部編人教版七年級下冊道德與法治《第二課青春的心弦第1課時男生女生》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編人教版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《第二課青春的心弦第1課時男生女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對課程的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一組男生女生的圖片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考男生女生的差異和特點，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對男生女生的差異和特點有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶，對于男生女生的生理、心理和社會角色等方面的差異有了清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析生活中的相關(guān)問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和理解男生女生之間的差異，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的同理心和尊重他人的態(tài)度，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，有效地豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以進(jìn)一步拓展多媒體資源，以更生動、直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)策略，并進(jìn)一步了解學(xué)生對改進(jìn)措施的反饋。為了幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源，如教育