部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長(zhǎng)聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長(zhǎng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)發(fā)生在班級(jí)的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體與個(gè)人之間的關(guān)系，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放案例視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就設(shè)定了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如理解集體與個(gè)人之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的重要性等。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，例如能夠主動(dòng)參與討論、合作學(xué)習(xí)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課堂觀察中，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)于集體的認(rèn)同感和歸屬感有所提高，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的態(tài)度更加積極。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ谟^察教師的教學(xué)實(shí)踐，并提供反饋和建議。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提