8《我們周圍的植物》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《我們周圍的植物》一課，涉及植物的基本特征、植物的生長(zhǎng)環(huán)境、植物的種類及與人類生活的關(guān)系等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已接觸過(guò)各種植物，對(duì)植物有初步的認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解植物的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察植物的外形、生長(zhǎng)環(huán)境等，提高學(xué)生對(duì)自然界的細(xì)致觀察和認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的探究興趣。

3.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動(dòng)中，通過(guò)分享觀察心得、討論問(wèn)題，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的生物知識(shí)，如動(dòng)物、植物的基本特征，以及簡(jiǎn)單的分類方法。他們對(duì)自然界有一定的認(rèn)識(shí)，但關(guān)于植物的具體知識(shí)較為有限，尤其是對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)環(huán)境以及與人類生活的關(guān)系等方面了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自然界中的植物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)保持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多偏向于直觀、動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，因此，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲等互動(dòng)方式能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于植物的種類繁多，學(xué)生可能難以區(qū)分不同植物的特性和生長(zhǎng)環(huán)境。此外，植物的生長(zhǎng)過(guò)程較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到觀察不細(xì)致、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等問(wèn)題，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)植物與人類生活的關(guān)系理解不夠深入，需要教師通過(guò)實(shí)例和故事來(lái)幫助他們建立聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例講解植物的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，激發(fā)他們的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演植物，體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，加深對(duì)植物生長(zhǎng)的理解。

3.組織植物觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.利用多媒體教學(xué)，展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物多樣性的直觀感受。

5.設(shè)計(jì)植物拼圖游戲，通過(guò)游戲形式復(fù)習(xí)植物知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示各種植物的圖片，如樹(shù)木、花草、蔬菜等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的植物知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-植物的基本特征：講解植物的主要特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，通過(guò)實(shí)物展示或圖片說(shuō)明。

-植物的生長(zhǎng)環(huán)境：介紹植物生長(zhǎng)所需的水分、土壤、陽(yáng)光等條件，以及不同植物對(duì)環(huán)境的要求。

-植物的種類及與人類生活的關(guān)系：展示不同種類的植物圖片，講解它們與人類生活的聯(lián)系，如食物、藥物、裝飾等。

-植物生長(zhǎng)的變化：通過(guò)視頻或動(dòng)畫(huà)展示植物從種子到成熟的過(guò)程，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一種植物，扮演該植物，展示其生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。

-植物拼圖游戲：分發(fā)植物拼圖，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)植物，提高記憶效果。

-小組討論：教師提出問(wèn)題，如“為什么植物對(duì)人類很重要？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的基本特征、生長(zhǎng)環(huán)境和與人類生活的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察植物，培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛(ài)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，收集關(guān)于一種植物的資料，下節(jié)課與同學(xué)分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的故事》：一本圖文并茂的兒童科普書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)的故事講述植物的生長(zhǎng)過(guò)程和與人類生活的關(guān)系。

-《植物大觀園》：介紹世界各地的植物種類和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物多樣性的興趣。

-《植物學(xué)入門》：適合小學(xué)生閱讀的植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)籍，涵蓋植物分類、生長(zhǎng)環(huán)境、生態(tài)作用等內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一種自己喜歡的植物，通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)或其他渠道收集資料，了解其生長(zhǎng)過(guò)程、生態(tài)環(huán)境、藥用價(jià)值等。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于植物的調(diào)查報(bào)告，包括植物名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)、與人類生活的關(guān)系等。

-組織一次家庭植物觀察活動(dòng)，記錄植物的生長(zhǎng)變化，并與同學(xué)分享觀察結(jié)果。

-參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，加深對(duì)植物知識(shí)的理解。

-通過(guò)繪畫(huà)、寫作、手工制作等形式，創(chuàng)作與植物相關(guān)的作品，表達(dá)對(duì)植物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-參與校園綠化活動(dòng)，親自種植植物，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-通過(guò)小組合作，研究一種植物的生長(zhǎng)條件，如水分、陽(yáng)光、土壤等，探討如何優(yōu)化植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

-觀察和記錄植物在季節(jié)變化中的變化，如葉子的顏色變化、花朵的開(kāi)放等，分析植物適應(yīng)環(huán)境的能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物保護(hù)的宣傳活動(dòng)，向同學(xué)和老師宣傳植物保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上運(yùn)用多媒體課件展示植物圖片、生長(zhǎng)過(guò)程視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作體驗(yàn)：設(shè)計(jì)植物觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)植物的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境了解不全面，需要加強(qiáng)對(duì)這部分知識(shí)的講解和鞏固。

2.學(xué)生參與度不高：在討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)植物知識(shí)不感興趣或缺乏自信心，需要采取有效措施提高他們的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深入講解植物知識(shí)：針對(duì)學(xué)生對(duì)植物知識(shí)理解不夠深入的問(wèn)題，今后在教學(xué)中將更加注重對(duì)植物基本特征、生長(zhǎng)環(huán)境和與人類生活關(guān)系的講解，通過(guò)舉例、故事等形式，幫助學(xué)生更好地理解植物知識(shí)。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以采用以下措施：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如植物角色扮演、植物拼圖游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

-分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相幫助、共同進(jìn)步，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，今后將采取以下改進(jìn)措施：

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-設(shè)計(jì)多樣化的評(píng)價(jià)工具，如觀察記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、口頭報(bào)告等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物的基本特征

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物體，輸送養(yǎng)分

-葉：進(jìn)行光