北師大版數學八年級上冊2《平方根》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，讓學生充分理解和掌握平方根的概念。結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度和高度的專注度。學生之間的合作學習也得到了良好的發(fā)展。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對平方根的知識點和技能的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對平方根的概念有了清晰的理解，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對平方根的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地計算平方根，并理解平方根的性質和應用。對于技能的掌握程度，學生們能夠運用平方根的概念解決一些簡單的數學問題，顯示出較好的應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數學的興趣和熱情。學生們在課堂中表現出積極的學習態(tài)度，愿意主動參與討論和解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了平方根的知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力和合作精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生們在學習中積極參與，展現了良好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和探索，培養(yǎng)了學生的數學思維和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學生的主動學習能力。此外，可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課，可以進一步了解張老師在教學中的改進情況，并提供進一步的支持和指導