2024年秋期七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1DailyLifeLesson3SafetyFirst說(shuō)課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024年秋期七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1DailyLifeLesson3SafetyFirst

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)日常生活中的安全知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握關(guān)鍵句型“Safetyfirst”及其在日常生活中的應(yīng)用；

②正確使用祈使句表達(dá)安全指示，如“Don'truninthestreet.”；

③學(xué)會(huì)使用“when...do...”的句型描述緊急情況下的行為；

④識(shí)別并使用與安全相關(guān)的詞匯，如“fire,”“help,”“call,”“exit”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解祈使句的語(yǔ)氣和用法，尤其是在緊急情況下的表達(dá)；

②在實(shí)際情境中運(yùn)用“when...do...”句型，特別是對(duì)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的把握；

③在交流中靈活運(yùn)用安全相關(guān)的詞匯，形成連貫的對(duì)話；

④結(jié)合圖片和情境，理解并區(qū)分不同安全指示的語(yǔ)境和含義。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用安全相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力；

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)；

3.利用案例分析法，通過(guò)分析真實(shí)的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中確保安全。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示安全標(biāo)志和圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力，幫助學(xué)生直觀理解；

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，播放安全教育視頻，提高學(xué)生的安全意識(shí)和英語(yǔ)聽力水平；

3.結(jié)合在線教學(xué)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問“Haveyoueverbeeninanemergencysituation?”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生分享他們?cè)诰o急情況下的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧祈使句的用法，以及過(guò)去時(shí)態(tài)在描述經(jīng)歷中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹“Safetyfirst”的重要性，并解釋其作為日常用語(yǔ)的使用場(chǎng)景。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片或視頻，如交通信號(hào)燈、消防設(shè)備等，展示安全指示的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論在不同情境下如何使用英語(yǔ)表達(dá)安全警告，如“Stop!”，“Keepaway!”。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：教師介紹“when...do...”句型的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)際例子展示其用法。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生模仿在火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生行為。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：教師教授與安全相關(guān)的詞匯，如“fire,”“help,”“call,”“exit”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)游戲或競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情景，用英語(yǔ)編寫安全指示或?qū)υ挕?/p>

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確使用語(yǔ)法和詞匯。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組展示他們的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式和注意事項(xiàng)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力的重要性。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)安全知識(shí)的理解和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全計(jì)劃，并用英語(yǔ)描述。

3.與家人一起進(jìn)行一次安全演練，記錄下過(guò)程并用英語(yǔ)寫下心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全標(biāo)志和信號(hào)：收集不同國(guó)家和地區(qū)的交通標(biāo)志、安全警示標(biāo)志等圖片，讓學(xué)生對(duì)比和學(xué)習(xí)。

-緊急情況下的英語(yǔ)表達(dá)：搜集一些常見緊急情況下的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，如火災(zāi)、地震、車禍等。

-安全教育視頻：尋找相關(guān)的安全教育視頻，如交通安全、火災(zāi)逃生等，用于課堂展示和討論。

-安全知識(shí)手冊(cè)：介紹一些安全知識(shí)手冊(cè)，如《家庭安全常識(shí)》、《公共場(chǎng)所安全指南》等。

2.拓展建議：

-安全標(biāo)志學(xué)習(xí)：讓學(xué)生收集和識(shí)別不同類型的安全標(biāo)志，了解其含義和用途。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中練習(xí)使用與安全相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如向家人或朋友描述如何應(yīng)對(duì)緊急情況。

-視頻分析：組織學(xué)生觀看安全教育視頻，討論視頻中展示的安全知識(shí)和行為，并思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)。

-家庭安全計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生路線、緊急聯(lián)系方式等。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如張貼安全海報(bào)、講解安全知識(shí)等。

-在線資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)安全的知識(shí)和信息。

-安全主題寫作：讓學(xué)生以“安全”為主題，寫一篇短文或故事，表達(dá)對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)。

-安全技能培訓(xùn)：組織學(xué)生參加一些安全技能培訓(xùn)，如急救知識(shí)、消防器材使用等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)安全知識(shí)，這樣可以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示安全標(biāo)志和視頻，這樣的教學(xué)手段不僅直觀，而且能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.詞匯教學(xué)不夠深入：在教授與安全相關(guān)的詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些詞匯的理解不夠深入，這可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)際情境中的表達(dá)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、安全知識(shí)問答等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：我將在詞匯教學(xué)上更加注重語(yǔ)境和實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)游戲、歌曲等方式幫助學(xué)生記憶和理解安全詞匯。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)記錄等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.強(qiáng)化家校合作：我將與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也進(jìn)行相關(guān)的安全教育和實(shí)踐。

5.定期反饋與調(diào)整：我計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋，根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①安全意識(shí)的重要性

②安全行為的基本原則

③常見緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施

2.詞匯：

①Safetyfirst（首要考慮安全）

②Emergency（緊急情況）

③Escape（逃離）

④Help（幫助）

⑤Call（打電話）

3.句型：

①Whe