專題八力運(yùn)動(dòng)和力（拔高訓(xùn)練）——中考物理一輪復(fù)習(xí)備考合集1.一個(gè)足球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說法錯(cuò)誤的是()A.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力B.足球產(chǎn)生的彈力是由于足球的形變?cè)斐傻腃.足球?qū)δ景宓膲毫儆趶椓.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的2.學(xué)校組織了豐富多彩的體育活動(dòng)，下列運(yùn)動(dòng)中涉及物理知識(shí)的說法正確的是()A.小強(qiáng)踢足球時(shí)，用腳將球踢出，說明一個(gè)物體就能產(chǎn)生力B.小英擲鉛球時(shí)，鉛球飛出去，說明力主要改變了物體的形狀C.小明長(zhǎng)跑時(shí)，沖過終點(diǎn)不能立即停下來，是由于小明具有慣性D.小華立定跳遠(yuǎn)時(shí)，他所受的重力與他對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力3.如圖所示，用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧發(fā)生了彈性形變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是()A.說明力能改變物體的形狀B.拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)C.發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力D.手對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)手的拉力是一對(duì)平衡力4.如圖所示，能正確描述各物理量之間關(guān)系的圖象是()A.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系B.浮力與物體浸沒的深度的關(guān)系C.液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系D.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系5.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)過程及相關(guān)現(xiàn)象如圖甲、乙、丙所示。下列有關(guān)敘述中()①運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因②每次實(shí)驗(yàn)，都要控制小車在水平面上的初始速度相同③實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)距離就越遠(yuǎn)④根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可直接得出牛頓第一定律A.只有①②正確 B.只有①③④正確C.只有①②③正確 D.只有②③④正確6.蹦極是一項(xiàng)極其富有刺激性的運(yùn)動(dòng)，小辰在家做了一個(gè)模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)。不計(jì)空氣阻力，關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，說法錯(cuò)誤的是()A.從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過程中，小石塊只受重力B.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊的速度一直減小C.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，小石塊受到橡皮筋的彈力逐漸增大D.到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，小石塊受非平衡力的作用7.如圖，在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在的水平拉力作用下，沿水平面由A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，此時(shí)撤去拉力，物體繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停下來。此過程中下列說法正確的是()A.物體在AB段摩擦力等于10N B.物體在AB段摩擦力方向向右C.物體在BC段摩擦力等于5N D.物體在BC段摩擦力大于5N8.（多選）小明在觀看世界杯足球賽時(shí)，看到了足球場(chǎng)上一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析()A.踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用 B.腳踢球使球飛出去，是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)的原因 C.守門員在場(chǎng)上不動(dòng)時(shí)，他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力 D.守門員將球撲出，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)9.（多選）如圖甲所示，水平地面上的一個(gè)物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是()A.0~2秒物體沒有被推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.2~4秒物體處于平衡狀態(tài)C.2~4秒物體受到的摩擦力是2ND.若第6秒時(shí)，所有力突然都消失，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)10.（多選）在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種方案，方案甲：將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的定滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼；方案乙：將木塊放在水平桌面上，兩邊分別系著跨過定滑輪的細(xì)線，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼?？ㄆ图?xì)線重力不計(jì)，下列說法正確的是()A.方案乙優(yōu)于方案甲B.甲圖兩側(cè)必須掛等質(zhì)量的鉤碼，卡片才能保持靜止，說明使物體平衡的兩個(gè)力大小相等C.將甲圖中的卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，釋放后卡片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個(gè)力作用線在一條直線上D.將甲圖中的卡片剪開，兩卡片都不能保持靜止，說明平衡的兩個(gè)力必須作用在同一物體上11.如圖所示，當(dāng)右端掛一個(gè)重為10N的物體A時(shí)，物體B在水平桌面上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若現(xiàn)在要使物體B水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)在物體B上施加一個(gè)水平向_______，大小是_______N的拉力。12.如圖所示，長(zhǎng)方體物塊A在拉力8N的作用下沿水平面勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N且保持不變，則物塊B對(duì)A的摩擦力方向是向_______，地面對(duì)A的摩擦力為_______N。13.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬莀___________；（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示，根據(jù)____________比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是____________；（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端。鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力____________平衡力（選填“是”或“不是”）用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟____________有關(guān)。14.同學(xué)們分小組用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/NA10.111020.221030.3310（1）探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”①選用鉤碼（每只鉤碼的質(zhì)量為50g）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。請(qǐng)補(bǔ)全表格中A處應(yīng)填的項(xiàng)目：___________；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________；③某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖甲所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么？答：___________；④某小組取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個(gè)，并分別繪制出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為它們的做法___________（填“合理”或“不合理”）；⑤在測(cè)量鉤碼重力過程中，鉤碼不慎從彈簧測(cè)力計(jì)上掉下，把桌子砸出一個(gè)小坑，而桌子上放鉤碼的地方卻沒有小坑，說明被舉高的鉤碼具有___________能；（2）小明嘗試“把彈簧測(cè)力計(jì)（規(guī)格完全相同）改裝成測(cè)量液體密度的密度秤”，他的具體操作如下：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空小桶的重力為；②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出同一小桶分別裝滿不同的液體時(shí)的總重力。測(cè)得裝滿水時(shí)總重力3.0N，裝滿某液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，總重力為___________N，液體密度為___________；③用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)的液體密度值；④記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，求出對(duì)應(yīng)液體的密度ρ，可作出圖像；圖丙是a、b兩組同學(xué)用不同的小桶進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)系中繪制了圖像，分析圖像可知___________（填“a”或“b”）組所用小桶重；⑤若某次小桶中待測(cè)液體未裝滿，測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比將___________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。（3）做完實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們通過查資料，從概念及單位理解生活和科技中的不同“密度”：①我國(guó)東南沿海地區(qū)的人口密度比西北地區(qū)要大，這里的“人口密度”指單位土地面積上的人數(shù)。據(jù)此，請(qǐng)估計(jì)西北的惠山區(qū)的平均人口密度約為______（填字母）。A.1500人/ B.1500人/ C.1500人/ D.1500人/15.某小學(xué)大門口設(shè)有護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌及其固定裝置：鐵桿左端固定在墻上，右端固定有鐵夾，鐵夾夾著重4N的護(hù)學(xué)崗標(biāo)志牌，鐵夾張開幅度越大，夾得越緊。放學(xué)時(shí)，值班教師用13N的力可將標(biāo)志牌豎直向上勻速拔出，此過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力大小為________N。雨天，將標(biāo)志牌桿拔出鐵夾的過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力會(huì)發(fā)生怎樣的變化？同學(xué)們展開合理猜想。（1）猜想1：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿受潮膨脹”，導(dǎo)致將標(biāo)志牌桿拔出鐵夾的過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變大，理由是___________________。（2）猜想2：考慮到“雨天木質(zhì)標(biāo)志牌桿表面濕潤(rùn)”，導(dǎo)致將標(biāo)志牌桿拔出鐵夾的過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力變小，理由是___________________。（3）同學(xué)們討論后，認(rèn)為猜想1、猜想2都合理，為確定哪一種猜想起主導(dǎo)作用，同學(xué)們先采用原始方案，測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)超出測(cè)力計(jì)的量程，于是設(shè)計(jì)出改進(jìn)方案1和改進(jìn)方案2，如圖所示，每個(gè)滑輪重均為0.3N，不計(jì)繩重及滑輪處摩擦。應(yīng)采用改進(jìn)方案_______進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拔出標(biāo)志牌桿的過程中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4N，拔出后靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N。淋濕、吸水后標(biāo)志牌重為_______N。雨天，將標(biāo)志牌桿拔出鐵夾的過程中，標(biāo)志牌桿受到鐵夾的摩擦力為_______N，猜想_______起主導(dǎo)作用。

答案以及解析1.答案：D解析：A.對(duì)足球受力分析可知，足球受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，該支持力是木板由于發(fā)生彈性形變要向上恢復(fù)原狀產(chǎn)生的彈力，故A正確，不符合題意；BC.足球發(fā)生彈性形變，有恢復(fù)原狀的趨勢(shì)，所以產(chǎn)生彈力，即對(duì)木板的壓力，故BC正確，不符合題意；D.木板形變是由于受到足球?qū)λ淖饔昧?，不是因?yàn)槟景逡a(chǎn)生彈力造成的，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。2.答案：C解析：選項(xiàng)說明判斷A力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力錯(cuò)誤B小英擲鉛球時(shí)，鉛球在力的作用下飛出去，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，說明了力主要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)錯(cuò)誤C小明長(zhǎng)跑時(shí)，由于具有慣性，沖過終點(diǎn)不能立即停下來正確D小華立定跳遠(yuǎn)時(shí)，他所受的重力與他對(duì)地面的壓力作用在兩個(gè)物體上且方向相同，因此不是一對(duì)平衡力錯(cuò)誤3.答案：D解析：用手拉彈簧使彈簧伸長(zhǎng)，彈簧形狀發(fā)生了變化，說明力能改變物體的形狀，A正確，不符合題意。該實(shí)驗(yàn)中彈簧發(fā)生了彈性形變，因此在彈簧的彈性限度內(nèi)，拉彈簧的力越大彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，B正確，不符合題意。發(fā)生形變后的彈簧對(duì)手指產(chǎn)生彈力，C正確，不符合題意。手對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)手的拉力分別作用在兩個(gè)物體上，故這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)誤，符合題意。4.答案：A解析：A.根據(jù)重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，即，因此水的重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像應(yīng)是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，故A符合題意；B.物體浸沒在液體中時(shí)，排開液體的體積與物體的體積相同，根據(jù)阿基米德原理可知，物體受到的浮力不變，所以浮力與物體浸沒的深度的關(guān)系圖像應(yīng)該是平行于橫軸（深度軸）的直線，故B不符合題意；C.由液體壓強(qiáng)公式可知，液體密度不變時(shí)，液體壓強(qiáng)p與液體的深度h成正比，則液體的關(guān)系圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，故C不符合題意；D.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比，圖中反映的不是正比關(guān)系，故D不符合題意。故選A。5.答案：C解析：①實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故①正確；②實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，是為了讓小車每次到達(dá)水平面時(shí)速度相同，便于得出小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系，故②正確；③小車在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，該現(xiàn)象說明小車受到摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，故③正確；④接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得慢，由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理概括出來的，故④錯(cuò)誤。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6.答案：B解析：A.小石塊在下落過程中，不計(jì)空氣阻力，在AB段，橡皮筋未發(fā)生形變，小石塊只受重力作用，故A正確，不符合題意；BC.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過程中，橡皮筋逐漸變長(zhǎng)，石塊受到橡皮筋的拉力作用，彈力逐漸增大，當(dāng)拉力小于重力時(shí)，石塊處于加速狀態(tài)，當(dāng)拉力大于重力時(shí)，石塊減速下降，故B錯(cuò)誤，符合題意，C正確，不符合題意；D.到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，石塊受到的拉力大于自身的重力，處于非平衡狀態(tài)，故D正確，不符合題意。故選B。7.答案：C解析：AB.物體在AB段向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，則滑動(dòng)摩擦力等于拉力等于5N，方向向左，故AB錯(cuò)誤；CD.物體在BC段時(shí)，壓力和接觸面粗糙程度不變，則摩擦力不變，仍等于5N，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。8.答案：CD解析：A、踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ磷枇Φ淖饔茫皇菦]有受到力的作用，故A錯(cuò)誤；B、腳踢球使球飛出去，是因?yàn)榍蚓邆鋺T性，并不需要力來維持，故B錯(cuò)誤；C、守門員在場(chǎng)上不動(dòng)時(shí)，他受到的支持力和他受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力，故C正確；D、守門員將球撲出，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說法正確；故選CD.9.答案：CD解析：A.由圖像可知，0~2s內(nèi)物體的速度為0，即物體靜止，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)物體受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，即推力等于摩擦力，故A錯(cuò)誤；B.由圖像可知，2s~4s物體做加速運(yùn)動(dòng)，受到非平衡力作用，所以不是處于平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；C.由圖像可知，4s~6s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度保持4m/s不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，由圖像可知，4s~6s內(nèi)物體受到的推力為2N，所以該過程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力為由圖像可知，2s~4s內(nèi)物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，因壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變，則滑動(dòng)摩擦力的大小不變，仍為2N，故C正確；D.4s~6s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度保持4m/s不變，第6秒時(shí)所有的力突然都消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，此時(shí)物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選CD。10.答案：BCD解析：A.乙方案中將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果（當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔茫緣K仍保持平衡）；而甲實(shí)驗(yàn)方案則減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，則方案甲優(yōu)于方案乙，故A錯(cuò)誤；BCD.物體在兩個(gè)力作用下保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力就滿足二力平衡，這兩個(gè)力必須大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用線在同一條直線上，故BCD正確。故選BCD。11.答案：左；20解析：物體B水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受到細(xì)繩對(duì)其水平向右的拉力和桌面對(duì)其水平向左的摩擦力的作用，因?yàn)槲矬wB處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，水平向左的摩擦力f與水平向右的拉力相等。由題圖可知，物體B所受的水平向右的拉力F右和物體A所受的重力大小相等，則。物體B水平向左運(yùn)動(dòng)和水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于壓力大小不變，接觸面的粗糙程度不變，因此物體B受到的摩擦力大小不變，故物體B水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力也是10N。物體B水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力平衡，在水平方向上受到水平向左的拉力、細(xì)繩對(duì)其施加的水平向右的拉力和桌面對(duì)其水平向右的摩擦力，則。12.答案：左；2解析：長(zhǎng)方體物塊A在拉力8N的作用下沿水平面勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A相對(duì)于B向右運(yùn)動(dòng)，因此物塊B對(duì)A的摩擦力方向是向左。由題可知，B始終相對(duì)于地面靜止，受力平衡，則B受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與A對(duì)B的摩擦力是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N且保持不變，則A對(duì)B的摩擦力為6N，方向水平向右，由力的作用是相互的可知，B對(duì)A的摩擦力是6N，方向水平向左。A沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受力平衡，A受到水平向右的拉力F、B對(duì)A水平向左的摩擦力和地面對(duì)A水平向左的摩擦力，則地面對(duì)A的摩擦力。13.答案：（1）相互的；（2）橡皮筋的形變大??；見解析；（3）是；受力面積解析：（1）圖甲中手指壓鉛筆尖，手給鉛筆尖一個(gè)力，同時(shí)鉛筆尖給手一個(gè)力，使手感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?；?）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，此時(shí)將滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)化成滾動(dòng)摩擦了，根據(jù)橡皮筋的形變比較兩種情況下摩擦力的大小，滾動(dòng)摩擦?xí)r，橡皮筋形變的小，由此得出的結(jié)論是其他條件一定時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦??；（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端，鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力一個(gè)向左，一個(gè)向右，大小相等，作用在同一物體上，因此是平衡力，用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)。14.答案：（1）①重力與質(zhì)量的比值N/kg；②物體所受重力與質(zhì)量的比值為定值；③彈簧測(cè)力計(jì)沒有校零；④合理；⑤重力勢(shì)；（2）②3.4；/1200；④a；⑤偏??；（3）D解析：（1）①本實(shí)驗(yàn)是探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，表格中A處應(yīng)填的項(xiàng)目：重力與質(zhì)量的比值（N/kg）。②由表中數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的比值不變，物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成正比。③繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量為0時(shí)，重力不為0，說明彈簧測(cè)力計(jì)沒有校零。④要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個(gè)，分別繪制出它們的質(zhì)量和重力，小華的做法是合理的