粵人版地理八年級(jí)下冊(cè)《第五節(jié)陜西省》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五節(jié)陜西省

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示陜西省的地理位置圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體展示陜西省的地形、氣候、人文等特點(diǎn)。在講授過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠積極思考、發(fā)表觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)陜西省的地域特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專(zhuān)注度較高，能夠跟隨著教師的講解，積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員相互討論、分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理到位。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解陜西省的地理位置、地形、氣候、人文等特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)陜西省的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述陜西省的地理位置、地形、氣候等特征，對(duì)陜西省的歷史文化、旅游資源等也有較高的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析地理問(wèn)題，如判斷地理位置、分析地形對(duì)氣候的影響等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在講授過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注陜西省的地理特色、歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)溝通能力等。在教學(xué)過(guò)程中，教師還融入了對(duì)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等理念的引導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠生動(dòng)形象地講解陜西省的地理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理知識(shí)，提高學(xué)生的地理綜合分析能力。

（2）加強(qiáng)課堂管理，教師在授課過(guò)程中要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)走神、注意力不集中的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)提醒，確保課堂教學(xué)效果。

（3）教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教師的教學(xué)水平。

（2）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提升教師的