人教版道德與法治八年級上冊5.3《善用法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3《善用法律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于青少年運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的新聞視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對《善用法律》的思考。

展開階段，教師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的作用和如何善用法律。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了善用法律的重要性，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高。學(xué)生反應(yīng)積極，能主動提出問題和觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解法律的作用、掌握善用法律的方法等。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論和案例分析，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對法律的基本概念和作用有一定的了解，并能舉例說明善用法律的方法和重要性。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的法律問題和案例理解不夠深入，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和案例分析，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，以及善用法律對自身權(quán)益保護(hù)的意義。學(xué)生們表現(xiàn)出對法律的尊重和信任，能夠理解并認(rèn)同善用法律的價值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠積極討論和分析案例，對法律有了較好的理解和認(rèn)識。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授法律知識點(diǎn)時，可以更加深入和詳細(xì)地解釋一些復(fù)雜的概念，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地了解法律的應(yīng)用和作用。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師間的交流和培訓(xùn)等方式，提供更多的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織教師參加相關(guān)的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動