寫(xiě)了書(shū)的容貌和性格特點(diǎn)，將本來(lái)不具有人的性格的特點(diǎn)的事物賦予了人的性格特點(diǎn)，這里運(yùn)用的是擬人的修辭。比如：第二、三、四、五個(gè)填空考查篩選關(guān)鍵信息，可以逐段分析，可以分別從自然段的首句進(jìn)行概括。第二段“有幾本書(shū)面容整肅，神情倨傲，滿肚子都是一些人世間的大道理。這些書(shū)如同家長(zhǎng)一樣褻慢不得”第三段“有的書(shū)滿腹經(jīng)綸，一肚子學(xué)問(wèn)?！钡谒亩巍坝械臅?shū)天真活潑，充滿了童年的氣息。”【15題詳解】考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)方式的分析。文章結(jié)構(gòu)方式有：總分式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、分論點(diǎn)列述式、對(duì)照式、遞進(jìn)式等。本篇文章則屬于總分式中的“總-分-總”結(jié)構(gòu)方式，開(kāi)頭第①段總體敘述了一本書(shū)有一本書(shū)的特點(diǎn)，中間②到⑥自然段分述了不同的書(shū)的特點(diǎn)分別是什么，結(jié)尾第⑦段對(duì)文章進(jìn)行了總結(jié)?！?6題詳解】考查對(duì)省略號(hào)作用的掌握。省略號(hào)的作用有“①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。”而在本文第⑥段省略號(hào)的作用則是表示書(shū)的性格很多，因?yàn)榍拔膬?nèi)容是對(duì)書(shū)性格特點(diǎn)的敘述。17.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息。（不超過(guò)25個(gè)字）北京商報(bào)1月25日消息，中通、申通、韻達(dá)、圓通、百世、德邦等中國(guó)主要快遞物流企業(yè)，以及AirCity國(guó)際物流集團(tuán)、辛克物流、丹馬士物流、4PX遞四方、宏遠(yuǎn)物流、斑馬物流等海內(nèi)外物流企業(yè)聯(lián)合菜鳥(niǎo)平臺(tái)發(fā)布公告，正式開(kāi)通國(guó)內(nèi)及全球綠色通道，免費(fèi)從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運(yùn)輸社會(huì)捐贈(zèng)的救援物資。該綠色通道面向各地政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公益組織、商業(yè)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療用品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)放，將優(yōu)先確?？谡?、消毒液、護(hù)目鏡、防護(hù)服等防護(hù)用品第一時(shí)間送達(dá)。________________________________________________【答案】物流企業(yè)開(kāi)通綠色通道，為武漢運(yùn)輸救援物資。【解析】【分析】【詳解】考查學(xué)生對(duì)文章主旨大意及主要內(nèi)容的概括能力。本段敘述的主要對(duì)象是“快遞物流企業(yè)”，通過(guò)選段中關(guān)鍵信息“正式開(kāi)通國(guó)內(nèi)及全球綠色通道，免費(fèi)從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運(yùn)輸社會(huì)捐贈(zèng)的救援物資”和“。該綠色通道面向各地政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公益組織、商業(yè)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療用品生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)放，將優(yōu)先確?？谡?、消毒液、護(hù)目鏡、防護(hù)服等防護(hù)用品第一時(shí)間送達(dá)”可以概括出，物流企業(yè)開(kāi)通綠色通道，為了給武漢運(yùn)輸救援物資。概括時(shí)將材料所要介紹對(duì)象和具體事件概括清楚。18.仔細(xì)觀察右圖，回答問(wèn)題。

1．由畫(huà)面內(nèi)容你想到了什么？______________________________________________________________2．請(qǐng)你給漫畫(huà)加恰當(dāng)?shù)念}目：___________________【答案】(1).我想到了天使，那些奔赴疫情地區(qū)為病人治病的專家、醫(yī)生、護(hù)士就像天使一樣為患者帶去了健康和希望。(2).天使飛來(lái)【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生看圖寫(xiě)話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫(xiě)話。從圖中可以看到有幾個(gè)人飛過(guò)，那幾個(gè)人身上帶有標(biāo)簽“專家”“護(hù)士”“醫(yī)生”可以聯(lián)想到這些都是去為病人治病，給患者帶去健康和希望的人，答案不唯一，合理即可。2．“專家”“護(hù)士”“醫(yī)生”都有白衣天使的稱號(hào)，圖片中在空中飛，可以根據(jù)圖片發(fā)揮想象，給漫畫(huà)加恰當(dāng)?shù)念}目，答案不唯一。三、思考與表達(dá)。19.生活中學(xué)表達(dá)。（1）有的同學(xué)認(rèn)為，讀課外書(shū)占用了很多學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，所以沒(méi)有必要讀課外書(shū)。請(qǐng)你針對(duì)這樣的觀點(diǎn)，寫(xiě)一段話進(jìn)行反駁。（要求：觀點(diǎn)明確，引用名言或警句闡明自己的觀點(diǎn)。）（50字左右）____________________________________________________________________________（2）六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在畢業(yè)之際，我寫(xiě)給老師如下的畢業(yè)贈(zèng)言：____________________________________________________________________________【答案】(1).“問(wèn)渠那得清如水，為有源頭活水來(lái)”，要想讓我們的思想不斷更新，讓我們的知識(shí)和見(jiàn)聞不斷增加，就必須多讀課外書(shū)。(2).老師，六年來(lái)，您像媽媽一樣關(guān)心我們，像園丁一樣教育我們。老師，您辛苦了，感謝您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人。在這分別之際，祝老師永遠(yuǎn)快樂(lè)健康，桃李滿天下！【解析】【分析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）本題是抒發(fā)觀點(diǎn)類的習(xí)題，可以先寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)看法，接著寫(xiě)清楚原因?？梢試@課外書(shū)對(duì)人產(chǎn)生的積極影響進(jìn)行敘述，比如知識(shí)的擴(kuò)充、素材的積累等。（2）本題是寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人帶來(lái)回憶。寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用一些修辭，比如比喻、排比等。20.按要求，寫(xiě)片段。疫情期間，我們小學(xué)生宅在家里。宅家生活真是難受，不能走親訪友，不能走街中巷玩耍，不能外出就餐，不能……宅家生活真是煎熬，新冠肺炎疫情暴發(fā)，全國(guó)疫情蔓延，網(wǎng)絡(luò)、電視不斷播報(bào)疫情進(jìn)展，揪心、恐懼、焦慮……宅家生活也有快樂(lè)，可以盡情地在書(shū)海中暢游，可以和家人學(xué)做美食，還可以和家人做有趣的游戲……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)疫情期間的多味生活，要求內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感?！敬鸢浮糠段模阂咔樯罱衲甑暮?，是我度過(guò)的最特別的寒假