中華書局版歷史七年級下冊第6課《北宋與遼、西夏的并立》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《北宋與遼、西夏的并立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放歌曲《大宋江山》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，教師以講授為主，輔以小組討論，讓學(xué)生在了解北宋、遼、西夏歷史背景的基礎(chǔ)上，分析三國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的特點(diǎn)。在結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，組內(nèi)成員相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件和地圖等教學(xué)資源，使抽象的歷史知識具體化、形象化，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生心中有數(shù)。通過課后訪談和課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北宋、遼、西夏的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能迅速回答出教師提出的問題，顯示出對歷史知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也值得肯定，如在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了歷史知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對國家、民族命運(yùn)的關(guān)心，對歷史人物的敬仰和對和平的渴望。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的民族觀和歷史觀，培養(yǎng)了愛國情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師對教材內(nèi)容吃得透，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的提問，鼓勵學(xué)生提出有深度的問題，提高討論的實(shí)效性。

（3）針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，確保學(xué)生能夠消化吸收所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同提