湘教版地理七年級下冊8.3《俄羅斯》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版地理七年級下冊8.3《俄羅斯》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教師充分利用了教材、地圖以及多媒體課件，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師以一幅俄羅斯地圖導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出俄羅斯的地理位置，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）展開階段：張教師運(yùn)用了講授法，結(jié)合地圖和多媒體課件，詳細(xì)介紹了俄羅斯的地理特征、氣候類型、自然資源等。在講解過程中，教師還穿插了與俄羅斯相關(guān)的歷史、文化知識，使學(xué)生對俄羅斯有了更全面的了解。此外，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同伴展開合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、地理特征、氣候類型和自然資源等。通過觀察課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對俄羅斯的基本地理情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握：學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下，對俄羅斯的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對教材知識點(diǎn)的提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對俄羅斯地理特征、氣候類型和自然資源等方面的知識掌握較為扎實(shí)。但在部分細(xì)節(jié)知識的記憶上，仍有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的歷史、文化背景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識的同時(shí)，也能夠感受到俄羅斯的風(fēng)土人情。這有助于激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。此外，教師還通過講解俄羅斯的自然環(huán)境、資源狀況等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了較好的成果。但在今后的工作中，教師還需注意加強(qiáng)學(xué)生對細(xì)節(jié)知識點(diǎn)的記憶，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：我對張偉教師這節(jié)課的整體印象是滿意的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。張教師在課堂上注重師生互動，學(xué)生參與度高，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也取得了較好的成果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的深入理解和靈活運(yùn)用，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，如通過講述與俄羅斯相關(guān)的故事、案例等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（3）在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，我們計(jì)劃采取以下支持措施：

（1）定期的地理教研活動，讓教師分享教