統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《3.2依法行使權(quán)利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2依法行使權(quán)利

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報道，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利的行使。展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解權(quán)利的同時，學(xué)會正確行使權(quán)利。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性，能夠認真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習也較為頻繁，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合課程標準和學(xué)生實際需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解權(quán)利的行使原則、掌握正確行使權(quán)利的方法等方面均有所收獲，達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對教材中關(guān)于依法行使權(quán)利的知識點有了更深入的理解，能夠明確權(quán)利的邊界，知道如何在日常生活中正確行使權(quán)利。同時，學(xué)生們在討論和案例分析中，展示了運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和珍惜自己的權(quán)利，同時也認識到權(quán)利的行使需要遵守法律法規(guī)，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責任感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課在張華老師的講授下，整體印象良好。最突出的優(yōu)點在于教學(xué)目標的明確性，教學(xué)方法的多樣性和有效性，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的重視。學(xué)生們在課堂上的積極性和參與度較高，教學(xué)效果較好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究和小組合作的時間，以提高學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的課堂上繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)實踐，并定期與張華老師進行交流，了解其在教學(xué)改革過程中的困惑和需求