…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】細胞膜的選擇透性主要取決于膜中的()A.磷脂B.蛋白質(zhì)C.糖脂D.糖蛋白2、【題文】下圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D；由此作出的判斷正確的是()。

A.圖中離子跨膜的正確順序是乙―→丙―→甲B.離子跨膜有隨機性并消耗ATP中的能量C.磷脂的運動使離子跨膜的通道自動開閉D.圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴散3、【題文】某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題；設(shè)計如圖實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入１０ｍＬ含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住并固定，再將整個裝置置于３０℃的恒溫箱中，下列說法不正確的是。

A.實驗開始３０ｍｉｎ后燒杯內(nèi)液面發(fā)生了變化，原因可能是酵母菌只進行了有氧呼吸B.為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對照實驗C.如果要確認氣球內(nèi)酵母菌是否進行過無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精D.若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度，可以通過調(diào)節(jié)恒溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測指標(biāo)來實現(xiàn)4、下列與群體水平生命系統(tǒng)相關(guān)的敘述，正確的是（）A.水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象B.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時，才會出現(xiàn)群落的演替C.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高D.在自然環(huán)境中，種群的數(shù)量增長到K值后，就保持恒定不變5、科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素。其配方如下。其中植物根細胞吸收量最少的離子是A.Ca2+B.SO42-C.Zn2+D.H2PO3-6、有關(guān)糖的敘述，正確的是（）A.葡萄糖在線粒體中合成B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色C.葡萄糖僅存在于植物體內(nèi)D.纖維素水解可產(chǎn)生葡萄糖7、【題文】白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是（）A.病人體內(nèi)缺乏黑色素B.病人體內(nèi)無酪氨酸C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常D.長期見不到陽光所致8、如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O，MgSO4?7H2O；螯合鐵溶液；微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應(yīng)添加的化合物是（）

A.Ca（NO3）2B.KClC.KH2PO4D.K2SO4評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯誤的是（）A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪B.組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖C.洋蔥表皮細胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明細胞有活性D.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱變藍說明有目的DNA產(chǎn)生10、對下列幾種微生物的敘述中；正確的是（）

①酵母菌②乳酸菌③硝化細菌④藍藻⑤煙草花葉病毒⑥噬菌體．A.從代謝類型上看，①②為異養(yǎng)生物，③④為自養(yǎng)生物B.從結(jié)構(gòu)上看，①為真核生物，②③④⑥為原核生物C.從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNAD.⑤⑥屬于生命系統(tǒng)，其增殖離不開活細胞11、下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（）A.受精卵是具有全能性的細胞B.受精卵中的染色體一條來自卵細胞C.受精過程中精子和卵細胞的結(jié)合是隨機的D.受精卵中的DNA-半來自精子12、科學(xué)家通過同位素標(biāo)記化合物，可以示蹤化學(xué)反應(yīng)的詳細過程，下列關(guān)于同位素標(biāo)記法的應(yīng)用，敘述正確的是（）A.有氧呼吸過程中標(biāo)記18O2，則18O最先出現(xiàn)在CO2中B.用14CO2供小球藻進行光合作用，14C轉(zhuǎn)移的途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）C.3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)胰腺胰泡細胞，標(biāo)記元素依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)為：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體→細胞膜→細胞外D.若用18O標(biāo)記H218O，則晴朗白天植物周圍空氣中可以檢測到18O213、如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖；下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是（）

A.①雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)D.④在所有細胞中的數(shù)目是不變的評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、水稻葉片寬窄受細胞數(shù)目和細胞寬度的影響；為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理，科研人員進行了實驗．

（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____；導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體．

（2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)目和單個細胞寬度，結(jié)果如右圖所示．該結(jié)果說明窄葉是由于____所致．

（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的____，統(tǒng)計得到野生型122株，窄葉突變體39株．據(jù)此推測窄葉性狀是由____控制．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上．科研人員推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)．這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示．。突變基因ⅠⅡⅢ堿基變化C→CGC→TCTT→C蛋白質(zhì)與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異與野生型有一個氨基酸不同長度比野生型明顯變短由上表推測，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____序列，該基因突變____（填“會”或“不會”）導(dǎo)致窄葉性狀．基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致____．

（5）隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失．綜合上述實驗結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因____發(fā)生了突變．

（6）F2群體野生型122株，窄葉突變體39株，仍符合3：1的性狀分離比，其原因可能是____

15、某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進行研究。實驗步驟：①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各50粒，分別隨機分為5組，每組10粒。②取10個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號1、2、3、4、5。③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～5號噴灑等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L的2，4-D溶液。④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液。5天后測量胚軸的長度并計算胚軸平均生長量。實驗結(jié)果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）請回答下列問題：（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是____。（2）設(shè)置1號培養(yǎng)皿并噴灑適量清水的目的是____。（3）2、4-D濃度為2.55×10－2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是____、____。該結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？___________（4）赤豆芽組的實驗結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？____。（5）如果想進一步探究2，4-D促進黃豆芽萌發(fā)的最適濃度。請寫出相應(yīng)的實驗設(shè)計思路：_____________________________________16、辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定的CO2吸收速率，請據(jù)圖分析：⑴將葉綠體等各種細胞器從葉肉細胞中分離出來，常用的方法是____________。葉片充分研磨后用____提取色素，得到的色素可以用____進行分離，原因是色素在其中的____不同，其中色素帶的寬窄不同是由____造成的。⑵圖1中若停止甲的供應(yīng)，一段時間后氧氣的產(chǎn)生速率將會____________(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。圖2中A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是_______________________。（3）當(dāng)光強度大于8時，25℃與l5℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1__________M2(填“>”、“<”或“=”)。17、科學(xué)家通過誘導(dǎo)手段；強迫幾個“轉(zhuǎn)錄因子”對應(yīng)的基因高水平表達，使高度分化的體細胞重編程為一種新型多能干細胞F﹣class細胞，該細胞能夠分化成為幾乎所有類型的細胞，是研究疾病和開發(fā)藥物的理想干細胞．請回答下列問題．

（1）“轉(zhuǎn)錄因子”的化學(xué)本質(zhì)是____，其合成場所是____，其合成后穿過____層磷脂分子影響其他各種基因的表達．

（2）F﹣class細胞____（是/否）具有細胞周期．

（3）“轉(zhuǎn)錄因子”對應(yīng)的基因高水平表達，使高度分化的體細胞重編程為F﹣class細胞的根本原因是____

（4）借助該技術(shù)，利用白血病患者正常體細胞誘導(dǎo)形成F﹣class細胞，再分化成骨髓干細胞之后移植，避免了免疫排斥現(xiàn)象，原因是____18、綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究；傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力，大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：

（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的____，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的____

（2）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是____的基本單位．大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明，其實質(zhì)是大熊貓種群的____在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．

（3）突變、____和____是物種形成和生物進化的機制．19、如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂過程模式圖；請回答下列問題：

（1）該動物體細胞內(nèi)有____條染色體，圖中④所示的細胞有____對同源染色體，圖②所示的細胞中的DNA與染色體數(shù)量之比為____．

（2）表示減數(shù)第二次分裂的是圖____，表示同源染色體分開的是圖____（填圖中序號）．評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)20、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同。（）21、纖維素和尿素、脂肪酸和磷脂、三磷酸腺苷和核糖核酸、膽固醇和血紅蛋白四組均含有相同的元素。____22、某種抗癌藥可抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機體產(chǎn)生明顯的副作用是影響血細胞生成，使機體白細胞數(shù)量減少。評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共2分)23、下面表示某動物體內(nèi)兩個正在進行分裂的細胞模式圖；請回答：

（1）A圖表示正在進行______分裂的細胞；此細胞中有______對同源染色體，______條染色單體．

（2）B圖表示正在進行______分裂的細胞，此細胞中有______個DNA分子．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】細胞膜的選擇透性主要取決于膜中的蛋白質(zhì)，因為細胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，膜的功能越強。故本題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】離子跨膜運輸不是“隨機”的而是具有高度的選擇性；跨膜通道開閉也具高度選擇性；圖示離子跨膜運輸需消耗ATP，應(yīng)屬“主動運輸”。【解析】【答案】A3、A【分析】【解析】

試題分析：如果酵母菌只進行了有氧呼吸；消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，液面不會發(fā)生變化，A錯誤；實驗設(shè)置對照組，可以排除溫度；氣壓等因素的變化對實驗結(jié)果的影響，B正確；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精與二氧化碳，可以通過檢測發(fā)酵液中是否含有酒精來確認是否進行過無氧呼吸，C正確；探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度，可通過調(diào)節(jié)恒溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測指標(biāo)，D正確。

考點：本題考查探究酵母菌呼吸作用類型的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。的能力。【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；水稻為同一物種；長勢整齊體現(xiàn)的是種群的空間特征，不屬于群落的空間結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B；群落演替的原因是生物群落的演替是群落內(nèi)部因素與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果；即使群落的結(jié)構(gòu)未受到干擾或破壞，也會發(fā)生群落演替，B錯誤；

C；北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是地衣；結(jié)構(gòu)簡單，環(huán)境條件差，破壞后不易恢復(fù)，與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較，北極苔原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性更低，C正確；

D；在自然環(huán)境中；種群的數(shù)量增長到K值后處于動態(tài)平衡之中，D錯誤．

故選：C．

1；群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上；大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）

2；群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．

3；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．

4；同一種生物的K值不是固定不變的；會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升，處于動態(tài)平衡之中．

本題以水稻為素材，考查調(diào)查群落、群落結(jié)構(gòu)、種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本題考查組成細胞中化合物的大量元素和微量元素，意在考查考生的識記能力和應(yīng)用能力。Ca、S、H、P、O都是組成細胞中化合物的大量元素，而Zn是組成細胞中化合物的微量元素，所以花卉根細胞吸收最少的離子是Zn2+；故選項ABD錯誤，C正確。

故選C?！窘獯稹俊窘馕觥緾6、D【分析】解：A；線粒體中不能合成葡萄糖；A錯誤；

B；葡萄糖遇碘液不變藍；淀粉遇碘液變藍，水浴加熱的條件下，葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，B錯誤；

C；葡萄糖是動植物細胞共有的單糖；C錯誤；

D；纖維素是由葡萄糖聚合形成的多聚體；因此纖維素水解的產(chǎn)物是葡萄糖，D正確．

故選：D．

閱讀題干可知；該題的知識點是糖類的分類和分布，糖類的檢測方法，先梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．

本題旨在考查學(xué)生理解糖類的分類、分布、糖類的檢測方法等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并進行比較識記的能力．【解析】D7、C【分析】【解析】

試題分析：黑色素是由酪氨酸酶控制合成的；而酪氨酸酶是由基因控制合成的，即基因通過控制酶的合成控制生物的代謝，進而控制生物的性狀。所以白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是控制合成酪氨酸酶的基因發(fā)生異常所致。故選C

考點：本題以白化病為素材，考查基因與性狀之間的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和判斷能力，屬于容易題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】【解答】解：分析題干信息可知該人配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中含有N；S、K、Ca、Mg和微量元素；唯獨缺少P元素，因此為了補充這種元素，添加的化合物應(yīng)該含有P元素．

故選：C．

【分析】組成細胞的必須元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等屬于礦質(zhì)元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．二、多選題(共5題，共10分)9、B|D【分析】解：A；脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；A正確；

B；還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合；水浴加熱，觀察有無磚紅色沉淀生成，B選項沒有水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；

C；只有活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；C正確；

D；DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱；觀察到溶液變藍色，說明含有DNA，但不能證明是目的DNA，D錯誤．

故選：BD．

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍色。

據(jù)此分析解答．

本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】【答案】BD10、AD【分析】解：A；從代謝類型上看；酵母菌、乳酸菌屬于異養(yǎng)生物，硝化細菌、藍藻屬于自養(yǎng)生物，A正確；

B；從結(jié)構(gòu)上看；酵母菌為真核生物，乳酸菌、硝化細菌、藍藻屬于原核生物，煙草花葉病毒、噬菌體屬于病毒，B錯誤；

C；煙草花葉病毒（RNA病毒）由RNA和蛋白質(zhì)組成；C錯誤；

D；⑤⑥屬于生命系統(tǒng)；其增殖離不開活細胞，D正確；

故選：AD．

在這幾種微生物中；乳酸菌；硝化細菌都是細菌和藍藻同是原核生物，沒有成形的細胞核，酵母菌有真正的細胞核，原核生物是一些由無細胞核的細胞組成的單細胞或多細胞的低等生物，而煙草花葉病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的RNA病毒，從新陳代謝類型看，硝化細菌、藍藻是自養(yǎng)型的．乳酸菌和酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者．

本題考查幾類常見微生物相關(guān)知識．意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】AD11、BD【分析】解：A；受精卵具有全能性；且全能性最高，A正確；

B；受精卵中的染色體一半來自卵細胞；一半來自精子，B錯誤；

C；受精過程中精子和卵細胞的結(jié)合是隨機的；C正確；

D；受精卵中染色體上的DNA一半來自卵細胞；一半來自精子，而細胞質(zhì)中的DNA則來自于卵細胞，D錯誤．

故選：BD．

1；受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞；尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．

2、減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．

本題考查受精作用和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記受精作用的概念、過程及意義，掌握受精作用和減數(shù)分裂的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】BD12、BD【分析】解：A、有氧呼吸過程中，O2參與第三階段形成H2O；A錯誤；

B、光合作用CO2和C5反應(yīng)生成C3，隨后還原生成（CH2O），因此用14CO2供小球藻進行光合作用，14C轉(zhuǎn)移的途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）；B正確；

C；分泌蛋白合成分泌過程中線粒體提供能量；不直接參與過程，C錯誤；

D、光合作用過程中，H218O在光反應(yīng)過程中光解生成18O；D正確．

故選：BD．

1；光合作用和呼吸作用的綜合圖解：

2；分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

本題考查光合作用和呼吸作用、細胞器等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；識記細胞光合作用和呼吸作用的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】BD13、BD【分析】解：A；①為雙層核膜；能把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；

B；②為染色質(zhì)；主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)的載體，而原核細胞和病毒沒有染色體，B錯誤；

C；③為核仁；與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，而蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，C正確；

D；④為核孔；能實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流，新陳代謝越旺盛，核孔越多，D錯誤．

故選：BD．

分析題圖：圖示為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖；其中①為核膜，具有雙層膜；②為染色質(zhì)；③為核仁，與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)；④為核孔，是生物大分子進出細胞核的通道．

本題結(jié)合細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記核膜、核仁和核孔的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．【解析】BD三、填空題(共6題，共12分)14、增添、缺失、替換細胞數(shù)目減少而不是單個細胞寬度變窄（單株）葉片寬窄一對隱性基因編碼不會翻譯提前終止Ⅱ、Ⅲ同時基因Ⅱ、Ⅲ中的一個突變對性狀無影響【分析】【解答】（1）由基因突變的概念可知；導(dǎo)致基因突變的原因是堿基對的增添；缺失或替換．

（2）由柱形圖分析可知；窄葉性狀出現(xiàn)是由于基因突變導(dǎo)致細胞數(shù)目減少造成的，每個細胞的寬度沒有變窄．

（3）窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交；野生型與突變型之比接近3：1，說明突變型窄葉是隱性性狀，由一對隱性基因控制．

（4）由表格信息可知；基因Ⅰ的突變是堿基對增添造成的，突變基因控制合成的蛋白質(zhì)分子沒有改變，最可能的原因是突變發(fā)生在非編碼區(qū)；由于蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變化，該基因突變不會導(dǎo)致窄葉性狀；基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短，說明基因突變使基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的終止密碼子提前，翻譯提前終止．

（5）選擇若干株F2窄葉突變體進行測序；發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，說明存在突變基因Ⅱ，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失，說明該突變體同時存在突變基因Ⅲ．

（6）F2群體野生型122株；窄葉突變體39株，仍符合3：1的性狀分離比，說明雖然同時存在突變基因Ⅱ；Ⅲ，但是其中一個突變對性狀無影響．

【分析】1；基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；堿基對的增添、缺失或替換如果發(fā)生在基因的非編碼區(qū)；則控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列不會發(fā)生改變，如果發(fā)生在編碼區(qū)，則可能因此基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，堿基對替換往往只有一個密碼子發(fā)生改變，翻譯形成的蛋白質(zhì)中的一個氨基酸發(fā)生變化，堿基對增添或缺失往往會引起從突變點之后的多個密碼子發(fā)生變化，基因控制合成的蛋白質(zhì)的多個氨基酸發(fā)生改變．

2、分析題圖可知，與突變體相比，野生型細胞個數(shù)明顯多于突變型，而野生型和突變體的每個細胞的寬度相同，因此突變體窄葉是由于細胞數(shù)目減少，而不是每個細胞的寬度變窄．15、（1）排除____等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾（2）對照（3）抑制、促進不能（4）不能（5）在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值【分析】【分析】本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響實驗的相關(guān)操作及結(jié)果等方面的知識，意在考查考生的理解能力和實驗設(shè)計能力，難度適中?！窘獯稹浚?）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)；其目的是排除光照等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾。

（2）設(shè)置1號培養(yǎng)皿并噴灑適量清水的目的是設(shè)置對照。

（3）2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時為第5組，與第1組實驗對比可知，2，4-D濃度為2.55×10-2g/L時對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是抑制、促進。該結(jié)果不能說明生長素類似物的作用具有兩重性。

（4）實驗結(jié)果表明，由于抑制黃豆芽的濃度為2.55×10-2g/L，抑制赤豆芽的濃度為2.55g/L，所以兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是黃豆芽，但不能說明生長素類似物的作用具有兩重性。

（5）如果想進一步探究2，4-D促進黃豆芽萌發(fā)的最適濃度，實驗設(shè)計思路為在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值。【解析】（1）排除____等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾（2）對照（3）抑制、促進不能（4）不能（5）在2.55×10-82.55×10-4g/L之間設(shè)置較小濃度梯度；按照上述方式對黃豆進行處理；測定黃豆的胚軸長度，求平均值16、（1）差速離心法無水乙醇層析液溶解度（色素）含量（2）減小細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（3）＞【分析】（1）將葉綠體等各種細胞器從葉肉細胞中分離出來，常用的方法是差速離心法。葉片充分研磨后用無水乙醇提取色素，得到的色素可以用層析液進行分離，原因是色素在其中的溶解度不同，溶解度越大，隨層析液在濾紙上擴散的速度越快；其中色素帶的寬窄不同是由色素含量造成的，色素含量越多，則形成的色素帶越寬。（2）圖1中若停止甲二氧化碳的供應(yīng)，則光合作用減弱，一段時間后氧氣的產(chǎn)生速率將會減小。圖2中A點時，該植物只進行細胞呼吸，不進行光合作用，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。（3）實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率；當(dāng)光強度大于8時，25℃時呼吸速率大于15℃時的呼吸速率，但兩溫度下的凈光合速率相等，若25℃時與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，則結(jié)果應(yīng)為M1＞M2。本題考查分離各種細胞器的方法、葉綠體中色素的提取與分離實驗、光合作用及其影響因素等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從圖形及曲線中獲取有效信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥浚?）差速離心法無水乙醇層析液溶解度（色素）含量（2）減小細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（3）＞17、蛋白質(zhì)核糖體0是二者具有相同的遺傳物質(zhì)（基因的選擇性表達）該方法形成的骨髓干細胞膜表面的抗原結(jié)構(gòu)和患者體細胞膜表面抗原結(jié)構(gòu)相同【分析】【解答】（1）“轉(zhuǎn)錄因子”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；其合成場所是核糖體，其合成后通過核孔進入細胞核，進而影響其他各種基因的表達．

（2）多能干細胞F﹣class細胞能連續(xù)進行有絲分裂；因此具有細胞周期．

（3）“轉(zhuǎn)錄因子”對應(yīng)的基因高水平表達；使高度分化的體細胞重編程為F﹣class細胞的根本原因是基因的選擇性表達．

（4）借助該技術(shù)；利用白血病患者正常體細胞誘導(dǎo)形成F﹣class細胞，再分化成骨髓干細胞之后移植，避免了免疫排斥現(xiàn)象，原因是該方法形成的骨髓干細胞膜表面的抗原結(jié)構(gòu)和患者體細胞膜表面抗原結(jié)構(gòu)相同．

【分析】1；細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞；從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止的過程．只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期．

2；細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．3、胚胎干細胞的主要用途是：

①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律；

②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料．ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中；能夠維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸；丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段；

③可以用于治療人類的某些頑疾；如帕金森綜合癥；糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；

④培育各種組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．18、基因庫多樣性生物進化基因頻率選擇隔離【分析】【解答】（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因?qū)儆谶@個種群的基因庫；大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性反映種群中基因的多樣性．

（2）種群是生物進化的基本單位；大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明；其實質(zhì)是大熊貓種群的基因頻在