2023八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教材分析

2023八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c。本節(jié)課以日常活動為話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何詢問和回答頻率問題。通過對話和練習(xí)，學(xué)生將掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識，提高學(xué)生對英語語法的敏感性，通過學(xué)習(xí)頻率表達，增強對時態(tài)和語態(tài)的識別能力。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化中鍛煉習(xí)慣的差異，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的語言實踐能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)語法，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時，以及簡單的疑問句和回答。此外，學(xué)生對英語字母、詞匯和基本句型結(jié)構(gòu)有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，但興趣點可能因人而異。部分學(xué)生可能對英語口語交流感興趣，而另一些則可能更偏向于書面表達。學(xué)習(xí)能力強者能較快掌握新知識，而能力較弱者可能需要更多的時間和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)頻率表達時可能遇到的困難包括對時態(tài)的混淆、對疑問句結(jié)構(gòu)的理解不透徹以及在實際交流中運用不當(dāng)。此外，部分學(xué)生可能因為詞匯量不足或語法知識掌握不牢固而感到挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，用于輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子教材、音頻和視頻資料。

-教學(xué)手段：實物教具（如鐘表、運動器材）、圖片卡片、情景模擬道具。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對頻率表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何安排自己的鍛煉時間的？你們覺得鍛煉對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鍛煉的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“如何詢問和回答頻率問題”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、頻率表達基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率表達的基本概念、構(gòu)成方式和用法。

過程：

講解頻率表達的定義，包括其常見的形式和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹頻率副詞（如always,often,sometimes,never等）的用法和時態(tài)搭配。

三、頻率表達案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個日常生活中的案例，如詢問朋友的作息時間、討論學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解頻率表達在交流中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中頻率表達的正確性和得體性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與頻率表達相關(guān)的主題進行討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”或“如何合理安排休閑時間”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對頻率表達的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)頻率表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率表達的基本概念、構(gòu)成方式、案例分析等。

強調(diào)頻率表達在日常生活和交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的對話，運用頻率表達詢問和回答問題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如案例教學(xué)、小組討論和課堂展示，旨在幫助學(xué)生掌握頻率表達的方法和技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與并從中受益。課后，教師應(yīng)收集學(xué)生的作業(yè)反饋，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-頻率副詞的詳細(xì)列表和用法說明，包括但不限于always,often,usually,sometimes,rarely,seldom,never,occasionally,frequently等。

-不同時態(tài)下頻率副詞的用法示例，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時。

-頻率表達在情景對話中的應(yīng)用，如詢問朋友的工作或?qū)W習(xí)習(xí)慣，討論家庭聚會的時間安排等。

-頻率表達在新聞報道、科普文章和日常交流中的實例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文雜志或書籍，尋找頻率表達的實際應(yīng)用，如《TIME》雜志中的文章或《NationalGeographic》中的科普文章。

-利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，收聽或觀看與鍛煉、健康生活方式相關(guān)的英語播客或視頻。

-通過參與英語角或線上英語社群，與他人用英語進行實際交流，練習(xí)運用頻率表達詢問和回答問題。

-設(shè)計自己的英語對話或短文，模擬日常生活中的場景，如詢問同學(xué)的周末計劃或討論如何制定學(xué)習(xí)計劃。

-制作頻率表達的時間表或日程安排，如每日鍛煉計劃或?qū)W習(xí)時間表，以實踐頻率表達的日常使用。

-鼓勵學(xué)生參與英語戲劇或短劇的表演，通過角色扮演來練習(xí)頻率表達的運用。

-通過在線游戲或應(yīng)用，如Duolingo或RosettaStone，進行頻率表達相關(guān)的互動練習(xí)。

-在家庭作業(yè)中，可以要求學(xué)生收集家中成員的日?；顒宇l率，并制作成圖表或報告，分析并討論這些頻率的特點和原因。

-組織小組項目，讓學(xué)生調(diào)查并比較不同文化中人們鍛煉和休閑時間的頻率，撰寫報告并分享他們的發(fā)現(xiàn)。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-頻率副詞：always,often,usually,sometimes,rarely,seldom,never,occasionally,frequently

-時態(tài)與頻率副詞的搭配：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時

②關(guān)鍵詞：

-Howoftendoyouexercise?

-Iexerciseeveryday.

-Weexercisethreetimesaweek.

-Theyexerciseonweekends.

③句型結(jié)構(gòu)：

-一般疑問句：Howoften+主語+動詞原形+其他？

-簡單回答：Always/Often/Usually/Sometimes/Rarely/Seldom/Never/Occasionally/Frequently+主語+動詞原形+其他。八、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在具體的情境中運用頻率表達，這樣不僅提高了學(xué)生的語言實踐能力，還增強了學(xué)習(xí)的趣味性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在交流中互相啟發(fā)，共同進步，這種互動式教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于頻率表達的理解不夠深入，可能是因為教學(xué)過程中對基礎(chǔ)知識的講解不夠細(xì)致。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法的運用上，我覺得還可以更加多樣化，比如引入更多多媒體資源，或者設(shè)計更具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進措施

1.提升課堂氛圍：我將嘗試在課堂中引入更多互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強基礎(chǔ)知識講解：對于基礎(chǔ)知識的教學(xué)，我會更加注重講解的深度和廣度，確保每個學(xué)生都能