…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列4個遺傳系譜圖中，和色盲遺傳方式不一樣的是（）A.B.C.D.2、下列垂體細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，不存在的是（）A.CO2：線粒體基質(zhì)產(chǎn)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞外B.RNA聚合酶(核內(nèi)酶)：核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核C.葡萄糖：細(xì)胞外細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體D.生長激素：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞外3、有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的敘述，不正確的是（）A.受精卵的全能性最高B.卵細(xì)胞由于細(xì)胞未分化，全能性很高C.某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化D.離體的植物細(xì)胞可以通過組織培養(yǎng)表達(dá)出全能性4、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯誤的是（）A.信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的繁衍C.動物的求偶過程存在信息傳遞D.信息需要沿食物鏈傳遞并逐漸衰減5、減數(shù)分裂過程中，有關(guān)同源染色體的敘述，不正確的是（）A.存在于一個四分體中的兩個染色體B.在初級性母細(xì)胞中能配對的兩個染色體C.其中一個自父方，一個自母方，大小形狀相同的兩個染色體D.在減數(shù)第二次分裂時，大小形狀相同的兩個染色體6、人肝細(xì)胞合成的糖原儲存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌到細(xì)胞外．VLDL排出細(xì)胞的方式最可能為（）A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運輸D.胞吐7、下列關(guān)于遺傳學(xué)相關(guān)實驗的敘述中正確的是（）A.做DNA粗提取和鑒定實驗時，實驗材料用雞血而不用豬血，原因是用雞血提取DNA比用豬血提取操作簡便B.在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是用mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄合成DNAC.在證明“DNA是遺傳物質(zhì)”的實驗中應(yīng)首先利用含有放射性元素的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體D.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物，從而造成基因污染評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)8、中華大蟾蜍，不僅是農(nóng)作物、牧草和森林害蟲的天敵，而且是動物藥——蟾酥的藥源。如下圖為中華大蟾蜍細(xì)胞分裂部分示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像B．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXCC．丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞D．若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為09、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強(qiáng)度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。10、下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B．動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)11、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關(guān)系,a點時種群數(shù)量最大12、下列實例屬于細(xì)胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)13、下列對有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細(xì)胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)14、對下列各圖的分析正確的是15、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護(hù)植物。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)D．建立龍血樹自然保護(hù)區(qū)，禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用16、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關(guān)系,a點時種群數(shù)量最大評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、以下兩幅圖說明了恒溫動物（如兔）和變溫動物（如魚類）在體溫調(diào)節(jié)上的不同．圖A表示兩類動物體溫與環(huán)境溫度變化的關(guān)系；圖B表示兩類動物的耗氧量隨環(huán)境溫度的變化情況，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）請比較變溫動物和恒溫動物在應(yīng)對外界環(huán)境溫度變化方面的不同（圖A）：____；

（2）變溫動物（不具有對溫度的行為調(diào)節(jié)）僅限于在低于40℃的環(huán)境中生存：高于40℃時，體內(nèi)酶的活性下降；極端高溫時，____結(jié)構(gòu)受到破壞．

（3）對恒溫動物來說，在環(huán)境溫度低于15℃時，為維持體溫，耗氧量明顯增加．動物體熱量的主要來源是____．在環(huán)境溫度高于35℃時，為維持體溫，需要通過相關(guān)的代謝活動來____，主要的方式是增加汗液的分泌和____．

（4）對變溫動物來說，當(dāng)外界環(huán)境達(dá)到一定溫度時，氧氣消耗量隨環(huán)境溫度的不斷升高而增加，試解釋原因：____．18、圖1表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的基本元素有____．

（2）細(xì)胞生物中的F為____，F(xiàn)和____（填字母）一起可組成細(xì)胞核內(nèi)的染色體；能被堿性染料染成深色．

（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是____，在動物體內(nèi)主要是____．

（4）圖中H是____，用____鑒定呈現(xiàn)紅色．

（5）E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的____控制．

（6）由C構(gòu)成，只能作為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)而不能提供能量的物質(zhì)是____．

（7）圖2為F的一條長鏈，2的名稱是____；4的名稱是____．該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是____；通常由____條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個F分子．F在真核細(xì)胞中分布在____、____和葉綠體中．19、某實驗小組按如表所示制成臨時裝片進(jìn)行有關(guān)實驗．

。組別材料實驗條件觀察內(nèi)容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液細(xì)胞中著色的小顆粒B人的口腔上皮細(xì)胞X染液線粒體C洋蔥0.3g/ml蔗糖溶液質(zhì)壁分離D洋蔥根尖清水、酸鹽酒精混合液、Y染液有絲分裂將上述各組實驗材料按表中實驗條件進(jìn)行相關(guān)處理后；制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察．分析回答：

（1）D組實驗的酒精濃度是____，鹽酸酒精混合液的作用是____．

（2）實驗中X染液是____，Y染液是____．

（3）在C組實驗中，需要選取洋蔥的部位及理由是____．20、（1）基因工程基本操作流程如圖；請據(jù)圖分析回答：

①在基因工程的操作過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有____．（用圖解中序號表示）．

②下列屬于基因表達(dá)載體組成的是____

A．目的基因B．終止密碼C．啟動子。

D．標(biāo)記基因E．終止子F．起始密碼。

③迄今為止，____技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多；也是最有效的一種將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法．

（2）為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度；科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請根據(jù)圖示信息回答：

①試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的生物技術(shù)有____和____．

②試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是____，克隆牛培育過程特有的生物技術(shù)是____．

（3）請回答單克隆抗體制備的有關(guān)問題：

①單克隆抗體制備為什么要向小鼠注入特定的抗原？____．

②單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是____．

③選出的雜交瘤細(xì)胞具備____特點．21、生態(tài)學(xué)者對某棄耕荒地不同營養(yǎng)級的能量流動數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計分析；結(jié)果如下表（單位：略）

。營養(yǎng)級同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量A471.829312.596.3B12.65微量7.5C7036.52.118.8（1）由表可知能量流動的特點是____，原因是下一營養(yǎng)級不能獲得表中的____個方面的能量．

（2）據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____．該荒地的群落演替類型為____．

（3）調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是____，該方法的抽樣原則是____．

（4）生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞：____；體現(xiàn)了信息傳遞的____作用．22、葡萄糖進(jìn)入各種細(xì)胞等地方的方式是____．23、如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系．圖中A；B代表元素；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是____元素．

（2）圖中Y是____．使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)____色．

（3）圖中P→Ⅳ過程發(fā)生的是____反應(yīng)，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是____．

（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是____．

（5）Ⅱ與Ⅲ在化學(xué)組成上的不同表現(xiàn)在：Ⅱ組成中含有____，Ⅲ組成中含有____．24、（2011秋?華容縣期末）解答下列（1）；（2）小題．

（1）取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗；置于表中所列A；B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．

。培養(yǎng)液成分ABCa（NO3）2++KH2PO4++KCl++MgSO4+-FeSO4++其他微量元素++蒸餾水++①若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄下部葉片顏色不同，甲組呈____，乙組呈____．

②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取，分離葉綠體色素．層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的____，其原因是____．

③該實驗采用的方法可用來研究____．

（2）如果如圖表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞；請回答下列問題：

①圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是____（填字母），判斷的依據(jù)是____．

②將分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向____方向移動．

③若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時應(yīng)調(diào)節(jié)____．25、生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利．請據(jù)圖回答：

（1）如圖1中Ⅱ是____細(xì)胞，該細(xì)胞的特點是____．

（2）在抗蟲棉培育過程中，④常用的方法是____，⑤過程采用的技術(shù)中，愈傷組織細(xì)胞可培育成單個胚性細(xì)胞，利用胚性細(xì)胞再分化形成的____可制成人工種子．

（3）如圖2細(xì)胞為培育出抗蟲棉的某體細(xì)胞，它與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為____．（填數(shù)字）與該細(xì)胞器的形成密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)位于____．（填數(shù)字）

（4）如圖3細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體m，與抗體m合成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器為____（填數(shù)字），右圖為該細(xì)胞標(biāo)出的三個基因，處于可表達(dá)狀態(tài)的是____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)26、蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生____．（判斷對錯）27、在末期，DNA解旋酶使染色體解旋，成為細(xì)絲狀的染色質(zhì)T.正確F.錯誤28、細(xì)胞周期中，只有S期發(fā)生了DNA分子的解旋T.正確F.錯誤評卷人得分五、連線題(共2題，共12分)29、【題文】（3分）將西瓜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來。

液泡進(jìn)行物質(zhì)交換。

細(xì)胞膜儲存遺傳物質(zhì)。

細(xì)胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)30、【題文】將所選答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)。

①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)31、光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請據(jù)題后面的圖分析回答下列問題：（1）在甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是____。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是____(填數(shù)字)。②過程的發(fā)生場所是____。（2）乙圖中由a圖分析知，圖中曲線1、2、3中代表凈光合作用的是____；最有利于植物生長的溫度為____，理由是____。植物體處于A點時的溫度下能否有有機(jī)物的積累？____(填“能”或“否”)。（3）在乙圖的b中的1、2曲線分別代表的色素名稱為____。32、【題文】植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體融合；單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。

下列為細(xì)胞融合的簡略過程；據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞；則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是________________，在A過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是___________。

(2)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞，則d細(xì)胞特點是____。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較；具有______________________的特點。

(3)利用細(xì)胞融合技術(shù)可制備單克隆抗體，單克隆抗體制備過程中有兩次篩選過程，第二次篩選的目的是篩選出____。

(4)在單克隆抗體制備過程中，除了如圖所示的細(xì)胞融合技術(shù)外，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中____________技術(shù)。在該過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時，細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____。此時，瓶壁上形成的單層細(xì)胞,要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是____。

(5)雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖和氨基酸的主要方式是_____________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點：

1；伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等；其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫．

2；伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂??；其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳．

3；常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全等；其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得?。?/p>

4；常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等；其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)．

5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女．【解析】【解答】解：色盲屬于伴X染色體隱性遺傳?。?/p>

A；該系譜圖中；雙親均正常，但有一個患病的女兒，屬于常染色體隱性遺傳病，A正確；

B；根據(jù)該系譜圖不能確定其遺傳方式；可能是伴X染色體隱性遺傳病，B錯誤；

C；根據(jù)該系譜圖不能確定其遺傳方式；可能是伴X染色體隱性遺傳病，C錯誤；

D；根據(jù)該系譜圖不能確定其遺傳方式；可能是伴X染色體隱性遺傳病，D錯誤．

故選：A．2、C【分析】試題分析：活細(xì)胞會進(jìn)行細(xì)胞呼吸，在線粒體基質(zhì)生成二氧化碳，通過細(xì)胞膜釋放到細(xì)胞外，A正確。RNA聚合酶為蛋白質(zhì)，在核糖體合成，通過細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，參加轉(zhuǎn)錄生成RNA，B正確。葡萄糖為細(xì)胞能源物質(zhì)，通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，分解為丙酮酸，再進(jìn)入線粒體參加有氧呼吸，葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體，C錯。生長激素為蛋白質(zhì)激素，在核糖體合成，先進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再進(jìn)入高爾基體進(jìn)一步加工，通過細(xì)胞膜以胞吐形式釋放，D正確。考點：本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞分化和全能性相關(guān)知識，意在考查學(xué)生掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解答】A.受精卵的全能性最高，A正確；B.卵細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞，B錯誤；C.由于基因的選擇性表達(dá)，血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá)，某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化，C正確；D.離體的植物細(xì)胞可以通過組織培養(yǎng)表達(dá)出全能性，D正確。故選B。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過物理過程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

2；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）生命活動的正常進(jìn)行；離不開信息的作用；

（2）生物種群的繁衍；也離不開信息的傳遞；

（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．【解析】【解答】解：A；信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系；A正確；

B；生物種群的繁衍；也離不開信息的傳遞，B正確；

C；動物的求偶過程存在行為信息等信息傳遞；C正確；

D；信息傳遞是雙向的；并非沿著食物鏈傳遞，D錯誤．

故選：D．5、D【分析】【分析】同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；四分體是由同源染色體兩兩配對后形成的；因此存在于一個四分體中的兩個染色體是一對同源染色體，A正確；

B；減數(shù)第一次分裂前期；同源染色體兩兩配對，因此在初級性母細(xì)胞中能配對的兩個染色體是一對同源染色體，B正確；

C；同源染色體是一個自父方；一個自母方，大小形狀相同的兩個染色體，C正確；

D；在減數(shù)第二次分裂時；大小形狀相同的兩個染色體是間期復(fù)制形成的，不是同源染色體，D錯誤．

故選：D．6、D【分析】【分析】大分子和顆粒物質(zhì)不能以穿膜運輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞，而是通過胞吞和胞吐兩種膜泡運輸?shù)姆绞酵瓿桑窘馕觥俊窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意；VLDL是脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物，是大分子物質(zhì)，所以通過胞吐的方式排出．

故選：D．7、D【分析】【分析】做DNA粗提取和鑒定實驗時；實驗材料不用豬血，原因是哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，因此不含DNA．

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：

①食物安全方向：可能合成出毒蛋白；出現(xiàn)新的過敏源，改變食物的營養(yǎng)成分．

②生物安全方面：有可能造成“基因污染”；危害生物的多樣性．

③環(huán)境安全方面：有可能打破物種界限，改變生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)；造成二次污染或產(chǎn)生危害動、植物和人類的生物或產(chǎn)物．【解析】【解答】解：A；做DNA粗提取和鑒定實驗時；實驗材料用雞血而不用豬血，原因是哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，因此不含DNA，A錯誤；

B；在已知某小片段基因堿基序列的情況下；獲得該基因的最佳方法利用人工的方法化學(xué)合成，B錯誤；

C；噬菌體屬于病毒；病毒只能寄生在活細(xì)胞中，不能在培養(yǎng)基中生存和繁殖，C錯誤；

D；抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物；從而造成基因污染，D正確．

故選：D．二、雙選題(共9題，共18分)8、B|C【分析】試題分析：根據(jù)圖丙中細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，三個細(xì)胞圖來自雌性動物卵巢內(nèi)，所以只有用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片，在顯微鏡下才有可能觀察到圖中三種物像；A錯誤。甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與親代相同，為AaBbXCXC；B正確。丙細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期圖像，所以它表示次級卵母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞；C正確。若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性個體交配，后代中患病幾率幾乎為1；D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖分析能力以及對相關(guān)知識要點的理解能力和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】BC9、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸，對應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，c點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時間段，故丙點的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機(jī)物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時，凈光合速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補(bǔ)償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）10、A|D【分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的合理使用，A項正確；動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細(xì)胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質(zhì)類的酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質(zhì)，有些激素也不是蛋白質(zhì)，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細(xì)胞壁形成，D項正確。故選AD?？键c：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】BD13、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細(xì)胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點，聯(lián)系實際進(jìn)行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、A|D【分析】試題分析：酵母菌是兼性厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸逐漸減弱，最后停止，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)；乳酸菌是厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸受抑制逐漸停止，A正確；碳循環(huán)中甲是生產(chǎn)者，乙和丙分別是初級消費者和次級消費者，丙是分解者，B錯誤；鳥的年齡組成中，幼年個體很多，老年個體少，年齡組成為增長型，若環(huán)境條件不變，種群密度將增大，C錯誤；減數(shù)分裂中①是減數(shù)第一次分裂，前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，后期發(fā)生同源染色體分離，②是減數(shù)第二次分裂，D正確?？键c：本題考查相關(guān)生物學(xué)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AD15、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現(xiàn)代生物技術(shù)，可對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)，C正確；對龍血樹林要適時適量地進(jìn)行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤。考點：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)17、恒溫動物體溫相對恒定，變溫動物體溫隨環(huán)境溫度的升高而逐漸升高蛋白質(zhì)（或細(xì)胞）細(xì)胞中的有機(jī)物氧化放能增加散熱量增加皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的血流在一定范圍內(nèi)（低于40℃），變溫動物的體溫隨環(huán)境溫度的升高而升高，酶的活性和代謝強(qiáng)度也相應(yīng)升高【分析】【分析】分析圖A：隨著環(huán)境溫度的升高；恒溫動物的體溫能保持相對穩(wěn)定，而變溫動物的體溫隨環(huán)境溫度的升高而升高．

分析圖B：在一定范圍內(nèi)，隨著環(huán)境溫度的升高，恒溫動物的耗氧量逐漸減少，后又逐漸增多，變溫動物的耗氧量逐漸增多．【解析】【解答】解：（1）變溫動物和恒溫動物在應(yīng)對外界環(huán)境溫度變化方面的不同是：恒溫動物體溫相對恒定；變溫動物體溫隨環(huán)境溫度的升高而逐漸升高．

（2）高于40℃時；體內(nèi)酶的活性下降；極端高溫時，蛋白質(zhì)（或細(xì)胞）結(jié)構(gòu)受到破壞．

（3）對恒溫動物來說；在環(huán)境溫度低于15℃時，為維持體溫，耗氧量明顯增加．動物體熱量的主要來源是細(xì)胞中的有機(jī)物氧化放能，環(huán)境溫度高于35℃時，為維持體溫，需要通過相關(guān)的代謝活動來增加散熱量，主要的方式是增加汗液的分泌和增加皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的血流量．

（4）對變溫動物來說；在一定范圍內(nèi)（低于40℃），變溫動物的體溫隨環(huán)境溫度的升高而升高，酶的活性和代謝強(qiáng)度也相應(yīng)升高，故當(dāng)外界環(huán)境達(dá)到一定溫度時，氧氣消耗量隨環(huán)境溫度的不斷升高而增加；

故答案為：

（1）恒溫動物體溫相對恒定；變溫動物體溫隨環(huán)境溫度的升高而逐漸升高。

（2）蛋白質(zhì)（或細(xì)胞）

（3）細(xì)胞中的有機(jī)物氧化放能增加散熱量增加皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的血流；

（4）在一定范圍內(nèi)（低于40℃），變溫動物的體溫隨環(huán)境溫度的升高而升高，酶的活性和代謝強(qiáng)度也相應(yīng)升高18、C、H、O、NDNAE淀粉糖原脂肪蘇丹ⅣF纖維素脫氧核糖胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶2細(xì)胞核線粒體【分析】【分析】分析題圖1可知，E是蛋白質(zhì)，A是氨基酸，F(xiàn)是DNA，B是脫氧核苷酸，G是糖類，C是葡萄糖，H是脂肪，D是甘油和脂肪酸；圖2是脫氧核苷酸鏈，其中1是脫氧核糖，2是胞嘧啶堿基，3是磷酸，4是胞嘧啶脫氧核苷酸；5是脫氧核苷酸鏈．【解析】【解答】解：（1）E是蛋白質(zhì)；基本組成元素是C；H、O、N等．

（2）F是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)；為DNA；染色體由DNA（F）和蛋白質(zhì)（E）組成．

（3）G是作為能源物質(zhì)的多糖；在植物細(xì)胞中主要指淀粉，在動物細(xì)胞中是糖原．

（4）H是脂肪；與蘇丹Ⅳ反應(yīng)呈現(xiàn)紅色．

（5）E是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)合成受FDNA的控制．

（6）C是葡萄糖；由葡萄糖構(gòu)成，只能作為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)而不能提供能量的物質(zhì)是纖維素．

（7）由分析可知；2是脫氧核糖；4是胞嘧啶脫氧核苷酸；該結(jié)構(gòu)是DNA單鏈，特有的堿基是胸腺嘧啶T；

DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成；真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中；其次，線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

故答案為：

（1）C；H、O、N

（2）DNAE

（3）淀粉糖原。

（4）脂肪蘇丹Ⅳ染液。

（5）F（6）纖維素。

（7）脫氧核糖胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶2細(xì)胞核線粒體19、95%使組織細(xì)胞分離健那綠龍膽紫或醋酸洋紅洋蔥鱗片葉外表皮，該細(xì)胞的細(xì)胞液呈紫色，便于觀察【分析】【分析】檢測脂肪的實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗和觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗都需要借助顯微鏡來觀察．脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；觀察線粒體時，需要用健那綠染色；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時，需要選擇成熟的植物細(xì)胞，且細(xì)胞液要有顏色，便于觀察，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實驗中；需要用解離液將組織細(xì)胞分離，解離液是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的1：1的混合液．

（2）觀察線粒體用健那綠染液；有絲分裂實驗中需要用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料將染色體染成深色．

（3）在觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中；需要用洋蔥鱗片葉外表皮，該細(xì)胞的細(xì)胞液呈紫色，便于觀察．

故答案為：

（1）95%使組織細(xì)胞分離。

（2）健那綠龍膽紫或醋酸洋紅。

（3）洋蔥鱗片葉外表皮，該細(xì)胞的細(xì)胞液呈紫色，便于觀察20、①②④A、C、D、E顯微注射動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植體外受精體細(xì)胞核移植要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞特異性強(qiáng)，靈敏度高既能在體外大量增殖，又能分泌特異性抗體【分析】【分析】分析上圖：圖示是基因工程的基本操作流程；其中A運載體；①表示目的基因的獲??；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③表示將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞；④表示目的基因的檢測與鑒定．

分析下圖：圖示為試管牛和克隆牛的培育過程，試管牛的培育需要采用體外受精、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，克隆牛的培育需要采用動物體細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)．對于A牛、B牛和C牛都要具有優(yōu)良性狀．【解析】【解答】解：（1）①在基因工程的操作過程中；遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有①獲取目的基因；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、④目的基因的擴(kuò)增和篩選．

②基因表達(dá)載體組成包括A目的基因；C啟動子、D標(biāo)記基因、E終止子等．

③將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法．

（2）①由以上分析可知；試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)．

②試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精；屬于有性生殖；克隆牛培育過程特有的生物技術(shù)是體細(xì)胞核移植，屬于無性生殖．

（3）①為了要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞；需要向小鼠注入特定的抗原．

②單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比；最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．

③選出的雜交瘤細(xì)胞具備既能在體外大量增殖；又能分泌特異性抗體特點．

故答案為：

（1）①②④A；C、D、E顯微注射。

（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)胚胎移植體外受精體細(xì)胞核移植。

（3）要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞特異性強(qiáng)，靈敏度高既能在體外大量增殖，又能分泌特異性抗體21、逐級遞減318%次生演替樣方法隨機(jī)取樣物理信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【分析】據(jù)表分析：表中生物構(gòu)成一條食物鏈A→B→C．各營養(yǎng)級同化的能量的去向主要有呼吸作用散失，流向下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用．能量傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比．【解析】【解答】（解：（1）由表可知能量流動的特點是：單向流動；逐級遞減，其原因是；下一營養(yǎng)級不能獲得上一營養(yǎng)級呼吸作用消耗；未被利用和流入分解者的能量．

（2）據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.6÷70×100%=18%；發(fā)生在棄耕農(nóng)田的群落演替是次生演替．

（3）A是生產(chǎn)者；是植物，調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是樣方法，該方法的抽樣原則是隨機(jī)取樣．

（4）生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食；這屬于物理信息，信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．

故答案為：

（1）逐級遞減3

（2）18%次生演替。

（3）樣方法隨機(jī)取樣。

（4）物理信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定22、協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸【分析】【分析】對于此類試題；考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解析】【解答】解：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散；而葡萄糖進(jìn)入其他組織細(xì)胞的方式為主動運輸．

故答案為：

協(xié)助擴(kuò)散或主動運輸23、N脫氧核糖核苷酸綠脫水縮合-CO-NH-水堿基T和脫氧核糖堿基U和核糖【分析】【分析】分析題圖：圖示表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，Ⅰ是能源物質(zhì)，應(yīng)為多糖，則X為葡萄糖；Ⅱ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞核中，應(yīng)為DNA，則Y為脫氧核苷酸；Ⅲ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，應(yīng)為RNA，則Z為核糖核苷酸；Ⅳ承擔(dān)生活活動，應(yīng)為蛋白質(zhì)，則P是氨基酸．【解析】【解答】解：（1）Z是核糖核苷酸；其組成元素除了C；H、O，還有N和P，P是氨基酸，其組成元素除了C、H、O，還有N，因此圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是N元素．

（2）由以上分析可知；Y是脫氧核糖核苷酸；Ⅱ是DNA；Ⅲ是RNA，甲基綠派洛寧對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA成綠色，派洛寧能使RNA呈紅色，因此使用甲基綠派洛寧混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色．

（3）圖中P為氨基酸；Ⅳ為蛋白質(zhì)，氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)，該過程中會形成肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-．

（4）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中；隨著年齡增長明顯減少的主要是水．

（5）Ⅱ為DNA；Ⅲ為RNA，兩者在化學(xué)組成上的不同表現(xiàn)在：Ⅱ組成中含有堿基T和脫氧核糖，Ⅲ組成中含有堿基U和核糖．

故答案為：

（1）N

（2）脫氧核糖核苷酸綠。

（3）脫水縮合-CO-NH-

（4）水

（5）堿基T和脫氧核糖堿基U和核糖24、綠色黃色淺缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素分解，Mg被運至上部葉片中，造成下部葉片葉綠素含量減少某種元素是否為植物必需的礦質(zhì)元素B此處細(xì)胞排列緊密，呈正方形右上（或右邊）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】【分析】1；分析表格中的信息可知；A為完全營養(yǎng)液，B培養(yǎng)液為缺Mg營養(yǎng)液，Mg是葉綠素合成的元素，缺鎂會影響葉綠素的合成，葉片中葉綠素含量少，葉片呈現(xiàn)黃色或黃綠色，驗證某元素是否是植物必需的礦質(zhì)元素的實驗設(shè)計思路是沒有改礦質(zhì)元素，植物不能正常生長，加入該礦質(zhì)元素，植物恢復(fù)正常生長．

2、據(jù)圖分析，A表示根冠細(xì)胞，B表示分生區(qū)細(xì)胞，C表示伸長區(qū)細(xì)胞，D表示成熟區(qū)細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）①分析A；B兩種培養(yǎng)液可知；B培養(yǎng)液中缺少Mg元素，Mg的是葉綠素合成的原料，因此缺鎂會影響葉綠素的合成，乙組葉片呈現(xiàn)出黃色或黃綠色，甲組呈綠色．

②分別取兩組不同顏色的等量葉片提??；分離葉綠體色素．層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的淺，其原因是缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素分解，Mg被運至上部葉片中，造成下部葉片葉綠素含量減少．

③由于A為完全營養(yǎng)液；B培養(yǎng)液為缺Mg營養(yǎng)液，因此該實驗方法可以用來研究某元素（無機(jī)鹽）是否是植物生長所必需的．

（2）①圖中B細(xì)胞排列緊密；呈正方形，表示分生區(qū)．

②據(jù)圖分析；B區(qū)在右上方，由于顯微鏡成的像為倒像，要移到視野中央，要向右上方移動．

③若換上高倍鏡后；物像模糊不清，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故答案為：

（1）①綠色黃色。

②淺缺Mg導(dǎo)致下部葉片葉綠素分解；Mg被運至上部葉片中，造成下部葉片葉綠素含量減少。

③某種元素是否為植物必需的礦質(zhì)元素。

（2）①B此處細(xì)胞排列緊密；呈正方形。

②右上（或右邊）

③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋25、雜交瘤既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法胚狀體⑦⑤②③⑤⑦ATP合成酶基因和m抗體基因【分析】【分析】分析圖解可以看出，利用了基因工程技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因牛、抗蟲棉、單克隆抗體．圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的受精卵中、③表示目的基因的檢測與鑒定、④表示目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù)．【解析】【解答】解：（1）圖1中能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞；Ⅱ是雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞的特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

（2）在抗蟲棉培育過程中；④目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，⑤植物的組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織細(xì)胞可培育成單個胚性細(xì)胞，利用胚性細(xì)胞再分化形成的胚狀體可制成人工種子．

（3）肺炎雙球菌是原核細(xì)胞；只有唯一的細(xì)胞器--核糖體，棉化為高等植物，是真核細(xì)胞，含有多種細(xì)胞器．所以圖2中抗蟲棉的某體細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為⑦核糖體