人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章《有理數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章《有理數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解有理數(shù)的概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體展示了有理數(shù)的圖像和實(shí)例，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)有理數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則的理解較為深刻，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)有理數(shù)的圖像和應(yīng)用也有一定的認(rèn)識(shí)，知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練進(jìn)行有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算，并對(duì)復(fù)雜的有理數(shù)問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃魏秃?jiǎn)化。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)小組討論、問(wèn)題解答等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象非常好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。特別是張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，都值得充分肯定。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀(guān)察。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓更