內(nèi)能熱傳遞（基礎(chǔ)）

責編：馮保國【學(xué)習(xí)目標】1.知道分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)；2.知道什么是內(nèi)能，物體的內(nèi)能與什么因素有關(guān)；3.知道改變物體內(nèi)能的一種方式，熱傳遞；4.了解用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，會應(yīng)用相關(guān)知識解釋一些現(xiàn)象。【要點梳理】要點一、內(nèi)能1.內(nèi)能：汽油、煤、天然氣等燃燒放熱，以及物體摩擦發(fā)熱，釋放的都是一種與熱運動有關(guān)的能量，這種能量叫作內(nèi)能。2.物體的內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能。3.熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫作熱運動。4.物體內(nèi)能與溫度：溫度升高，物體內(nèi)所有分子動能的綜合增大，物體的內(nèi)能也就越大。要點詮釋：1.內(nèi)能是另外一種形式的能量，它的單位是焦耳（J）。一切物體都具有內(nèi)能。2.同一個物體，它的溫度越高，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫度有關(guān)外，還與物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。3.內(nèi)能與機械能的區(qū)別：物體的內(nèi)能大小與物體內(nèi)部分子的熱運動以及分子間的相互作用情況有關(guān)，是物體能量的微觀表現(xiàn)；物體的機械能則與整個物體的機械運動情況及相對位置有關(guān)，是物體能量的宏觀表現(xiàn)。物體的內(nèi)能在任何情況下都不會為零（因為分子不停地做無規(guī)則運動總有動能），而物體的機械能可以相對為零。所以內(nèi)能和機械能是兩種不同形式的能量。要點二、內(nèi)能的改變——熱傳遞1.熱傳遞：當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至溫度相同。（1）產(chǎn)生條件：溫度差（2）方向：從高溫物體到低溫物體。（3）過程：高溫物體放熱，低溫物體吸熱。（4）結(jié)果：溫度相同。（5）實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過程中能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。在轉(zhuǎn)移過程中能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。2.熱量：物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的能量叫作熱量。（1）符號：Q。 （2）單位：焦耳（J）。要點詮釋：1.熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式，生活中通過熱傳遞改變內(nèi)能的實例：2.熱量為內(nèi)能的變化量，是過程量。不能說物體含有或具有多少熱量，通常說物體放出或吸收多少熱量。3.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但是溫度不一定升高（如晶體熔化的過程）；物體放出熱量，內(nèi)能減少?！镜湫屠}】類型一、基礎(chǔ)知識1、（多選）南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。一天，南極上的小企鵝豆豆和丁?。ㄒ妶D）之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（） A．豆豆：呵呵，我們這里太冷了，冰山肯定沒有內(nèi)能了B．丁?。涸倮?，組成冰山的分子也在做熱運動呀，所以冰山也有內(nèi)能C．丁丁：呵呵，我們嘴里呼出了好多“白汽”，這“白汽”就是傳說中的水蒸氣吧D．豆豆：我聽人說啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸氣遇冷液化形成的小水珠組成的【思路點撥】知道一切物體都有內(nèi)能；了解人們?？吹降摹鞍谉煛薄鞍灼毙纬傻脑?，及其對應(yīng)的的物態(tài)變化過程?！敬鸢浮緽D【解析】一切物體都有內(nèi)能，所以A選項說法錯誤，不符合題意。B選項說法正確，符合題意。嘴里呼出的“白汽”是由水蒸氣遇冷液化形成的小水珠組成的?！鞍灼笔且簯B(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的，所以C選項說法錯誤，不符合題意。D選項說法正確，符合題意?！究偨Y(jié)升華】此題綜合考查了內(nèi)能的概念和物態(tài)變化的液化現(xiàn)象，帶有童話色彩，能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣。舉一反三：【變式】（2015?越秀區(qū)二模）下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體運動速度越大，內(nèi)能越大B．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能C．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大【答案】B2、（2016?鄭州模擬）關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．晶體熔化時，吸熱、溫度不變，內(nèi)能不變B．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少【思路點撥】（1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能；（2）物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的；（3）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式，二者是等效的。【答案】D【解析】A、晶體在熔化的過程中吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，故A錯誤；B、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收熱量，也可能是外界物體對它做了功，故B錯誤；C、一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，即一切物體都有內(nèi)能，故C錯誤；D、在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會減少，故D正確，故選D?！究偨Y(jié)升華】本題考查的是學(xué)生對影響物體內(nèi)能大小的因素的理解以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系的掌握，是中招的熱點。舉一反三：【變式】組成某一物體的分子動能大小與該物體的什么因素有關(guān)（）A．熱量B．內(nèi)能C．溫度D．速度【答案】C類型二、知識應(yīng)用3、（2015?遼陽縣校級模擬）兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時，熱量是從（）A．溫度高的物體傳給溫度低的物體B．內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體C．質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體D．熱量大的物體傳給熱量小的物體【答案】A【解析】熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，傳遞的不是溫度，高溫物體放出熱量、溫度降低，低溫物體吸收熱量、溫度升高，直到兩者溫度相等，熱傳遞停止。故選A?！究偨Y(jié)升華】本題抓住熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫度差。4、（2015?煙臺中考）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大C．物體的溫度越低，所含的熱量越少D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【思路點撥】①一切物體都有內(nèi)能；②溫度升高內(nèi)能增加；溫度降低內(nèi)能減少；③熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個過程量；④內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)?！敬鸢浮緽【解析】A、因物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何溫度的物體都有內(nèi)能，此選項錯誤；

B、溫度影響內(nèi)能的多少。物體的溫度越高，具有的內(nèi)能越大，此選項正確；C、熱量是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表達，而不能用“具有”或“含有”來修飾，此選項錯誤；D、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，單比較物體的溫度不能判斷內(nèi)能的變化，此選項錯誤。

【總結(jié)升華】（1）由于分子的熱運動永不停息，所以一切物體在任何情況下總具有內(nèi)能。（2）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表達，而不能用“具有”或“含有”來修飾。