人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第七課第2課時(shí)《自由平等的追求》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第七課第2課時(shí)《自由平等的追求》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于自由平等的短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)生動(dòng)的案例使抽象的理論變得易懂。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自由平等的概念有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)自由平等的含義、意義和相關(guān)案例有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由平等的重要性，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)公正、平等價(jià)值的追求。同時(shí)，學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人的觀點(diǎn)，表明他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)谥R(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深度理解方面，仍有待加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在《自由平等的追求》這一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理有序，教學(xué)效果良好。學(xué)生在本節(jié)課上能夠積極參與，對(duì)自由平等的概念有了較為深入的理解，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。

最突出的優(yōu)點(diǎn)在于：

（1）張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，選取生動(dòng)的案例進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的理論變得具體易懂，有助于學(xué)生理解和記憶。

（2）課堂討論環(huán)節(jié)充分，學(xué)生能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高課堂的參與度。

（3）教學(xué)過(guò)程中注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠形成正確的價(jià)值觀念。

2.改進(jìn)建議

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，建議張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。在討論環(huán)節(jié)，可以采取分組討論的方式，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)深度理解不足的問(wèn)題，建議張華老師在講授過(guò)程中，增加一些拓展性的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，可以通過(guò)布置一些富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、多媒體教具等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)對(duì)張華老師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，