…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（）A.B.C.D.2、下列用途中，不屬于氧氣用途的是（）A.做燃料B.煉鋼C.登山或潛水D.供給呼吸3、課本圖rm{8}中，鳥與魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)你推測(cè)制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)或性能是rm{(}rm{)}A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水4、近期，我國(guó)科研人員在半導(dǎo)體納米結(jié)構(gòu)材料的研究上取得新的進(jìn)展，成功制出單晶陣列TiO2線，它能大幅度提高電荷傳輸能力．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.TiO2中Ti的化合價(jià)為+4B.TiO2是氧化物C.單晶陣列一維TiO2線屬于合成材料D.該材料傳輸電荷的過程未發(fā)生化學(xué)變化5、區(qū)別O2、CO2、空氣三瓶無(wú)色氣體可采用最簡(jiǎn)單的方法（）A.測(cè)密度B.用帶火星的木條試驗(yàn)C.通入澄清石灰水中D.用燃著的木條試驗(yàn)6、下列實(shí)驗(yàn)中（如圖），觀察不到明顯變化的是（）A.

滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩B.

滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩C.

燃著的木條伸入瓶中D.

干冷燒杯罩在燃著的蠟燭上7、反應(yīng)：I2O5+5CO→I2+5CO2中，氧化劑是（）A.I2O5B.COC.I2D.CO28、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中；我們知道了許多健康常識(shí)，下面四種做法中有益于人體健康的是（）

A.健康人應(yīng)多吸純氧。

B.長(zhǎng)期飲用硬水補(bǔ)鈣。

C.食用新鮮蔬菜。

D.吸煙提神。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖是某化學(xué)變化的微觀模擬過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖C中相關(guān)粒子圖形上標(biāo)出每種粒子的符號(hào)；使之正確；

（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是____（填名稱）；

（3）由A→B過程的微觀實(shí)質(zhì)是____；

（4）生成物是____（填物質(zhì)分類）．10、1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H22NH3．

（1）反應(yīng)物、生成物中氫元素的化合價(jià)依次為____．

（2）若用下面A、B、C三幅模型圖表示合成氨氣的過程，從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)開___（用字母表示，后同）；A、B、C中表示由單質(zhì)分子和化合物分子構(gòu)成的混合物的是____．

（3）該化學(xué)反應(yīng)中沒有改變的粒子是____（填序號(hào)）．

A．①B．③C．③④D．④⑤

（4）假設(shè)a個(gè)氮分子質(zhì)量為m克，則w克氮分子與____個(gè)氫分子恰好完全反應(yīng)．11、解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí)；在密閉囊形靶體內(nèi)充入一定體積分?jǐn)?shù)的氧氣和氫氣，當(dāng)高溫高速的子彈擊中靶體時(shí)，靶體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，此時(shí)會(huì)聽到爆炸聲，原因是氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水，同時(shí)放出熱量．已知氧氣在常溫常壓下是一種j色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水．在實(shí)驗(yàn)室中可采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀：

閱讀上述文字后；請(qǐng)回答下列問題：

（1）文中涉及了氧氣的哪些物理性質(zhì)？____．

（2）解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí)，聽到爆炸聲，所涉及的是____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；在實(shí)驗(yàn)室中得到氧氣所發(fā)生的是____（填“物理”或“化學(xué)”）變化，理由是____．12、如下圖A；B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素；B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì)，且反應(yīng)②發(fā)生時(shí)可觀察到劇烈燃燒，火星四射。請(qǐng)回答：

（1）寫出C的化學(xué)式____；B的名稱____。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____；現(xiàn)象為____、____。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式____；其基本反應(yīng)類型為____。13、化學(xué)興趣小組的芳芳對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水____；

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的____溫度最高；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、石油是混合物，其中的成分大部分是液體．因此，石油在地底下就形成了類似于地面上湖泊那樣的“石油湖”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、檢查裝置氣密性時(shí)先用手緊握發(fā)生器，然后把導(dǎo)管放入水中．____．16、判斷正確錯(cuò)誤（在____中打√或×）

（1）含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物____．

（2）葡萄糖是有機(jī)高分子化合物____．

（3）蛋白質(zhì)不能被人體直接吸收____．

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A可能引起壞血病____．

（5）含淀粉的物質(zhì)攝入過多，會(huì)造成“糖尿病”____．17、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用氮?dú)庠谑称钒b袋內(nèi)防腐____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共4分)19、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______．

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為______，如果需要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______（填字母序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先______，然后再______；以防止水倒吸使試管破裂．

（3）小明若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇______（填字母序號(hào)）．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請(qǐng)分析其原因可能是______．20、小明采用如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

【實(shí)驗(yàn)操作】

rm{(1)}小明同學(xué)先利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，利用凸透鏡的聚光作用，使燃燒匙中的紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，該實(shí)驗(yàn)中使用過量紅磷的原因是______rm{.}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______

rm{(2)}小明又利用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度rm{1}處；由此可知______

【反思】

rm{(3)}若利用圖乙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，測(cè)定結(jié)果低于rm{dfrac{1}{5}}請(qǐng)你回答可能的原因有______

rm{(4)}寫出用圖甲比用圖乙完成空氣中氧氣含量測(cè)定的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：______

【拓展】

rm{(5)}若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？______rm{(}填“能”或“否”rm{)}理由是______

rm{(6)}由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┪锢硇再|(zhì)？試寫出其中的一種：______．評(píng)卷人得分五、科普閱讀題(共1題，共6分)21、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問題．

（1）A中的試管____（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中．

（2）B中溶液變渾濁的原因是____

（3）把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸，____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)與圖中相同的現(xiàn)象．

（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是____（用A、B、C和“＞”、“＜”、“=”表示）評(píng)卷人得分六、推斷題(共3題，共30分)22、A；B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的化合物；其中D、F是鹽，E是酸．它們的溶液相互間可發(fā)生如下反應(yīng)：

①C+E=F+2A②2B+E=D+2A③F+2B=C↓+D．

寫出物質(zhì)的化學(xué)式A____，E____．23、A、B、C三種可溶性化合物，分別由Fe3+，Na+，Cu2+，SO42-、Cl-，OH-六種離子中的兩種組成（離子不能重復(fù)選用）．取上述物質(zhì)的稀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下：B+C→紅褐色沉淀B+Ba（NO3）2→白色沉淀

根據(jù)以上事實(shí)推斷：A是____；B是____；C是____．24、碳是形成化合物種類最多的元素；含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少____（填化學(xué)式）的排放量．

（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是____（填標(biāo)號(hào)）

A．碳元素屬于非金屬元素B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01

（3）甲乙丙丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為____；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為____．乙+丁→甲的方程式____

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．【解析】【解答】解：A；稀釋濃硫酸時(shí)；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．

C；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D；使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”；應(yīng)用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確．

故選C．2、A【分析】【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒，不能燃燒，能供給呼吸進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：由于氧氣能供給呼吸；登山潛水等；氧氣有氧化性，可用來(lái)高氧煉鋼；氧氣不具有可燃性，不能用來(lái)作燃料．

故選：A．3、D【分析】解：鳥與魚生活在一起，則鳥籠需具備防水的特點(diǎn)，觀察選項(xiàng)，故選：rm{D}．

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析；鳥與魚生活在一起，則鳥籠需具備防水的特點(diǎn)，據(jù)此解答．

本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)題干敘述進(jìn)行．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】A；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；結(jié)合二氧化鈦的化學(xué)式進(jìn)行解答判斷．

B；根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)合成材料進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)化學(xué)變化的概念進(jìn)行判斷．【解析】【解答】解：A；氧元素顯-2價(jià)；設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說法正確．

B；二氧化鈦是由鈦元素和氧元素組成的化合物；屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確．

C、單晶陣列一維TiO2線屬于無(wú)機(jī)材料；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；該材料傳輸電荷的過程中沒有新物質(zhì)生成；發(fā)生物理變化，故選項(xiàng)說法正確．

故選C．5、D【分析】【分析】區(qū)別空氣、二氧化碳和氧氣三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．可根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性等分析．【解析】【解答】解：A；測(cè)量密度的方法復(fù)雜；所以錯(cuò)誤；

B；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅，故空氣和二氧化碳不易鑒別，方法不是很好，不能鑒別，故錯(cuò)誤；

C；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無(wú)法鑒別，不能鑒別，故錯(cuò)誤；

D；燃著的木條伸入瓶中無(wú)明顯變化為空氣；伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為二氧化碳，此方法能鑒別，故適合；

故選：D．6、A【分析】【分析】A；空氣中二氧化碳含量較低；不能與澄清石灰水反應(yīng)；

B；二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)；

C；二氧化碳不支持燃燒；

D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．【解析】【解答】解：A；空氣中二氧化碳含量較低；不能觀察到明顯沉淀變化；

B；澄清石灰水滴入二氧化碳集氣瓶中；會(huì)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀；

C；二氧化碳不支持燃燒；燃著的火柴會(huì)立即熄滅；

D；蠟燭罩在干冷的燒杯上；燃燒產(chǎn)生得水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；

故選A7、A【分析】【分析】利用氧化劑的概念是在反應(yīng)過程中提供了氧元素的物質(zhì)，自身發(fā)生了還原反應(yīng)的知識(shí)解決此題．【解析】【解答】解：氧化劑是在反應(yīng)過程中提供了氧元素的物質(zhì)，自身被還原是指反應(yīng)物，在I2O5+5CO→I2+5CO2中I2O5提供了氧自身被還原使這一反應(yīng)的氧化劑．

故選A8、C【分析】

A；空氣中氧氣足以維持正常健康人的呼吸作用；健康人多吸純氧會(huì)導(dǎo)致氧化反應(yīng)放出的熱量多，導(dǎo)致體溫升高，不利于身體健康，故A錯(cuò)誤；

B；長(zhǎng)期飲用硬水；對(duì)人體健康不利，故B錯(cuò)誤；

C；新鮮蔬菜水果中含有較多的維生素；食用新鮮蔬菜有利于身體健康，故C正確；

D；吸煙的煙氣中含有對(duì)人體有害的物質(zhì)；故D錯(cuò)誤；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；氧氣能幫助呼吸，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，蔬菜中含有較多的維生素，吸煙有害健康．

二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】觀察化學(xué)變化的微觀模擬過程圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化、分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等．【解析】【解答】解：（1）由化學(xué)變化的微觀模擬過程圖可知；一個(gè)碳原子與一個(gè)分子反應(yīng)生成了一個(gè)二氧化碳分子，粒子的符號(hào)如下：

（2）由微粒的變化可知；此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是氧分子；

（3）由微粒的變化可知；由A→B過程的微觀實(shí)質(zhì)是：一個(gè)氧分子破裂成兩個(gè)氧原子。

（4）由微粒的構(gòu)成可知；生成是二氧化碳，屬于氧化物．

故答為：（1）

（2）氧分子；（3）一個(gè)氧分子破裂成兩個(gè)氧原子；（4）氧化物．10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)原理是N2+H2NH3；推測(cè)反應(yīng)物；生成物中氫元素的化合價(jià)；

（2）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為：反應(yīng)物的分子在一定條件下被破壞；分解成原子，然后這些原子重新組合成新的分子進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)“在化學(xué)變化中；原子為最小粒子”進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)“假設(shè)a個(gè)氮分子質(zhì)量為m克”和反應(yīng)原理是N2+H2NH3進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：氫氣屬于單質(zhì)；所以氫元素的化合價(jià)為0，氨氣中氫元素顯示+1價(jià)，依據(jù)化合價(jià)代數(shù)和零，氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，所以反應(yīng)物；生成物中氫元素的化合價(jià)為：0價(jià)、+1價(jià)；

（2）若用A；B、C三幅模型圖表示合成氨氣的過程；因?yàn)榉磻?yīng)物的分子在一定條件下被破壞，分解成原子，然后這些原子重新組合成新的分子，所以從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)椋篈CB，A、B、C中表示由單質(zhì)分子和化合物分子構(gòu)成的混合物是：B；

（3）該化學(xué)反應(yīng)中沒有改變的粒子是氮原子；氫原子；故選：D；

（4）根據(jù)“假設(shè)a個(gè)氮分子質(zhì)量為m克”和反應(yīng)原理是N2+3H22NH3，所以w克氮分子與個(gè)氫分子恰好完全反應(yīng)．

故答案為：（1）0價(jià)；+1價(jià)；

（2）ACB；B；

（3）D；

（4）．11、略

【分析】

（1）氧氣在常溫常壓下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體；密度比空氣略大，不易溶于水，這些性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故答案為：常溫常壓下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水；

（2）解放軍特種兵進(jìn)行夜間射擊訓(xùn)練時(shí)；聽到爆炸聲，原因是氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；在實(shí)驗(yàn)室中可采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制得氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；化學(xué)；都有新物質(zhì)生成．

【解析】【答案】（1）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此分析．

（2）化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，據(jù)此分析．

12、Fe3O4鐵Fe+CuSO4=FeSO4+Cu鐵釘表面出現(xiàn)一層紅色固體溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色3Fe+2O2Fe3O4化合反應(yīng)【分析】【解答】（1）根據(jù)題意可知，單質(zhì)B點(diǎn)燃可觀察到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，且生成的氧化物C是一種黑色固體物質(zhì)，則可確定B為Fe，C為Fe3O4；由于“A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，A、C都是氧化物”，則A為Fe2O3。

（2）反應(yīng)①是鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，故鐵釘表面會(huì)出現(xiàn)一層紅色固體，而溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（3）反應(yīng)②是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反應(yīng)，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4；該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故屬于化合反應(yīng)。

【分析】熟練掌握一些特殊反應(yīng)的特殊現(xiàn)象及特殊物質(zhì)的特殊性質(zhì)或應(yīng)用，對(duì)于與本題相似的推斷類題的解決會(huì)起到關(guān)鍵作用。13、小外焰內(nèi)焰焰心a外焰水霧石灰水變渾濁水和二氧化碳【分析】【分析】（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析并得出結(jié)論；

（3）石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，要證明蠟燭燃燒有水生成，可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，觀察是否有水珠生成；證明生成二氧化碳，可用澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水小；

（2）蠟燭火焰分為外焰；內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高；火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）點(diǎn)燃蠟燭；在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了水；再將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察到澄清的石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳?xì)怏w．

故答案為：（1）小；

（2）外焰；內(nèi)焰、焰心；a；外焰；

（3）水霧；石灰水變渾濁；水和二氧化碳；三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】據(jù)石油在地下的存在形式回答．【解析】【解答】解：石油是以液態(tài)形式存在于地下巖石孔隙中的；也有存在于地下的裂縫或者溶洞中的，但大部分是存在于巖石孔隙中的．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；則題目說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

（2）有機(jī)高分子化合物；一般把相對(duì)分子質(zhì)量可以從幾萬(wàn)直到幾百萬(wàn)或更大的分子稱為高分子；通過計(jì)算葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行判斷．

（3）根據(jù)食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程判斷．

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血病．

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)，除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．【解析】【解答】解：

（1）有機(jī)物是有機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似而不屬于有機(jī)物；

故答案為：√；

（2）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180；遠(yuǎn)小于有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量的幾萬(wàn)，因此葡萄糖不屬于有機(jī)高分子化合物；

故答案為：×；

（3）人體攝入的蛋白質(zhì)在酶的催化作用下；最終水解為氨基酸被人體吸收，所以正確．

故答案為：√；

（4）人體長(zhǎng)期缺乏維生素A；可以引起的疾病是夜盲癥，不是壞血?。?/p>

故答案為：×

（5）人體攝入過多的含淀粉的物質(zhì)；除了維持人體正常的生理活動(dòng)消耗一部分淀粉外，多余的淀粉會(huì)轉(zhuǎn)化為糖元貯存在人體內(nèi)，作為備用的能量．上述轉(zhuǎn)化過程是人體正常的生理活動(dòng)，不會(huì)造成糖尿病．

故答案為：×17、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．18、√【分析】【分析】可用于充入食品包裝袋防腐的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒．【解析】【解答】解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；沒有毒，所以能用于充入食品包裝袋防腐．

故答案為：√．四、探究題(共2題，共4分)19、略

【分析】解：（1）集氣瓶是常用的收集氣體的儀器；故答案為：集氣瓶。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；E；將導(dǎo)管移出水槽；熄滅酒精燈（或停止加熱）

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請(qǐng)分析其原因可能是裝置的氣密性不好；故答案為：B；裝置的氣密性不好（其他合理答案也可）

集氣瓶是常用的收集氣體的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實(shí)驗(yàn)室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請(qǐng)分析其原因可能是裝置的氣密性不好．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．【解析】集氣瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；E；將導(dǎo)管移出水槽；熄滅酒精燈；B；裝置的氣密性不好20、略

【分析】解：rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成了大量的白煙，放出大量的熱，生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)是：紅磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}五氧化二磷；紅磷過量的原因是將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉．

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}利用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度rm{(2)}處；由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一．

rm{1}小明同學(xué)又利用圖乙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，測(cè)定結(jié)果低于rm{(3)}請(qǐng)你回答可能的原因有紅磷的量不足；裝置漏氣等．

rm{dfrac{1}{5}}由裝置的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的操作可知；用圖甲比用圖乙完成空氣中氧氣含量測(cè)定的優(yōu)點(diǎn)有：裝置簡(jiǎn)單；操作簡(jiǎn)便等．

rm{(4)}若將紅磷換成木炭粉；碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，為氣體，瓶?jī)?nèi)壓力不變，故答案為：否；木炭粉消耗氧氣生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓力基本不變．

rm{(5)}由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)：難溶于水．

故答案為：

rm{(6)}將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉rm{(1)}紅磷rm{.}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}五氧化二磷；rm{+}氧氣約占空氣總體積的五分之一rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}紅磷的量不足；裝置漏氣等；

rm{(2)}裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便等；rm{.(3)}否，木炭粉消耗氧氣生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓力基本不變；rm{(4)}難溶于水．

rm{(5)}根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理；文字表達(dá)式；分析回答有關(guān)的問題；

rm{(6)}根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的結(jié)論；分析回答有關(guān)的問題；

rm{(1)}考慮測(cè)定結(jié)果低于rm{(2)}可能的原因有紅磷的量不足；裝置漏氣等．

rm{(3)}由裝置的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的操作可推測(cè)用圖甲比用圖乙完成空氣中氧氣含量測(cè)定的優(yōu)點(diǎn)．

rm{dfrac{1}{5}}根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；為氣體，不能形成氣壓差，進(jìn)行分析．

rm{(4)}考慮氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定；不溶于水，與紅磷不反應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．rm{(5)}【解析】將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉；紅磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}五氧化二磷；氧氣約占空氣總體積的五分之一；紅磷的量不足、裝置漏氣等；裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便等；否；木炭粉消耗氧氣生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓力基本不變；難溶于水rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}五、科普閱讀題(共1題，共6分)21、略

【分析】【分析】（1）稀釋濃硫酸的操作應(yīng)該是酸入水；否則會(huì)使酸液飛濺發(fā)生危險(xiǎn)．

（2）濃硫酸溶于水會(huì)放熱；使溶液溫度升高，導(dǎo)致氫氧化鈣的溶解度變?。?/p>

（3）Mg和稀鹽酸反應(yīng)也會(huì)放熱；也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．

（4）A、B、C中A、C是常溫時(shí)的氫氧化鈣的飽和溶液，B是高溫時(shí)的氫氧化鈣的飽和溶液，利用這一關(guān)系可解決此題．【解析】【解答】解：（1）稀釋濃硫酸的操作應(yīng)該是酸入水；否則會(huì)使由于放出大量的熱而使酸液飛濺發(fā)生危險(xiǎn)，故答案為：不能．

（2）濃硫酸溶于水會(huì)放熱；使溶液溫度升高，導(dǎo)致氫氧化鈣的溶解度變小，溶質(zhì)析出．

故答案為：濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度升高使Ca（OH）2析出。

（3）Mg和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)也會(huì)放出熱量；因此會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，故答案為：會(huì)．

（4）A；C是常溫時(shí)的氫氧化鈣的飽和溶液；B是溫度升高后的氫氧化鈣的飽和溶液，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A=C＞B．

故答案為：A=C＞B六、推斷題(共3題，共30分)22、略

【分析】【分