2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第4課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人教新目標(biāo)版》七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第4課時(shí)，包括生日日期的表達(dá)和詢(xún)問(wèn)、常見(jiàn)節(jié)日的介紹以及相關(guān)詞匯的運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握基本的英語(yǔ)日期表達(dá)和詢(xún)問(wèn)方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展到節(jié)日的表達(dá)和介紹，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生日日期的表達(dá)和節(jié)日介紹，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述日常生活和節(jié)日習(xí)俗，同時(shí)發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但注意力容易分散。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，但英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。本節(jié)課內(nèi)容涉及生日日期和節(jié)日，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生層次上，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，需要教師更多的耐心和關(guān)注。

知識(shí)方面，學(xué)生已掌握英語(yǔ)字母、基本的日期表達(dá)和簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)句型，但對(duì)日期的表達(dá)和節(jié)日的英語(yǔ)介紹還比較陌生。

能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高，尤其是在實(shí)際交流中的應(yīng)用能力不足。此外，學(xué)生的寫(xiě)作能力也有待加強(qiáng)，尤其是在日期和節(jié)日的相關(guān)語(yǔ)境中的書(shū)面表達(dá)。

素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決方面表現(xiàn)出一定的潛力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在上課注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題，這些都會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板、教學(xué)用書(shū)《人教新目標(biāo)版》七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線練習(xí)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，提供相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如日歷、節(jié)日卡片）、圖片和視頻資料，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示與學(xué)生生活相關(guān)的節(jié)日?qǐng)D片或視頻，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，提問(wèn)學(xué)生：“Whatareyourfavoriteholidays?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的喜好。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的日期表達(dá)方式，如“TodayisOctober25th.”，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmethedateofyourbirthday?”以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英語(yǔ)中常見(jiàn)節(jié)日的表達(dá)方式，如NewYear'sDay,Christmas,Easter等，以及詢(xún)問(wèn)和回答日期的句型。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如展示一張生日邀請(qǐng)函，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)“YourbirthdayisonMay21st.”，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)相應(yīng)的問(wèn)答。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一段關(guān)于節(jié)日慶祝的對(duì)話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)含有日期和節(jié)日的卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行配對(duì)，鞏固日期和節(jié)日的表達(dá)方式。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期和節(jié)日表達(dá)方式的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-學(xué)生反饋：教師請(qǐng)學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲和困惑，教師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，內(nèi)容包括節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式和自己的感受。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示一組與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，如“Whocansaythemostfestivals?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)的方向。

（注：以上教學(xué)過(guò)程僅供參考，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教師的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化背景資料：提供關(guān)于不同節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、歷史故事等背景信息，如萬(wàn)圣節(jié)的起源、感恩節(jié)的由來(lái)等。

-國(guó)際節(jié)日日歷：展示一年中重要的國(guó)際節(jié)日和紀(jì)念日，如世界和平日、國(guó)際婦女節(jié)等，以及它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)的慶祝方式。

-英語(yǔ)節(jié)日用語(yǔ)匯編：收集和整理與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，包括祝福語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、傳統(tǒng)食物名稱(chēng)等，如“HappyNewYear!”、“MerryChristmas!”、“Easteregg”等。

-英語(yǔ)節(jié)日歌曲和故事：推薦一些經(jīng)典的英語(yǔ)節(jié)日歌曲和故事，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《TheNightBeforeChristmas》等，幫助學(xué)生通過(guò)音樂(lè)和故事了解節(jié)日文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀書(shū)籍或上網(wǎng)查找資料，深入了解不同節(jié)日的文化背景，并制作一份節(jié)日介紹的小冊(cè)子，與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，制作一張節(jié)日用語(yǔ)卡片，以便在日常生活中練習(xí)和運(yùn)用。

-組織學(xué)生參與節(jié)日主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-在課堂上開(kāi)展節(jié)日主題的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬節(jié)日慶祝場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-利用學(xué)校圖書(shū)館或在線資源，讓學(xué)生查找英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日慶祝圖片和視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日慶?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

-教師可以組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)日主題的英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日習(xí)俗的英語(yǔ)短文，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

-通過(guò)社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生與其他國(guó)家的學(xué)生交流節(jié)日文化，了解不同文化的慶祝方式和習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日期的表達(dá)方式

-常見(jiàn)節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)

-詢(xún)問(wèn)和回答日期的句型

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-holiday

-celebrate

-origin

-tr