聽評課記錄填寫范文大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學生思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學生通過合作學習，共同探究相似三角形的性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，觀察和記錄實驗結(jié)果，對相似三角形的性質(zhì)有了更深入的理解。

結(jié)束階段，張華老師對相似三角形的性質(zhì)進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和觀點。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對相似三角形的性質(zhì)表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度高。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極開展討論，分享自己的想法和觀點。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張華老師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，保證教學效果。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗設(shè)備。通過多媒體課件的演示和實驗設(shè)備的操作，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的這節(jié)課，教學目標明確且適切。通過課堂的講解和實驗，學生對相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握，能夠運用所學知識解決實際問題。教師在課堂上通過提問、討論等方式，檢查了學生對知識點的理解和記憶情況，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用相關(guān)公式和定理，解決相關(guān)問題。在實驗環(huán)節(jié)，學生能夠觀察到相似三角形的性質(zhì)，并能夠用語言準確地描述出來。

3.情感態(tài)度價值觀：

這節(jié)課不僅使學生掌握了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和合作意識。學生在解決實際問題的過程中，體驗到了數(shù)學的樂趣和實用性，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。同時，通過小組合作實驗，學生學會了傾聽、尊重他人，提高了他們的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張華老師對相似三角形性質(zhì)的深入講解和生動演示，以及對學生積極性的有效激發(fā)。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標明確，知識掌握情況良好。此外，張華老師在課堂管理、教學技術(shù)使用等方面也做得很好，使得教學過程順利進行。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學生自主探究的時間，讓學生更主動地參與到學習過程中。此外，在實驗環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學生更加深入地觀察和分析實驗結(jié)果，提高他們的實驗操作能力和問題解決能力。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張華老師可以：

a.增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

b.在實驗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生更加深入地觀察和分析實驗結(jié)果，提高他們的實驗操作能力和問題解決能力。

c.注重學生的個性化發(fā)展，關(guān)注不同學生的學習需求，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華老師的后續(xù)聽課進行跟進，以了解教學改進情況。為了支持張華老師的成長，學校可以采取以下措施：

a.教師培訓和教研活動，提供更多的教學資源和經(jīng)驗分享，幫助教師提