八年級數(shù)學(xué)下冊21.2二項方程聽評課記錄滬教版五四制一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.2二項方程

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的主題——二項方程。導(dǎo)入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采取了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解二項方程的定義和性質(zhì)時，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)密。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究來理解二項方程的解法。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了二項方程的重要性質(zhì)和解法。在布置作業(yè)時，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，有利于學(xué)生的個性發(fā)展。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上常有小組討論的聲音。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生合理使用這些技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解二項方程的定義和性質(zhì)，掌握解二項方程的方法，并能夠運用二項方程解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二項方程有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對二項方程的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。在解題過程中，大部分學(xué)生能夠正確應(yīng)用二項方程的解法，解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對解題方法的掌握程度也較高，能夠靈活運用各種解題策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考。通過課堂上的互動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團隊合作能力和溝通能力得到了提升。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度積極，對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源豐富，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)史的介紹，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。最后，對于學(xué)困生，教師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課。同時，我將與張偉老師進行深入交流，分享我的觀察和建議。此外，