2024年中考題分類一探究歐姆定律實(shí)驗(yàn)

1.(2024年甘肅蘭州)小林用如圖甲所示的電路“探究電流與電阻之間的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)器材如下：

電壓恒為4.5V的電源一個(gè)，電流表、電壓表各一個(gè)，阻值分別為5。、10。、15。、25。、30。的定值

電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器兩個(gè)：尺(10Q,2A)、R2(20Q,1A),開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。

乙

(1)若小林選擇器材、連接電路均正確，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩

電表均無(wú)示數(shù)，取下電壓表，使其分別接觸電路中的“6兩點(diǎn)，c、d兩點(diǎn)和“、e兩點(diǎn)時(shí)，電壓表均

無(wú)示數(shù)，由此可判斷電路中發(fā)生的故障可能是;

(2)排除故障后，小林在c、d兩點(diǎn)間依次接入5。、10。、15。、25。和30。的定值電阻，得到表中

的五組數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則他選用的滑動(dòng)變阻器是(選填“4”或“圾”)；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

RQ510152530

I/A0.600.300.200.120.10

(3)實(shí)驗(yàn)中，小林將25。的定值電阻換成30。接入c,d兩點(diǎn)間后，直接閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)

會(huì)(選填“變大”或“變小”)，接下來(lái)他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P向(選填

“左”或“右”)移動(dòng)，直至電壓表的示數(shù)為V；

(4)小林又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量未知電阻段的阻值，已知電流表的量程為0~0.6A,電源

電壓恒為4.5V,他先將A、8兩點(diǎn)直接用導(dǎo)線連接，調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.6A時(shí)，保持滑

片P的位置不動(dòng)，再將未知電阻段接入&、8之間，此時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針恰好指在刻到度盤的正中

央位置，則&的阻值為。。

2、(2024年甘肅定西)在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明使用阻值為

50、10。、150、200、250的定值電阻各一個(gè)，電壓為6V的電源等器材進(jìn)行探究。

+

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖電路連接完整_______(要求：滑片尸向右移動(dòng)時(shí)電路中電流變大)；

(2)正確連接并規(guī)范操作后，閉合開(kāi)關(guān)，兩電表均無(wú)示數(shù)。為了檢查電路故障，小華將電壓表接在

滑動(dòng)變阻器兩端時(shí)無(wú)示數(shù)，接在開(kāi)關(guān)兩端時(shí)有示數(shù)，則電路的故障是(選填"A”、“B”

或“C”)；

A.開(kāi)關(guān)斷路B.滑動(dòng)變阻器斷路C.定值電阻斷路

(3)圖乙是改正故障后根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流/隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端

的電壓為V；當(dāng)R的電阻由5Q更換為10。時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P

向端(選填“左”或“右”)滑動(dòng)；要完成該實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是

Q;由圖像得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：當(dāng)___________一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成

(4)同組的珊珊同學(xué)用未知電阻替換電阻R,移動(dòng)變阻器的滑片尸至某一位置，此時(shí)電壓表示數(shù)為

1.5V,如圖丙所示電流表示數(shù)為A,該電阻的阻值為Qo

3、(2024年湖南長(zhǎng)沙)在探究電阻一定時(shí)電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖甲所示的電路,

其中定值電阻R=5Q。

丙

(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接完整

(2)小明測(cè)量并記錄了幾組電壓和電流值如下表。最后一次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)

電流為A；

電

0.51.01.52.02.5

壓

UN

電

流0.100.200.300.40

I/A

（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出上表各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并作出/-U圖象；

（4）分析可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比。

4、（2024年內(nèi)蒙古包頭）學(xué)生小組利用現(xiàn)有器材：電源（6V）、阻值不超過(guò)20。的多個(gè)定值電阻、

待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（50。2A）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，完成多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）研究電流與電壓的關(guān)系。

①設(shè)計(jì)電路并畫出電路圖如圖甲所示；

②依據(jù)電路圖選用部分器材連接電路。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物電路連接完整，導(dǎo)線不要交叉;

③將滑片調(diào)至阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電流表與電壓表均無(wú)示數(shù)，故障可能

（寫出一處即可），查找故障，排除故障；

④閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，多次改變定值電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流。記錄數(shù)據(jù)并繪制如圖丙所示

的/-U圖象。分析圖象可得：電阻一定時(shí)，o本實(shí)驗(yàn)選用的是。的定值電阻；

（2）將圖乙中的定值電阻調(diào)換為，還可以完成實(shí)驗(yàn)（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可）。本實(shí)

驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)的目的是

5、（2024年吉林）小明同學(xué)在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的電路，其

中電源電壓恒定不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20。1A”，選用的三個(gè)定值電阻阻值分別為50、10Q、

20。。

(1)在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);

(2)分別將50、10。的定值電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩次實(shí)驗(yàn)均使電壓

表示數(shù)為L(zhǎng)2V,記下每次對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)；

(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大處，接入20。的定值電阻進(jìn)行第三次實(shí)驗(yàn)，閉合

開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，小明分析之后發(fā)現(xiàn)無(wú)法將電壓表示數(shù)調(diào)至L2V,但可以求出電源電

壓為V；

(4)為了使電壓表示數(shù)仍為1.2V,順利完成第三次實(shí)驗(yàn)，如果只更換滑動(dòng)變阻器，應(yīng)選取最大阻值

不小于Q的滑動(dòng)變阻器；

(5)更換合適的滑動(dòng)變阻器后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖丙所示，分析圖像可得：導(dǎo)體

兩端的電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成比。

6、(2024年深圳)思考樂(lè)佳樂(lè)同學(xué)在探究電流與電阻實(shí)驗(yàn)中:

(1)思考樂(lè)佳樂(lè)同學(xué)連接電路如圖所示，他檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在錯(cuò)誤。請(qǐng)把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找

出來(lái)并打上“X”，再畫線把它改到正確的位置上_____；

(2)糾正錯(cuò)誤后，保持定值電阻兩端電壓為2V不變，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。其中有一組數(shù)據(jù)

是錯(cuò)誤的，思考樂(lè)佳樂(lè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的序號(hào)是；

數(shù)

123456

據(jù)

序

號(hào)

電

阻30252015105

RQ

電

流0.070.080.100.700.200.40

Z/A

（3）整理表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻成反比，請(qǐng)寫出成反

比的依據(jù)是什么？

（4）思考樂(lè)佳樂(lè)同學(xué)在做第五次實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V,用時(shí)8s完成電流表

讀數(shù)，這8s內(nèi)，定值電阻R消耗的電能是Jo

7、（2024年內(nèi)蒙古赤峰）（1）在電學(xué)綜合復(fù)習(xí)時(shí)，某組同學(xué)做了“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),

電路圖如圖甲所示。

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖乙補(bǔ)充完整；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出定值電阻R的/-U圖像，如圖丙，由圖像可以得出：電阻一定時(shí)，

通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成；

（2）該組同學(xué)又做了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)；

實(shí)驗(yàn)中，他們按圖丁連接電路，用電壓表分別測(cè)出兩個(gè)小燈泡兩端電壓和電源電壓，并記錄這組實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)；接下來(lái)應(yīng)該，重做上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。其中一次實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)

現(xiàn)兩個(gè)小燈泡的亮度明顯不同，請(qǐng)分析其原因___________o

8、（2024年山東濱州）某興趣小組設(shè)計(jì)了圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。把某定值電阻接入電路,將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至最

（選填“左”或“右”）端。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是定值電阻

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為L(zhǎng)2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，則此

時(shí)通過(guò)定值電阻的電流為A?調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中；

數(shù)

據(jù)

123456

序

號(hào)

電

壓0.60.91.21.82.43

UN

電

流0.120.191.80.480.6

I/A

小州同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯(cuò)誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時(shí)

粗心所引起的，分析時(shí)需要把它剔除掉。這組數(shù)據(jù)是第（填序號(hào)）組；

（4）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______；

（5）小濱用電流表和一個(gè)已知最大阻值為的滑動(dòng)變阻器測(cè)量未知電阻尺的阻值，設(shè)計(jì)了如圖丁所示

的電路圖，電源電壓未知且保持不變。實(shí)驗(yàn)操作如下:

①將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最右端b點(diǎn)，記錄此時(shí)電流表示數(shù)為人；

②將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最左端。點(diǎn)，記錄此時(shí)電流表示數(shù)為八；

③則&=（用已知和測(cè)出的物理量R。、八表示）。

9、（2024年湖北武漢）某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電壓的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持3V

不變，定值電阻的阻值為4。，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20。0.5A”。

/缸9

（1）該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“X”，并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線；（）

（2）正確改接電路后，該同學(xué)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)定

值電阻的電流是A。這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的不足之處是；

（3）該同學(xué)完成了預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中的4次實(shí)驗(yàn)，將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。

電壓UN0.30.60.91.2151.82.12.4

電流〃A0.150.230.300.38

分析表中已測(cè)出的數(shù)據(jù)，可以初步得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端

的電壓______=為了進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，該同學(xué)利用現(xiàn)有器材在不改變電路連接的情況下，表格里

余下的4次實(shí)驗(yàn)中，他還能完成次。

10、（2024年天津）在“探究電阻一定時(shí)電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的電路連接完整;

（2）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩電表的示數(shù)如圖所示，電壓表的示數(shù)為V,電流表的示數(shù)為

A；

（3）根據(jù)兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出了定值電阻凡與兄的電流/與電壓U關(guān)系圖像，如圖所示。

“小于”或“等于”）。

11、（2024年陜西A）小明和小華在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)電路如圖-1所示。

試驗(yàn)次數(shù)R/QI/A

150.4

2100.2

3150.12

4200.1

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖-1所示電路補(bǔ)充完整；—

（2）正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最（選填“左”或“右”）

端。閉合開(kāi)關(guān)，觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)。已知導(dǎo)線、電表均完好且接觸良好，則原因可

能是定值電阻R;

（3）排除故障后，小明換用不同的電阻，控制電壓表示數(shù)不變進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，

并作出/—R圖像，如圖-2。小華認(rèn)為小明所繪圖像不合理，其理由是；

（4）小明和小華發(fā)現(xiàn)，由/-H圖像不能確定電流與電阻的定量關(guān)系，于是他們進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)特

點(diǎn)，作出了圖像，如圖-3,分析其特點(diǎn)，可得出：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與

R

導(dǎo)體的電阻成比;

（5）小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思：若再換用兩個(gè)定值電阻，增加兩組數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)點(diǎn)分布合理，

有利于繪出的圖像更好的反映電流與電阻的關(guān)系，你建議選用（選填“4。、7Q”或

“12。、18。”）的定值電阻；

（6）小明和小華找到一卷規(guī)格為lOO/m的銀銘合金絲（無(wú)絕緣表層），截取了長(zhǎng)度為0.4m、0.7m、

1.2m、1.8m的四段，對(duì)應(yīng)阻值為4。、7。、12。、18。。分別將它們繞成螺旋狀后，兩端纏繞在

接線柱上固定，制成了四個(gè)簡(jiǎn)易定值電阻，如圖-4所示。在老師的幫助下，他們對(duì)制作的電阻進(jìn)行了

測(cè)量檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)測(cè)量值均偏小，且有的偏小值較大，原因可能是。

12、（2024年河南）小華用如圖所示的電路探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。電源電壓恒為4.5V,滑

動(dòng)變阻器最大阻值為20。。

（1）她先用阻值為10。的定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系。

Si

①圖1是根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接的實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出該電路圖。

②閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端，否則，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)（填“電流表”或“電

壓表”）指針的偏轉(zhuǎn)可能超出所用量程。

③閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄了如下數(shù)據(jù)。第5次的電壓表和電流表的示數(shù)如圖2、3所示，請(qǐng)將示

數(shù)填入表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

電壓UN1.62.02.22.4a.______

電流〃A0.160.200.220.24b.______

//A

01.02.03.0

圖4

④請(qǐng)?jiān)趫D4中描出表中各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并根據(jù)描出的點(diǎn)畫出/-U圖像。

⑤分析表中數(shù)據(jù)或圖像的特點(diǎn)，可得出；電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。得出此結(jié)論的理由是。

（2）接下來(lái)，她用原電路探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系。先調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2V,

記錄電流表示數(shù)；然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將10。電阻依次換成5。、15。電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電

壓表示數(shù)仍為2V,記錄電流表示數(shù)。當(dāng)換成20。電阻后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能為2V,為了完

成實(shí)驗(yàn)，下列方案可行的是（填字母代號(hào)）。

A.換用電壓為6V的電源

B.把電壓表改接為0~15V量程

C.在開(kāi)關(guān)與滑動(dòng)變阻器之間串聯(lián)一個(gè)10。的電阻

13、（2024年安徽）圖甲為小英同學(xué)設(shè)計(jì)“探究電流與電壓的關(guān)系”電路圖，電源兩端電壓為3V,

滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50。1.5A”。

+

(1)請(qǐng)按照?qǐng)D甲，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整；

(2)正確連接電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至電阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P,小英發(fā)

現(xiàn)電流表和電壓表均無(wú)示數(shù)。為了排查電路故障，她斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后按圖丙所示的電路圖，只將與電

壓表“+”接線柱相連導(dǎo)線的另一端拆下，并正確連接到滑動(dòng)變阻器的接線柱上。重復(fù)前面的操作,

發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且保持不變，電流表始終無(wú)示數(shù)。若電路中只有一處故障，則故障可能是

(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

數(shù)

據(jù)

123456

序

號(hào)

電

壓0.300.600.901.201.501.80

UN

電

流0.080.150.230.300.380.45

I/A

分析表中的數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論，在電阻一定的情況下,

(4)本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R的阻值為Q(保留一位小數(shù))。

14、(2024年云南)實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓的關(guān)系”。

(1)實(shí)驗(yàn)前，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)探究的思路：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系，物理上把這種

研究方法叫法。

(2)根據(jù)圖甲的電路圖連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)o閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到

(3)檢查圖乙，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線接錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“x”,并畫出正確接法，且導(dǎo)線不交叉。

(4)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，記錄第1組電壓表和電流表的示數(shù)后，為完成后續(xù)實(shí)

驗(yàn)，應(yīng)逐漸將滑片向端移動(dòng)(選填"A”或"B”)，數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表

的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為Ao

次數(shù)12345

電壓U/V0.81.01.21.416

電流I/A0.080.100.140.16

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成

(6)某同學(xué)用小燈泡代替電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法得出(5)中的結(jié)論，原因是

15、(2024年重慶B)小超同學(xué)利用圖甲所示電路探究電流與電阻的關(guān)系，電源電壓恒定，有5。、

10。、20。的定值電阻各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10。1A”；

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的電路連接完整______；

(2)連接電路前發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，則需要對(duì)電壓表；連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_____,

將滑動(dòng)變阻器滑片P移至_____端；

(3)電路連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，可能是定值電阻發(fā)生了

(4)排除故障后，當(dāng)接入5。的定值電阻，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)達(dá)到所要控制的電壓Ui時(shí)，電

流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為A；更換為10。的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻

值時(shí)，才能使電壓表示數(shù)達(dá)到5,則電源電壓為V；

(5)當(dāng)更換為20Q的電阻時(shí)，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，需要換用最大阻值至少為。的滑動(dòng)變阻器。

16、(2024年重慶A卷)小吳同學(xué)利用圖甲中的器材探究導(dǎo)體A、B中電流與兩端電壓的關(guān)系，其中

(1)連接好如圖甲所示電路，試觸開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)、電壓表指針偏轉(zhuǎn)到最大值，原因可能

是導(dǎo)體A發(fā)生_______；排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表如圖乙所示，示數(shù)為

________A；

(2)多次改變導(dǎo)體A兩端的電壓，并記錄對(duì)應(yīng)的o換用導(dǎo)體B重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)繪制圖像如圖丙所示。分析圖像發(fā)現(xiàn)，同一導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)電流的比值是的，因此

將這個(gè)比值定義為導(dǎo)體的電阻；

(3)根據(jù)電阻定義可知導(dǎo)體B的阻值為。。在工程技術(shù)中用不同顏色的環(huán)對(duì)電阻進(jìn)行標(biāo)記,

阻值是兩位數(shù)以內(nèi)的電阻可以根據(jù)前兩環(huán)的顏色來(lái)判斷阻值，色環(huán)含義及導(dǎo)體A、B的色環(huán)如圖丁所

示，若還需用到一個(gè)15。的電阻，應(yīng)選用圖戊中電阻(選填"d”“e”或"f”)o

rrrmrrnr

黑綠棕黑

十個(gè)AB

位位

數(shù)數(shù)

T

rmrrrrmrrrm

綠黑棕綠綠棕

def

戊

實(shí)驗(yàn)次數(shù)①②③

R/Q15BA

I/A0.20.30.4

（4）小欣同學(xué)用上述器材研究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系，保持電源電壓不變，為了精確控制導(dǎo)體兩

端的電壓，于是串聯(lián)接入滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①電路中接入15。的電阻，使電阻兩端電壓達(dá)到某

一固定值，測(cè)出電流；②將15。的電阻替換為B,要使B兩端電壓達(dá)到固定值，變阻器接入的阻值

應(yīng)比前次實(shí)驗(yàn)；③將電阻B替換為A再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，交

流時(shí)小欣發(fā)現(xiàn)第③次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤，這是由于接入A后忘記調(diào)節(jié)變阻器，滑片仍在第②次實(shí)驗(yàn)的位置,

此時(shí)變阻器接入的阻值是Qo

17、（2024年四川廣安）小華和同學(xué)們進(jìn)行了“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材有：三節(jié)

干電池（每節(jié)恒為L(zhǎng)5V）、電流表一只、電壓表一只、滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（分別標(biāo)有“20Q2A”“40。

1A”字樣）、定值電阻4個(gè)（5。、10。、15。、20。）、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。他們利用這些器材設(shè)

計(jì)了如圖甲所示的電路。

0.4

0.3

0.2

0.1

05101520R/n

甲乙

（1）小華先將5。的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)該故障的

原因可能是;（寫出一種即可）

（2）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片至某一位置，觀察并記錄兩電表示數(shù)。接著將5。的電阻換

成10Q,閉合開(kāi)關(guān)，為控制定值電阻兩端電壓不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“A”或

）端移動(dòng)；

（3）多次更換定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的/-R圖像，如圖乙所示。

通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：在誤差范圍內(nèi)，圖像上的任意點(diǎn)和坐標(biāo)軸圍成的矩形面積大小都相等，因此可以得出

的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是;

（4）為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們選取的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是。

18、(2024年四川達(dá)州)小明在老師的指導(dǎo)下對(duì)“電流與電阻的關(guān)系”進(jìn)行探究，現(xiàn)提供如下器材：

電壓恒定為4.5V的電源；阻值分別為5。、10。、15。、20。、25。的五個(gè)定值電阻；標(biāo)有“15。2A”

的滑動(dòng)變阻器與和“30。1A”的滑動(dòng)變阻器為；電壓表(0~3V)、電流表(0-0.6A),開(kāi)關(guān)各1

只，導(dǎo)線若干。

乙丙丁

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)根據(jù)電路圖幫助他將圖乙中的實(shí)物圖連接完整。

(2)若電路連接正確，小明在閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，那么他接下來(lái)的操作應(yīng)該

是O

(3)排除電路故障后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最右端，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表的

示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的指針如圖丁所示，此時(shí)電路中電流為A,他此時(shí)接入電路的定值

電阻R的阻值為Qo

(4)完成步驟(3)后，若保持滑片尸位置不變，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將定值電阻替換成10。，閉合開(kāi)關(guān)，向

(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)再次變?yōu)?.5V為止，并讀出此時(shí)電流

表的示數(shù)。

(5)多次改變接入電路的定值電阻R,并重復(fù)步驟(4)。最終得出電流與電阻的關(guān)系。

(6)為確保后續(xù)所有定值電阻接入電路后都能完成該探究?jī)?nèi)容，應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器(選填

“RJ或“4”)接入電路。

(7)在完成上述探究?jī)?nèi)容后，小明將電路中定值電阻替換成未知電阻尺工，并利用伏安法成功測(cè)量

出了4的阻值。在他興奮地向老師匯報(bào)成果后，老師告訴他還有其他的方法也能夠測(cè)出未知電阻的

阻值，下列電路不熊成功測(cè)出未知電阻段阻值的是(凡阻值已知，電源電壓不變)

19、（2024山東臨沂）用電壓表和電流表等器材探究電流與電阻的關(guān)系，電源電壓為4.5V,所用定

值電阻的阻值分別為5。、10。、15。、20。、25。、30Qo

（1）先將30。的電阻接入圖甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最（選

填“左”或“右”）端;

（2）圖甲所示電路有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上打“x”，并用筆畫一條線代替導(dǎo)線，將電路

連接正確；

（3）改正錯(cuò)誤后閉合開(kāi)關(guān)，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可能是定值電阻路；

（4）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.0V時(shí)，電流表的示數(shù)為

0.1A?斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將30。的電阻換成25。的后再閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選

填“左”或“右”）移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為3.0V,此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；

（5）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中描繪出/-R的關(guān)系圖象；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456

電阻R/Q30252015105

電流//A0.10.150.20.30.6

（6）為順利完成該實(shí)驗(yàn)，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)大于Qo

20、（2024江蘇蘇州）在圖中完成探究電流與電壓關(guān)系的電路連接，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值

最大。

21、（2024江蘇揚(yáng)州）在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖1所示。

（1）小明在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)還缺少一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)將所缺器材的電路元件符號(hào)正確連入圖1所示的電

降中o實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將電阻箱的阻值調(diào)為5。，然后將滑片P調(diào)至___________（填“A”或

“B”）端，閉合開(kāi)關(guān)，再調(diào)節(jié)滑片P至某一位置，電流表示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為Ao

斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電阻箱的阻值調(diào)為10Q,再閉合開(kāi)關(guān)，（填“能”或“不能”）立即記錄

電流表的示數(shù)；

（2）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持滑片P位置不變，多次改變電阻箱的阻值R,讀出電流表的示數(shù)/,將多

組數(shù)據(jù)描點(diǎn)，畫出/-R圖像，如圖3所示。根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，（填“能”或“不能”）

得出導(dǎo)體中的電流與電阻成反比的結(jié)論；

（3）小明發(fā)現(xiàn)利用小華所畫/-H圖像可以測(cè)量未知電阻阻值，在小華的實(shí)驗(yàn)電路中，保持滑片P

位置不變，將未知電阻元件替換電阻箱接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)為0.32A,該元件的電阻為

。。若不慎將滑片P向右移動(dòng)了少許，則電阻測(cè)量值__________真實(shí)值。（填“大于”、

“小于”或“等于”）

22、（2024江蘇連云港）小明在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用圖甲所示的電

路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電阻R兩端的電壓始終保持2V不變，電路中儀表均完好無(wú)損。

乙丙

(1)連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，他應(yīng)先O

(2)連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則電路故

障的原因可能是。

(3)排除故障后，小明將不同阻值的電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,

此時(shí)電阻R的阻值為Qo

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)把電阻R由20。更換為10。時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻應(yīng)___________

(選填“變大”“變小”或“不變”)o

23、(2024湖南)在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，保持定值電阻R不變，小明設(shè)計(jì)了如圖甲

所示的電路圖并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

12

(1)連接電路前，電流表有示數(shù)，應(yīng)該對(duì)電流表進(jìn)行.

(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)；

(3)連接完電路，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P