人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《明朝對(duì)外的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于明朝對(duì)外關(guān)系的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出較高的熱情。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均緊密圍繞“明朝對(duì)外的關(guān)系”這一主題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)明朝與其他國(guó)家的外交關(guān)系、貿(mào)易往來等有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)分析歷史事件的方法也有一定的掌握，能夠從多個(gè)角度審視歷史問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定的發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代對(duì)外友好交往的重要性，對(duì)國(guó)家間的和平共處有了更深的理解。同時(shí)，學(xué)生在分析歷史事件時(shí)能夠保持客觀和公正的態(tài)度，對(duì)歷史人物和事件有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

綜合來看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面仍有提升空間。建議張華教師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容的把握到位，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，教師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與討論，提高他們的自信心。此外，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和記憶程度不夠深入的問題，建議教師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在接下來的日子里，我們將組織相關(guān)教研活動(dòng)，幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們計(jì)劃采取以下支持措施幫助教