人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：6.1《集體生活邀請(qǐng)我》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請(qǐng)我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高分析和解決問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，這些技術(shù)手段也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)集體生活的意義和價(jià)值有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)集體生活的規(guī)則、合作與競(jìng)爭(zhēng)等方面的知識(shí)有了較為全面的掌握。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生的表現(xiàn)顯示出他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)集體生活產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，他們更加珍視集體的力量和團(tuán)結(jié)合作的重要性。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)顯示，他們已經(jīng)能夠在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)集體規(guī)則的尊重和對(duì)他人權(quán)益的關(guān)心，這表明張華老師教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂管理和時(shí)間控制得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，有效地支持了教學(xué)。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)集體生活的理解有了進(jìn)一步的提升。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過生動(dòng)的案例和深入的討論，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考的能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的真實(shí)案例和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的感知和理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，以便持續(xù)關(guān)注張華老師在教學(xué)過程中的變化和進(jìn)步。同時(shí)，可以采取一些支持措施，如教師培