六上期中復(fù)習(xí)（句子品析）第一單元1草原1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話把草原比作無邊的綠毯，把羊群比作白色的大花。一個(gè)“繡”字，使草原仿佛變成了一幅鮮活的風(fēng)景畫，充滿了畫面感，表達(dá)了作者對(duì)草原的贊美和喜愛之情。2.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這句話把前來迎接的人比作一條彩虹,突出了人群衣裳的鮮艷，“群馬疾馳”“飛”寫出了速度之快,表現(xiàn)了主人們歡迎遠(yuǎn)客的迫切心情。3.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。這句話是全文的中心句，表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深情厚誼和依依惜別之情。2丁香結(jié)1.每到春天，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。這句話中的“積雪”指白色的丁香花，我們可以從這句話中的“香氣直透毫端”看出來。白色的丁香花綴滿枝頭，與“積雪”非常相似。2.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。這段話描繪了一幅充滿光和色彩的圖畫，雨中丁香的特點(diǎn)是：格外嫵媚。從“滲”字我們能想到丁香紫色與瑩白交融的情境，從而感受到細(xì)雨迷蒙中的丁香形態(tài)模糊、色彩朦朧的美。這也就是作者說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的原因。3.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？作者用反問的句式表達(dá)了她從容豁達(dá)的人生態(tài)度。這句話也告訴我們，我們應(yīng)該正視人生中解不完的問題，同時(shí)也正是因?yàn)橛辛诉@些解不開的結(jié)，我們的人生才更加精彩。3古詩詞三首1.野曠天低樹，江清月近人。這兩句描寫了秋江月夜的景色，“曠”“低”“清”“近”相互依存、相互映襯，寫出了詩人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這兩句詩用比喻的修辭手法，把烏云比作打翻的墨水，把雨珠比作跳動(dòng)的珠子，從“未”“跳”“亂”三個(gè)詞中分別可以看出天氣變化之快、雨勢(shì)之大，雨來之急，描繪出了一幅“西湖驟雨圖”。3.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。這兩句詩抓住景物特點(diǎn)，生動(dòng)、形象地再現(xiàn)了雨過天晴后水天一色的景象。“忽”字寫出了天氣變化之快。4.七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前?！捌甙藗€(gè)星”寫出了星星的稀少,“兩三點(diǎn)雨”寫出了雨點(diǎn)的稀疏,暗含靜謐和清爽之意，與上片的清幽夜色、恬靜氣氛相吻合。第二單元5七律·長(zhǎng)征1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。這兩句總領(lǐng)全詩，贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。“不怕”和“只等閑”顯示出紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人、藐視困難的態(tài)度，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象以及革命的樂觀主義精神。2.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句把起伏綿延的五嶺山脈比作翻騰著的細(xì)小的波浪，把高大的烏蒙山脈比作腳下滾動(dòng)的小泥球，運(yùn)用比喻和夸張寫出了紅軍征服高山、不畏艱難的高大形象。“騰”與“走”這種動(dòng)態(tài)化的描寫，想象絕妙，境界寬廣，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。3.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩列舉了紅軍長(zhǎng)征中的兩個(gè)典型戰(zhàn)役：巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。這一“暖”一“寒”，形成了鮮明的對(duì)比，既表達(dá)出紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇無比。6狼牙山五壯士1.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。從詞語“斬釘截鐵”能看出班長(zhǎng)作出決定的果斷與堅(jiān)定，從詞語“熱血沸騰”能看出戰(zhàn)士們的狀態(tài)。這段話表現(xiàn)了戰(zhàn)土們?yōu)楸Ｗo(hù)群眾和連隊(duì)主力的決心堅(jiān)定不移和不畏犧牲的精神。2.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，從“搶前一步”“奪過”這兩個(gè)詞語，我們能夠體會(huì)到班長(zhǎng)馬寶玉的當(dāng)機(jī)立斷、身手敏捷、毫不猶豫；從詞語“猛地舉起”“砸”我們能感受到他的果敢勇毅和對(duì)敵人的痛恨。3.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話把石頭比作雹子，說明石頭砸下時(shí)非常迅猛、有力、密集，充分體現(xiàn)了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的氣概。7開國(guó)大典1.主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展。這段話用生動(dòng)的描寫，按空間方位順序依次介紹了天安門城樓上開國(guó)大典進(jìn)行之前會(huì)場(chǎng)的布置情況，突出了會(huì)場(chǎng)布置熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。2.到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。這句話用比喻的修辭手法，形象地寫出了參加典禮的人之多，場(chǎng)面之壯觀，把“紅旗翻動(dòng)”比作“海上的波浪”，生動(dòng)地寫出了廣場(chǎng)上紅旗招展的熱烈氣氛。3.兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。這句話用反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)、形象地寫出了人民群眾觀看閱兵式時(shí)激動(dòng)自豪的心情,突出表現(xiàn)了人民群眾對(duì)人民子弟兵的無比熱愛、信任和擁戴之情。4.晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)。兩股“紅流”分頭向東城西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，把舉著燈籠火把散場(chǎng)的游行隊(duì)伍比作兩股“紅流”,生動(dòng)、形象地寫出了游行隊(duì)伍之壯觀，場(chǎng)面之浩大。第三單元10竹節(jié)人破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。這句話運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，寫出了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)熱鬧非凡的場(chǎng)面。2.下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。這句話的加點(diǎn)詞語形象地寫出了同學(xué)們觀戰(zhàn)時(shí)入迷的樣子，“作鳥獸散”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把四散的同學(xué)比作森林中四散的鳥獸，傳神地寫出了老師進(jìn)門時(shí)同學(xué)們四散而去的情景。3.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。第二句話具體描寫了老師玩竹節(jié)人的情形，通過對(duì)老師的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，我們感受到了竹節(jié)人的魅力很大和老師的童心未泯。11宇宙生命之謎1.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟?！皽婧Ｒ凰凇毙稳莘浅Ｃ煨?。這句話運(yùn)用作比較的說明方法，說明了在宇宙中，地球的渺小。2.火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量極少。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確地寫出了火星是一個(gè)缺水、缺氧的星球。這些因素都可以說明火星不適合生命存在。第四單元13橋1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。這句話用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了山洪不可阻擋的氣勢(shì)?！芭叵蓖怀錾胶槁曇舸?，“狂奔”寫出水流速度快，“勢(shì)不可當(dāng)”寫出水流聲勢(shì)迅猛。2.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!”老漢兇得像只豹子。這段話對(duì)老漢的動(dòng)作和語言描寫，揪出這個(gè)小伙子是因?yàn)樗`反了紀(jì)律，表現(xiàn)了老漢不徇私情、先人后己的形象。3.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生形象地寫出了木橋即將斷裂的危急情景，為下文寫木橋坍塌，老漢以身殉職埋下伏筆。4.她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

文章結(jié)尾才借老太太點(diǎn)明老漢和小伙子是父子關(guān)系，雖讓人感到“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，又覺得在“情理之中”。這樣的結(jié)尾，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。14窮人1.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地面掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。這兩句話是環(huán)境描寫，將屋外的寒風(fēng)呼嘯和屋內(nèi)的溫暖舒適進(jìn)行對(duì)比，從中我們能看出桑娜的勤勞能干。2.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這段話運(yùn)用心理描寫，連用五個(gè)省略號(hào)，表明了桑娜心理活動(dòng)的斷斷續(xù)續(xù)，透過桑娜的心理活動(dòng)，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。3.漁夫皺起眉，