感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展思政課教學基本功單元整體教學設(shè)計模板感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展在《我們當?shù)氐娘L俗》、《多姿多彩的民間藝術(shù)》兩課中通過學統(tǒng)文化，圍繞著學生的價值取向強化了學生對中華民族的價值認同和文化自信。同時引導學生了解自己的家鄉(xiāng)，在傳承中華民族傳統(tǒng)美德的方面也為學生形成健全的道德認識和道德情感，發(fā)展良好的道德行為提供了土壤?！都亦l(xiāng)的生具象化地了解家鄉(xiāng)，增進對家鄉(xiāng)的熱愛。四年級則側(cè)重從家鄉(xiāng)的文化相比家鄉(xiāng)的物質(zhì)形態(tài)而言，家鄉(xiāng)的文化形態(tài)更為抽象，四年級學生受和認知并不深刻。對此，教材有意識地選取了學生較為熟悉的、與他們密切相關(guān)的內(nèi)容。如與學生成長息息相關(guān)的尊老愛幼風俗，在學生成長記烙下深深印記的當?shù)毓?jié)日風俗，以及學生喜聞樂見的家鄉(xiāng)民間藝術(shù)等。這方面幫助學生認識家鄉(xiāng)風俗、民間藝術(shù)對自己生活的影響，另一方面引導理性看待家鄉(xiāng)的風俗，關(guān)注家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的發(fā)展與衰落問題，培養(yǎng)他們對展中存在的問題，激發(fā)他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)的積極性，能以建言獻策的方到家鄉(xiāng)建設(shè)中，以此幫助學生成為家鄉(xiāng)發(fā)展的積極關(guān)心者、參與者和建本單元的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，學生學會全面思考學習的內(nèi)容，深化學生的認知水平。單元教學目標：●了解和感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，懂得為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻?！裰牢覈拿耖g藝術(shù)，體驗家鄉(xiāng)特有民間藝術(shù)，體會民間藝術(shù)對人們生重難點：重點：體驗我國著名的民間藝術(shù)、當?shù)孛耖g藝術(shù)與風俗，體難點：理性對待風俗演變和家鄉(xiāng)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，能主動關(guān)心和保課時安排：多姿多彩的民間藝術(shù)2課時教與學活動規(guī)劃：教學展展感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)單元分析：本單元是人教版《義務(wù)教育教科書》四年級下冊的第四單關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”為主題，通過與學生生活密切相關(guān)的風俗、民間藝術(shù)等文了解家鄉(xiāng)，感知家鄉(xiāng)的整體發(fā)展變化，體會文化形態(tài)與物質(zhì)形態(tài)相互影響生了解了民間藝術(shù)的基本特點。另一方面通過感知體驗家鄉(xiāng)民間藝術(shù)，間藝術(shù)的喜愛之情和對民間藝人匠人精神的崇敬學習之心。（道德修養(yǎng)職4.學習重點難點之情和對民間藝人的崇敬學習之心，引導學生為保護民間藝術(shù)做出們又該如何區(qū)分呢？請同學們欣賞下面方?請你打開課本，匯報你找到的83頁地，你還知道哪些地方有民間藝術(shù)？通過了解我國常見的十大民間藝術(shù)和