Unit4Whenistheartshow？PartA（說課稿）-2023-2024學年人教PEP版英語五年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“Unit4Whenistheartshow？”為內容，結合人教PEP版英語五年級下冊教材，通過情景導入、小組合作、角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習時間表達和詢問時間的方法。同時，注重培養(yǎng)學生的口語交際能力和合作意識，提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，提高學生的跨文化意識，讓學生學會尊重和理解不同的時間觀念。通過本課的學習，學生能夠熟練運用詢問和回答時間的句型，提升聽、說、讀、寫技能，增強在真實語境中運用英語的自信心。學情分析五年級學生正處于英語學習的初級階段，他們對英語學習充滿好奇心，學習積極性較高。然而，由于英語學習的基礎知識和技能積累有限，部分學生在詞匯量、語法理解以及口語表達方面存在一定困難。在知識方面，學生對時間表達的基礎知識有所了解，但缺乏實際運用能力。在能力方面，學生的聽力和口語能力相對較弱，閱讀和寫作能力有待提高。在素質方面，學生的合作意識和團隊精神有待加強。

在教學實踐中，學生的行為習慣也影響著課程的學習。部分學生上課注意力不集中，容易分心，影響了學習效果。此外，學生在課堂互動中參與度不高，缺乏主動提問和回答問題的習慣。這些因素都會對課程學習產生一定影響，因此，本節(jié)課在設計時需充分考慮學生的這些特點，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教PEP版英語五年級下冊教材，以及配套的練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如不同時間點的圖片，以及相關的視頻片段，以輔助學生理解時間表達。

3.教學工具：準備時鐘模型或圖片，用于直觀展示時間的表達方式。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅藝術展覽的圖片，引導學生觀察并描述展覽的日期和時間。

-提問：“What'sthis?Whenistheartshow?”

-引導學生思考并猜測藝術展的具體時間，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示時間表達相關的單詞和短語，如“morning”,“afternoon”,“evening”,“at”等。

-通過實物或圖片演示，教授學生如何詢問和回答時間。

-設計情景對話，讓學生模仿并練習詢問和回答時間的句型。

-小組活動：將學生分成小組，每組分配不同的時間場景，進行角色扮演練習。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分層次布置練習題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-針對學生的練習情況，進行個別輔導和糾正。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的時間表達知識和句型。

-強調詢問和回答時間的重要性，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

-提醒學生注意時間表達的準確性，避免常見的錯誤。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習題，鞏固本節(jié)課所學內容。

-鼓勵學生在家中與家人進行時間表達的游戲，提高口語表達能力。

-布置預習下一節(jié)課的任務，讓學生提前了解即將學習的內容。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-編寫一篇簡短的故事，內容涉及藝術展覽的時間安排，讓學生閱讀后嘗試用英語總結故事中的時間信息。

-選擇一些與藝術相關的英文文章或故事，讓學生閱讀，并從中找出關于時間表達的例子，進行比較和分析。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集不同文化中關于時間觀念的資料，比較中西方的時間表達習慣，撰寫一篇小論文。

-引導學生探索英語中關于時間的習語和成語，如“timewaitsfornoman”等，理解其背后的文化和意義。

-設計一個關于時間管理的英語小項目，讓學生制定一個個人的時間管理計劃，并記錄實施情況。

3.設計一個關于時間管理的英語活動：

-每位學生選擇一個自己感興趣的活動或任務，設定一個目標完成時間。

-學生記錄每天完成任務的時間和進度，使用英語填寫一個簡單的日記，描述自己的時間管理過程和遇到的挑戰(zhàn)。

-在下一節(jié)課上，學生分享自己的時間管理日記，討論如何更有效地管理時間。

4.結合生活實際，進行時間表達的實踐應用：

-組織一個“我的時間故事”活動，讓學生用英語講述自己的一天，包括起床、上學、放學、休息等時間點。

-創(chuàng)設一個模擬情境，讓學生在角色扮演中練習詢問和提供時間信息，如餐廳點餐、醫(yī)院預約等場景。

5.推薦一些相關的英語學習資源：

-提供一些在線英語時間管理課程或教程的名稱，鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習。

-推薦一些英文歌曲或電影，其中包含時間表達和管理的情節(jié)，讓學生在娛樂中學習。板書設計①本文重點知識點：

-時間表達的常用詞匯：morning,afternoon,evening,at,o'clock,halfpast,past,to

-詢問時間的常用句型：Whattimeisit?It's...What'sthetime?

-答案表達：It's...o'clock/It'shalfpast.../It'sto...

②關鍵詞匯：

-Morning,afternoon,evening

-At,o'clock,halfpast,past,to

③重點句型：

-Whattimeisit?