人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《商的變化規(guī)律》教聽(tīng)評(píng)課記錄例一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《商的變化規(guī)律》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：商的變化規(guī)律

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張教師運(yùn)用講解、舉例、引導(dǎo)學(xué)生討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握商的變化規(guī)律。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重師生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，與同學(xué)之間能有效開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解商的變化規(guī)律、能夠運(yùn)用商的變化規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)商的變化規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)商的變化規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和解決問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)商的變化規(guī)律的基本概念和運(yùn)用方法有較好的掌握，但在一些復(fù)雜問(wèn)題的解決上還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作精神。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)商的變化規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在復(fù)雜問(wèn)題的解決和思維能力的培養(yǎng)上，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)商的變化規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高課堂效率。此外，教師可以加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通