10我們不亂扔說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“10我們不亂扔”為主題，結(jié)合二年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。通過生活實例、互動游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，增強法治觀念。通過課堂活動，使學(xué)生學(xué)會尊重環(huán)境，自覺遵守公共秩序，形成文明行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活常識，了解一些基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等，但缺乏系統(tǒng)性的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時間較短，需要教師運用多種教學(xué)手段激發(fā)興趣。學(xué)生個體學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的善于觀察、有的喜歡動手操作、有的擅長語言表達。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對環(huán)保概念理解不深，難以將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動；部分學(xué)生可能存在不良衛(wèi)生習(xí)慣，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正；此外，課堂紀(jì)律管理和學(xué)生參與度也是教師需要關(guān)注的問題。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（垃圾箱、分類標(biāo)識牌等）。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、環(huán)保知識PPT、在線環(huán)保小游戲。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、環(huán)保手工制作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中你看到了什么？為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出主題——“我們不亂扔”。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹環(huán)保知識：講解垃圾的分類、回收利用的重要性。

2.案例分析：分析生活中常見的亂扔垃圾現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生反思。

3.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬垃圾分類過程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：針對生活中的環(huán)保問題，學(xué)生分組討論并提出解決方案。

2.練習(xí)題：完成課本中的環(huán)保知識練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何做到不亂扔垃圾？如何進行垃圾分類？

2.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演環(huán)保志愿者，與學(xué)生互動，提問環(huán)保知識。

2.學(xué)生回答：教師給予鼓勵和表揚。

3.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬環(huán)保宣傳活動。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高環(huán)保意識？如何讓更多人參與到環(huán)保行動中？

2.學(xué)生討論：教師總結(jié)并強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：10分鐘

課堂總結(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保教育紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于垃圾分類、水資源保護、空氣污染等環(huán)保主題的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保公益廣告：收集一些具有啟發(fā)性的環(huán)保公益廣告，通過視頻展示，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)保小冊子：制作或搜集一些環(huán)保小冊子，內(nèi)容包括環(huán)保知識、環(huán)保行動指南等，供學(xué)生在課后閱讀。

-環(huán)保主題活動案例：分享一些學(xué)校或社區(qū)舉辦的環(huán)保主題活動案例，如植樹節(jié)、地球日等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實踐，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動，如發(fā)放環(huán)保宣傳單、清理公共區(qū)域垃圾等，提高社區(qū)環(huán)保意識。

-環(huán)保主題繪畫比賽：舉辦環(huán)保主題繪畫比賽，鼓勵學(xué)生用繪畫表達對環(huán)保的理解和感受，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-環(huán)保科技制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-環(huán)保知識競賽：組織環(huán)保知識競賽，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保小記者活動：讓學(xué)生擔(dān)任環(huán)保小記者，采訪社區(qū)環(huán)保工作者或環(huán)保志愿者，了解環(huán)保工作的重要性。

-環(huán)保主題班會：定期召開環(huán)保主題班會，分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，增強班級凝聚力。

-環(huán)保社會實踐：組織學(xué)生參與環(huán)保社會實踐活動，如參觀污水處理廠、垃圾處理站等，直觀感受環(huán)保工作。

-環(huán)保主題電影賞析：組織觀看環(huán)保主題電影，如《地球上的星星》、《海豚灣》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然采取了互動式教學(xué)，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，需要進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合不夠緊密：在講解環(huán)保知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中感到困惑，需要加強實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。同時，通過設(shè)置小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

2.加強實踐教學(xué)：在教學(xué)內(nèi)容中，我將增加實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動、開展環(huán)保主題的實踐活動等，讓學(xué)生在實踐中掌握環(huán)保知識，提高環(huán)保技能。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐活動成果等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強與家長的溝通：為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我將加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)關(guān)注環(huán)保熱點：在教學(xué)過程中，我將關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)，將熱點問題引入課堂，讓學(xué)生了解環(huán)保形勢，提高他們的環(huán)保意識。板書設(shè)計①知識點：環(huán)保意識的重要性

②詞：保護環(huán)境、節(jié)約資源、垃圾分類

③句：我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

①知識點：垃圾分類的基本原則

②詞：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

③句：垃圾分類有助于資源的循環(huán)利用和環(huán)境的保護。

①知識點：環(huán)保行動的具體措施

②詞：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少一次性用品的使用

③句：從小事做起，共同保護我們的地球家園。

①知識點：環(huán)保法