14蜜蜂說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析14《蜜蜂》說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

課文以蜜蜂的神奇能力為主題，通過講述蜜蜂在生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界的奇妙和生物的智慧。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有教育意義。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)他們熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過閱讀課文，讓學(xué)生了解蜜蜂的采集花蜜、釀造蜂蜜的過程，以及蜜蜂在自然界中的重要作用。

②學(xué)習(xí)課文中的生字詞，如“蜜蜂”、“采集”、“釀造”等，引導(dǎo)學(xué)生正確讀寫，并通過語境理解詞義。

③感受課文語言的美，體會作者對蜜蜂的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的敬畏之心。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解蜜蜂采集花蜜的過程，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、視頻等輔助材料，更直觀地理解蜜蜂的辛勤勞動。

②感受蜜蜂的智慧，引導(dǎo)學(xué)生思考蜜蜂在自然界中的生存策略，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力。

③培養(yǎng)學(xué)生將課文內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系的能力，鼓勵(lì)他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)并欣賞自然界的奇妙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《蜜蜂》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與蜜蜂相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如蜜蜂采蜜的過程、蜜蜂巢穴的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)材料，如蜂蜜、水和瓶子，用于演示蜜蜂釀造蜂蜜的過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流對蜜蜂的認(rèn)識和觀察，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，方便進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道自然界中哪些昆蟲非常勤勞嗎？”的問題引入，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對蜜蜂的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的昆蟲知識，如螞蟻、蝴蝶等，為學(xué)習(xí)蜜蜂做好準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過PPT展示蜜蜂的圖片和相關(guān)信息，講解蜜蜂的習(xí)性和生活習(xí)性，如采集花蜜、釀造蜂蜜等。

-舉例說明：以實(shí)際生活中的例子，如蜜蜂采蜜后如何釀造蜂蜜，讓學(xué)生更直觀地理解蜜蜂的辛勤勞動。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的蜜蜂知識，鼓勵(lì)他們提出問題，共同解答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置學(xué)生用彩色卡紙制作蜜蜂，并裝飾成采蜜、釀造蜂蜜的場景，加深對課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生制作過程，確保學(xué)生正確掌握制作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，總結(jié)蜜蜂的習(xí)性和生活習(xí)性，強(qiáng)調(diào)蜜蜂在自然界中的重要作用。

-培養(yǎng)情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛大自然，珍惜蜜蜂等昆蟲，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-撰寫觀察日記：讓學(xué)生觀察身邊的昆蟲，記錄它們的習(xí)性和生活習(xí)性，并嘗試用課文中的語言描述。

-完成課后練習(xí)：讓學(xué)生完成《蜜蜂》課文后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

6.拓展延伸（約10分鐘）

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《昆蟲記》等關(guān)于昆蟲的書籍，進(jìn)一步了解昆蟲的世界。

-舉辦昆蟲知識競賽：組織學(xué)生參加昆蟲知識競賽，激發(fā)他們對昆蟲學(xué)習(xí)的興趣。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過圖片、視頻等多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解蜜蜂的習(xí)性和生活習(xí)性，提高他們的觀察能力和思考能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享自己了解的蜜蜂知識，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在制作蜜蜂卡片的過程中，學(xué)生動手實(shí)踐，加深了對課文內(nèi)容的理解，提高了他們的審美能力。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生思考如何關(guān)愛大自然，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，讓學(xué)生撰寫觀察日記和完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高他們的語文素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.蜜蜂的基本特征

-蜜蜂屬于昆蟲綱，是膜翅目蜜蜂科昆蟲。

-蜜蜂具有觸角、復(fù)眼、三對腿和一對翅膀。

-蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分。

2.蜜蜂的社會結(jié)構(gòu)

-蜜蜂社會具有明確的分工，包括蜂王、工蜂和雄蜂。

-蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，工蜂負(fù)責(zé)采集花蜜、建造蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲等，雄蜂負(fù)責(zé)交配。

3.蜜蜂的采集行為

-蜜蜂采集花蜜、花粉和蜜源，為蜂巢提供食物。

-采集過程中，蜜蜂會分泌唾液與花蜜混合，形成蜂蜜。

4.蜜蜂的釀造過程

-蜜蜂將采集到的花蜜帶回蜂巢，在蜂巢內(nèi)經(jīng)過反復(fù)吞吐、發(fā)酵、濃縮等過程，最終形成蜂蜜。

-蜂巢內(nèi)的蜂蠟用于建造蜂房，蜜蜂在蜂房內(nèi)繁殖、生活。

5.蜜蜂的繁殖過程

-蜜蜂的繁殖過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。

-蜂王產(chǎn)卵后，卵孵化成幼蟲，幼蟲在蜂房內(nèi)成長。

-幼蟲成長過程中，工蜂負(fù)責(zé)喂養(yǎng)、清潔和保護(hù)。

-幼蟲成熟后，化蛹，經(jīng)過一段時(shí)間后變成成蟲。

6.蜜蜂對人類的意義

-蜜蜂為人類提供蜂蜜、蜂蠟等生活用品。

-蜜蜂在自然界中具有傳粉作用，對植物的生長和繁殖具有重要意義。

-蜜蜂產(chǎn)業(yè)為人類提供就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7.蜜蜂的保護(hù)

-由于環(huán)境污染、氣候變化等原因，蜜蜂數(shù)量逐年減少。

-人們應(yīng)采取措施保護(hù)蜜蜂，如減少農(nóng)藥使用、營造良好的生態(tài)環(huán)境等。

-倡導(dǎo)蜜蜂養(yǎng)殖，提高蜜蜂的繁殖率和生存能力。

8.蜜蜂與人類文化

-蜜蜂在人類文化中具有象征意義，如勤勞、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)等。

-詩歌、繪畫、文學(xué)作品中常以蜜蜂為題材，表現(xiàn)蜜蜂的精神品質(zhì)。

9.蜜蜂與科學(xué)研究

-蜜蜂的生物學(xué)特性為科學(xué)家提供了豐富的研究素材。

-研究蜜蜂有助于揭示昆蟲的進(jìn)化歷程、社會結(jié)構(gòu)、生態(tài)功能等。

-蜜蜂研究對生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域具有重要意義。

10.蜜蜂與教育

-蜜蜂具有豐富的教育價(jià)值，可引導(dǎo)學(xué)生了解自然、關(guān)愛生命、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-通過蜜蜂教育，提高學(xué)生的觀察力、思考力、實(shí)踐能力等。

-蜜蜂教育有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。板書設(shè)計(jì)1.蜜蜂的基本特征

①蜜蜂屬于昆蟲綱

②具有觸角、復(fù)眼、三對腿和一對翅膀

③頭、胸、腹三部分身體結(jié)構(gòu)

2.蜜蜂的社會結(jié)構(gòu)

①蜂王：產(chǎn)卵

②工蜂：采集花蜜、建造蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲

③雄蜂：交配

3.蜜蜂的采集行為

①采集花蜜、花粉和蜜源

②分泌唾液與花蜜混合形成蜂蜜

4.蜜蜂的釀造過程

①蜂巢內(nèi)反復(fù)吞吐、發(fā)酵、濃縮

②蜂蠟建造蜂房

5.蜜蜂的繁殖過程

①卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

②工蜂喂養(yǎng)、清潔、保護(hù)幼蟲

6.蜜蜂對人類的意義

①提供蜂蜜、蜂蠟等生活用品

②自然界中的傳粉作用

③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

7.蜜蜂的保護(hù)

①減少農(nóng)藥使用

②營造良好生態(tài)環(huán)境

8.蜜蜂與人類