2024年學年七年級語文下冊感恩情懷第13課《可貴的沉默》說課稿2新疆教育版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：感恩情懷

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年春季學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和道德情感。通過學習《可貴的沉默》，學生能夠體會到感恩的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關愛他人的道德品質。同時，引導學生通過閱讀和思考，提升語言表達能力和審美鑒賞能力，增強文化自信，形成正確的價值觀。學情分析七年級的學生正處于青春期，他們對世界充滿好奇，情感豐富，但同時也面臨著價值觀的初步形成和道德觀念的塑造。在知識層面，學生對語文學習的基礎知識掌握尚不牢固，對文學作品的鑒賞能力有限。在能力方面，他們的閱讀理解能力、語言表達能力和寫作能力有待提高。在素質方面，部分學生可能存在感恩意識淡薄、缺乏同理心的問題。

行為習慣上，學生普遍存在課堂參與度不高、閱讀興趣不濃、書寫規(guī)范度不足等問題。這些習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，如影響課堂氛圍、降低學習效率等。

針對這些學情特點，本課教學將注重以下幾點：

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高課堂參與度。

2.通過合作學習，引導學生深入理解文本，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

3.結合生活實際，引導學生反思自身行為，培養(yǎng)感恩情懷和道德素養(yǎng)。

4.加強讀寫結合，提升學生的語言表達能力和寫作水平。

5.關注個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導和支持。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學校語文教學平臺，用于在線資源訪問和學習交流。

3.信息化資源：課文原文、作者介紹、背景資料、相關視頻資料。

4.教學手段：實物教具（如圖片、圖片卡片）、黑板、粉筆。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師講述一個關于感恩的故事，引導學生思考感恩的意義。

-回顧舊知：提問學生：“你們在日常生活中有沒有感受到別人的幫助？你們是如何回報別人的？”通過問題引導學生回顧與感恩相關的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容和主題思想。

-舉例說明：結合課文內(nèi)容，舉例說明沉默在特定情境下的意義和價值。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討沉默在人際關系中的作用，以及如何在生活中運用沉默表達感恩。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生以小組為單位，編寫一篇關于感恩的短文，要求運用課文中提到的沉默來表達感恩之情。

-教師指導：巡視指導，針對學生在寫作過程中遇到的問題給予及時幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性以及沉默在表達感恩時的獨特作用。

-引導學生反思：思考自己在生活中如何運用沉默表達感恩，以及如何關愛他人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生回家后，向父母或親朋好友表達一次感恩之情，并記錄下來。

-強調(diào)作業(yè)要求：要求學生認真完成作業(yè)，并注意運用本節(jié)課所學的沉默表達感恩的方法。

教學過程詳細如下：

（一）導入

1.教師講述一個關于感恩的故事，如“一個孩子因為父母的無私付出而懂得感恩，從而努力學習，回報父母”。

2.提問學生：“你們在日常生活中有沒有感受到別人的幫助？你們是如何回報別人的？”引導學生回顧與感恩相關的知識。

（二）新課呈現(xiàn)

1.教師講解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容和主題思想。

2.結合課文內(nèi)容，舉例說明沉默在特定情境下的意義和價值。

3.組織學生進行小組討論，探討沉默在人際關系中的作用，以及如何在生活中運用沉默表達感恩。

（三）鞏固練習

1.以小組為單位，編寫一篇關于感恩的短文，要求運用課文中提到的沉默來表達感恩之情。

2.巡視指導，針對學生在寫作過程中遇到的問題給予及時幫助。

（四）課堂總結

1.總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性以及沉默在表達感恩時的獨特作用。

2.引導學生反思：思考自己在生活中如何運用沉默表達感恩，以及如何關愛他人。

（五）作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：要求學生回家后，向父母或親朋好友表達一次感恩之情，并記錄下來。

2.強調(diào)作業(yè)要求：要求學生認真完成作業(yè)，并注意運用本節(jié)課所學的沉默表達感恩的方法。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能方面：

-學生能夠理解《可貴的沉默》這篇課文的主要內(nèi)容，把握文章的中心思想。

-學生能夠識別并分析課文中運用到的修辭手法，如比喻、擬人等，提高文學鑒賞能力。

-學生能夠通過課文的閱讀，了解作者的情感態(tài)度，學會從不同角度理解文學作品。

2.思維與能力方面：

-學生在小組討論中，能夠積極參與，表達自己的觀點，提高口頭表達能力。

-學生通過寫作練習，能夠將所學知識應用到實際寫作中，提升寫作能力。

-學生在反思環(huán)節(jié)，能夠結合自身實際，思考如何在生活中運用沉默表達感恩，提高自我認知和人際交往能力。

3.情感與價值觀方面：

-學生通過學習，認識到感恩的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關愛他人的道德品質。

-學生能夠體會到沉默在特定情境下的價值，學會在適當?shù)臅r候運用沉默表達情感。

-學生在課后作業(yè)中，能夠主動向父母或親朋好友表達感恩之情，增強家庭和諧與人際關系的處理能力。

4.行為與習慣方面：

-學生在課堂上，能夠認真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成良好的學習習慣。

-學生在課后，能夠自覺復習所學內(nèi)容，鞏固知識，提高自主學習能力。

-學生在日常生活中，能夠關注他人需求，學會感恩，形成良好的道德行為習慣。

5.創(chuàng)新與實踐方面：

-學生在寫作練習中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結合實際，提出創(chuàng)新性的觀點，提高問題解決能力。

-學生在參與社會實踐活動時，能夠將所學知識應用于實際，提高實踐能力。板書設計①《可貴的沉默》課文重點知識點：

-課文標題：《可貴的沉默》

-作者：[作者姓名]

-主題：通過沉默表達感恩之情，強調(diào)感恩的重要性。

②課文關鍵詞：

-感恩

-沉默

-尊重

-關愛

③重點句子：

-“沉默是一種無言的交流，是一種深刻的情感表達?！?/p>

-“沉默中，我們感受到了彼此的心意，體會