魯教版歷史六下《繁榮一時的隋朝》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：繁榮一時的隋朝

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放隋朝相關的歷史視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入奠定了良好基礎。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解隋朝的歷史背景、制度、經濟發(fā)展等方面。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生在合作學習中更好地掌握知識。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現出較高的學習積極性，課堂專注度良好。在小組合作學習中，學生能夠積極投身于討論和實踐活動，展現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對課堂節(jié)奏的控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件等現代教育技術，生動形象地展示了隋朝的歷史場景，提高了學生的學習興趣。同時，教師還利用信息技術手段進行課堂提問和互動，提升了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，讓學生明確本節(jié)課需要掌握的知識點。通過課堂觀察，可以看出大部分學生達到了預期的學習目標，對隋朝的歷史背景、制度、經濟發(fā)展等方面的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，顯示出對隋朝歷史知識的掌握。同時，教師在課堂中通過提問、討論等方式，幫助學生鞏固知識點，提高學生的記憶效果。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過講述隋朝的歷史故事，引導學生認識到歷史的變遷和社會的發(fā)展，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛。同時，教師還通過小組合作學習等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學資源運用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識。

2.改進建議：

（1）在課堂導入階段，可以進一步增加學生參與度，例如通過讓學生展示與隋朝相關的歷史故事或文物，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的思維能力和表達能力。

（3）在教學資源運用方面，可以進一步豐富教學手段，例如使用歷史紀錄片、圖片等資源，幫助學生更直觀地理解歷史知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對教師進行后續(xù)聽課跟進