2025屆新高考政治沖刺復習

正確運用復合判斷1.了解推理的類型。2.掌握演繹推理的方法。3.評析常見的推理錯誤。從命題內容上看，性質判斷換質推理、性質判斷換位推理、聯言推理及方法、選言推理及方法、假言推理及方法相關內容是高考考查的重點。1.科學精神:理解推理,理解直言判斷換質推理、換位推理,理解三段論,正確認識聯言推理、選言推理、假言推理。2.公共參與:自覺作出正確推理。自覺進行聯言推理、選言推理、假言推理。充分條件假言推理：肯定前件式、否定后件式必要條件假言推理：否定前件式、肯定后件式充分必要條件假言推理：四種形式均為有效式掌握演繹推理方法

推理與演繹推理概述簡單判斷的演繹推理方法復合判斷的演繹推理方法

推理的含義與種類演繹推理的邏輯要義性質判斷換質位推理三段論推理聯言推理及其方法選言推理及其方法假言推理及其方法含義和推理結構種類個別與一般的關系：演繹推理、歸納推理、類比推理是否有必然聯系：必然推理、或然推理含義：前提蘊涵結論的必然推理條件：前提真實+結構正確意義：對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用換質推理：含義、邏輯規(guī)則、推理方法換位推理：含義、邏輯規(guī)則→周延性、推理方法含義構成基本規(guī)則意義只能有三個不同的項→“四概念”錯誤中項在前提中至少周延一次→中項不周延前提中不周延的項在結論中不得周延兩個否定的前提不能必然推出結論推理方法：合成式和分解式相容選言推理：否定肯定式不相容選言推理：肯定否定式和否定肯定式一、推理的含義與種類含義構成推理結構種類從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式叫作推理。①前提：推理所依據的已有的判斷叫作推理的前提；②結論：推出的新判斷叫作推理的結論。推理的結論是由前提推出來的，前提和結論之間就存在著一種邏輯聯系方式，這種邏輯聯系方式叫作推理結構。依據對個別與一般的關系的認識從前提與結論之間是否有必然聯系的角度演繹推理歸納推理類比推理必然推理或然推理從一般性前提→個別性結論（共性→個性、普遍→特殊）從個別性前提→一般性結論（個性→共性、特殊→普遍）從一般性前提→一般性結論前提與結論之間有必然聯系（真→真）前提與結論之間沒有必然聯系（真→真/假）演繹推理是必然推理，歸納推理（除完全歸納推理外）和類比推理是或然推理考點一：推理和演繹推理概述注意：判斷形成的兩條途徑：①通過實踐；②推理。實踐是唯一來源（來源≠途徑）。由前提（已有判斷）與結論（新判斷）構成或從個別性前提→個別性結論思考：指出下列推理的類型1.末位是0的數都能被5整除；這個數的末位是0，所以它能被5整除。2.教材對于學生就相當于鋤頭對于農民、機器對于工人、武器對于軍人。3.工人更幸福了，農民更幸福了，醫(yī)生更幸福，所以中國人民更幸福了。4.由叩擊木桶、憑聲音估計桶里有多少酒，人們推理出叩診方法診斷病情。5.只要堅持改革開放和黨的領導，我們就一定能實現中華民族的偉大復興。演繹推理、必然推理類比推理（個別到個別）、或然推理歸納推理、或然推理類比推理（一般到一般）、或然推理不是推理、是充分條件假言判斷二、形式邏輯的研究對象考點一：推理和演繹推理概述形式邏輯的研究對象形式邏輯把推理結構作為自己的研究對象的意義①形式邏輯的研究對象是推理結構；②形式邏輯不研究每個推理所反映的認識對象的具體內容。①告訴人們正確的思維應該運用怎樣的推理結構，以及運用推理結構時應該遵循哪些規(guī)則；②幫助人們識別什么樣的推理結構是正確的，什么樣的推理結構是不正確的。三、演繹推理的邏輯要義含義必備條件重點意義演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理，是前提蘊涵結論的必然推理。演繹推理是力求從前提必然地得出結論的推理。（教材新修訂）①作為推理根據的前提是真實的判斷；②推理結構正確。形式邏輯研究演繹推理，是從推理結構方面揭示其前提與結論之間的必然聯系如果前提虛假，由前提推出的結論就不能保證真實可靠。如果推理結構不正確，盡管前提真實，也不能保證推出正確的結論?！敬笄疤帷克兄袑W生都是勤奮好學的，【小前提】小張是中學生，【結論】小張是勤奮自律的。假真不保真【大前提】放火行為是危害公共安全的行為，【小前提】電信詐騙不是放火行為，【結論】電信詐騙不是危害公共安全的行為。真真不保真考點一：推理和演繹推理概述掌握演繹推理的方法，對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用。C1.（2023河北，15，3分）北宋哲學家邵雍與其子在院里乘涼，忽見一人從院墻上探出身來環(huán)視一圈后縮了回去。兒子說，此人是賊。邵雍卻說，如果他是賊，一看見咱倆就會馬上縮回去，但他環(huán)視一圈后才縮回去，說明他在找東西，并且這個東西目標大，不需要進院查看，再看裝扮，可以推測他是一個農民，在找牛。兒子出門詢問，果真如此。下列屬于演繹推理的是（）①曾有個賊在院墻上觀察情況，此人在院墻上觀察情況，故此人是賊②賊看到院里有人都會馬上縮回去，此人沒有馬上縮回去，故此人不是賊③找目標大的東西不用進院查看，此人找牛，故此人不用進院查看④曾有個農民來邵家找牛，此人是農民，故此人來找牛A.①②B.①④C.②③D.③④含義結構類型性質判斷就是斷定認識對象具有或者不具有某種性質的簡單判斷。這種斷定是直接的，不附加任何條件，又稱為直言判斷。量項主項聯項謂項表示主項被斷定范圍（如所有、有的）表示斷定對象起著聯結主項和謂項的作用，如是/不是表示斷定對象性質所有的

商品

都是勞動產品?？隙ㄅ袛嗪头穸ㄅ袛嗳Q判斷全稱肯定判斷、全稱否定判斷特稱肯定判斷、特稱否定判斷單稱肯定判斷、單稱否定判斷特稱判斷單稱判斷斷定的對象是某類實物的全部斷定的對象是某類事物的部分判斷主項反映的是單個對象復習舊知：性質判斷主項謂項量項聯項依據判斷的質依據判斷的量從質與量的結合上劃分注意：1.肯定判斷的聯項是“是”，對日常語言表達中，“是”常常被省略或替代。2.否定判斷的聯項是“不是”，在日常生活中不能省略，但可以被替代。必要性含義邏輯規(guī)則推理方法又叫換質法。是通過改變已知性質判斷的“質”（肯/否）而得出一個新判斷的推理（相當于雙重否定）。①推理時不改變前提判斷的主項和量項；②改變前提判斷的質，把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛啵逊穸ㄅ袛嘧優(yōu)榭隙ㄅ袛?；③找出與前提判斷的謂項相矛盾的概念，用它作為結論判斷的謂項。①第一步：主項和量項不變。聯項“是”改為“不是”，“不是”改為“是”。②第二步：謂項改為與其相矛盾的概念。考點二：簡單判斷的演繹推理方法1.性質判斷的換質推理——換質法為了使表達更加適當和靈活一般不把謂項改為反義詞，反義詞可能是反對關系一、性質判斷換質位推理（換質推理＋換位推理）他是向東走的?！皇窍蚍菛|方向走的?！偎皇窍蛭鞣较蜃叩摹?.性質判斷的換位推理——換位法必要性含義邏輯規(guī)則推理方法又叫換位法。它是通過改變已知性質判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。①推理時不改變前提判斷的聯項。前提判斷是肯定的，換位后還是肯定的，反之亦然；②將前提判斷的主項和謂項的位置互換；③在前提中不周延的項，換位后也不能周延。①第一步：不改變聯項。主項與謂項的位置互換。②第二步：依據規(guī)則三，檢查新主項與新謂項的周延情況。（教材新修訂）

考點二：簡單判斷的演繹推理方法一、性質判斷換質位推理（換質推理＋換位推理）為了從不同方面加深對事物的認識分類主項謂項舉例全稱肯定判斷周延不周延所有老虎（）都是動物（）。全稱否定判斷周延周延所有老虎（）都不是狗（）。特稱肯定判斷不周延不周延有些學生（）是團員（）。特稱否定判斷不周延周延有些人（）不喜歡打球（）。單稱肯定判斷周延不周延

小明（）喜歡踢足球（）。單稱否定判斷周延周延這個人（）不是學生（）。不周延周延周延周延不周延不周延不周延周延周延情況記憶口訣主項看量項：全、單稱周延，特稱不周延謂項看聯項：否定周延；肯定不周延周延不周延周延周延類型換位前換位后注意全稱肯定判斷所有的A都是B有的B是A不能直接進行換位，換位后需轉換為特稱肯定判斷全稱否定判斷所有的A都不是B所有的B都不是A可以直接進行換位特稱肯定判斷有的A是B有的B是A可以直接進行換位特稱否定判斷有的A不是B有的B不是A不能進行換位單稱肯定判斷A是B有B是A不能直接進行換位，換位后需轉換為特稱肯定判斷單稱否定判斷A不是BB不是A可以直接進行換位知識拓展：性質判斷換位推理情況1.不能進行換位推理的是：特否。2.不能直接換位，但處理后可以進行換位推理：全肯、單肯。3.可以直接進行換位推理的是：全否、特肯、單否。（A由不周延變周延）1.所有的有機物都是含碳的化合物。2.有些中學生不是音樂愛好者。3.曹操是軍事家。換質法:換位法:1.所有的有機物都不是不含碳的化合物。2.有些中學生是非音樂愛好者。1.有些含碳的化合物是有機物。（“全肯”：處理后換位）2.“特否”：不能換位。思考：對以下判斷分別進行換質推理和換位推理3.曹操不是非軍事家。3.有的軍事家是曹操。（“單肯”：處理后換位）換位法所有的不含碳的化合物都不是有機物。換位法有些非音樂愛好者是中學生換位法非軍事家不是曹操。1.（2023山東，12，3分）我們遭遇的風險挑戰(zhàn)風高浪急，這些風險挑戰(zhàn)既有國內的，也有國際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的。“非弘不能勝其重，非毅無以致其遠”，面對風險挑戰(zhàn)，唯有頑強拼搏，堅決斗爭，才能贏得尊嚴、求得發(fā)展。據材料，下列判斷或推理正確的是（）①弘則能勝其重，毅則能致其遠②我們要贏得尊嚴、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭③以“有些風險挑戰(zhàn)是國內的”為前提，不能進行換質位推理④“有些風險挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的”通過換質推理可得出“有些風險挑戰(zhàn)不是現代的”A.①③B.①④C.②③D.②④C二、三段論推理含義結構邏輯規(guī)則規(guī)則錯誤錯誤例舉三段論是以兩個已知的性質判斷為前提，借助一個共同的項推出一個新的性質判斷的推理。（三段論推理和換質位推理都是性質判斷的演繹推理方法）①大前提：包含大項的前提；②小前提：包含小項的前提；③結論。①大項：結論中的謂項；②小項：結論中的主項；③中項：結論中不出現而在前提中出現兩次的那個項。④兩個否定的前提不能必然推出結論。①一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項。（大中小項分別出現兩次）②中項在前提中至少周延一次。③前提中不周延的項在結論中不得周延。“四概念”的錯誤。（違反“同一律”）“中項不周延”的錯誤?！按箜棽划敂U大”或“小項不當擴大”的錯誤“雙否定前提”的錯誤群眾是真正的英雄，我是群眾，所以，我是真正的英雄。優(yōu)秀干部都是廉潔的，小麗是廉潔的，所以，小麗是優(yōu)秀干部。班干部都要有集體榮譽感，我不是班干部，所以，我用不著有集體榮譽感。調查報告不是文學作品,這篇文稿不是調查報告,所以，這篇文章是文學作品。注意：凡是符合基本規(guī)則的三段論，其推理結構就是正確的；違反其中任何一條規(guī)則，其推理結構都是不正確的。1.物質是不滅的，粉筆是物質，所以，粉筆是不滅的。3.共青團員都是青年人，小王是青年人，所以，小王是共青團員。2.歌唱家是藝術家，齊白石不是歌唱家，所以，齊白石不是藝術家。4.所有的自然數不是負數，所有小數不是自然數，所以，所有小數是負數?！八母拍铄e誤”：“物質”：客觀實在,后者:具體物質形態(tài)“大項不當擴大”：前提中不周延的項結論中不得周延?！爸许棽恢苎印保呵嗄耆司鶠榭隙ㄅ袛嗟闹^項。兩個否定的前提不能必然得出結論思考：指出下列三段論的邏輯錯誤歸納提升：三段論的格式（熟記）大前提：“大項+中項”或“中項+大項”小前提：“小項+中項”或“中項+小項”結論：主項（小項）+謂項（大項）（大中小項各出現兩次）C1.（2023海南，21，2分）科學家發(fā)現喜馬拉雅山脈地層有大量水生生物化石，斷定喜馬拉雅山脈地層曾是古海洋地區(qū)。以上表述含有一個三段論推理，下列選項中屬于其“大項\小項\中項”的正確組合是（）①水生生物②水生生物化石③古海洋地區(qū)④喜馬拉雅山脈地層A.①③④B.③④①C.③④②D.④③②1.（2023山東，12，3分）我們遭遇的風險挑戰(zhàn)風高浪急，這些風險挑戰(zhàn)既有國內的，也有國際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的?！胺呛氩荒軇倨渲?，非毅無以致其遠”，面對風險挑戰(zhàn)，唯有頑強拼搏，堅決斗爭，才能贏得尊嚴、求得發(fā)展。據材料，下列判斷或推理正確的是（）①弘則能勝其重，毅則能致其遠②我們要贏得尊嚴、求得發(fā)展，就必須堅決斗爭③以“有些風險挑戰(zhàn)是國內的”為前提，不能進行換質位推理④“有些風險挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的”通過換質推理可得出“有些風險挑戰(zhàn)不是現代的”A.①③B.①④C.②③D.②④C含義形式邏輯結構邏輯性質（1）聯言判斷的真假取決于聯言支的真假。（2）聯言判斷中，當且僅當，組成它的每個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的。（3）如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是假的。聯言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。（同時成立）聯言支聯結項①含義：組成聯言判斷的支判斷。②一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。①含義：用來聯結聯言支的詞項。②常用聯結項：并列式：“并且”、“既……又……”、“一方面……另一方面……”；遞進式：“不但…而且…”，“接著”；轉折式：“雖然…但是…”、“不是……而是……”等。復習舊知：聯言判斷結論：全真則真，一假則假一、聯言推理及其方法含義邏輯性質推理方法有效式推理方法例舉聯言推理是依據聯言判斷的邏輯性質進行的推理。合成式分解式肯定每一個聯言支，結論就能肯定聯言判斷。（全真則真）農村需要改革，城市也需要改革，所以，農村和城市都需要改革。肯定聯言判斷，結論就能肯定任一聯言支。（真則全真）中國和印度都是發(fā)展中大國所以，中國是發(fā)展中大國。（所以，印度是發(fā)展中大國。）①在聯言判斷中,當且僅當,組成它的每個聯言支都是真的,這個聯言判斷才是真的。②如果有一個聯言支是假的，這個聯言判斷就是假的。（全真則真，一假則假）考點三：復合判斷的演繹推理方法否定聯言判斷，結論就能肯定至少有一聯言支為假。（一假則假）否定聯言判斷，不能必然否定所有聯言支為假。否定聯言判斷（兩聯言支），一聯言支為真，則另一聯言支必然為假。補充1.[2023湖北，21（2），4分]

丁對戊說：“我覺得方某的行為不但沒有錯，而且應該鼓勵?！蔽煺f：“我不同意你的觀點，方某的行為沒錯我不反對，但鼓勵我認為談不上?！倍》瘩g說：“你既然不同意我的觀點，卻又承認方某沒錯，這不是自相矛盾嗎？”運用《邏輯與思維》知識，判斷丁戊的對話中誰的話不合邏輯并說明理由。①丁的反駁不合邏輯。②丁的話是聯言判斷，在聯言判斷中，當且僅當各個聯言支都是真的，這個聯言判斷才是真的，如果有一個是假的，這個聯言判斷就是假的。③戊的說法否定了丁“要鼓勵”，即否定了丁的觀點。戊認為丁的聯言判斷一個聯言支為真、一個為假，符合邏輯規(guī)則，并沒有自相矛盾。相容選言判斷①特點：選言支所斷定的情況可以同時并存。②常用連接詞：“或者（是）……或者（是）……”“也許……也許……”等③公式：p或者qP∨q（∨讀作“析取”）④邏輯性質：一真即真全假則假選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個相容選言判斷就是假的。不相容選言判斷①特點：選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存。②常用連接詞：“要么……要么……”“不是……就是……”等③公式：p要么qP?q（?讀作“不相容析取”）④邏輯性質：有且只有一真為真，全假全真皆假選言支中有而且只能有一個是真的。如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個不相容選言判斷就是假的。pqp或者q真真真真假真假真真假假假pq要么P要么q真真假真假真假真真假假假復習舊知：選言判斷二、選言推理及其方法含義種類邏輯性質有效式推理方法例舉選言推理是依據選言判斷的邏輯性質進行的推理。相容選言推理不相容選言推理一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有且只有一個是真的。否定肯定式肯定否定式（無效式）肯定否定式否定肯定式否定前提中的一部分選言支，結論就可以肯定剩下的選言支?？隙ㄇ疤嶂械囊徊糠诌x言支，結論不能必然地否定剩下的選言支。如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結論就可以否定剩下的另一部分選言支。如果否定了選言判斷前提中的一部分選言支，結論就可以肯定剩下的另一部分選言支?？键c三：復合判斷的演繹推理方法╳或者你說錯了，或者你聽錯了。你沒有說錯，所以我聽錯了。同學們要么選物理方向，要么選歷史方向。張寧選擇了歷史方向，所以張寧沒有選擇物理方向。同學們要么選物理方向，要么選歷史方向。張寧沒有選擇物理方向，所以張寧選擇了歷史方向。C一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙；所用毒藥，或者是毒鼠強，或者是樂果。如果上述斷定為真，則以下哪項推斷一定成立?()①該投毒案不是甲投毒鼠強所為，就一定是乙投樂果所為②在該案偵破中發(fā)現甲投了毒鼠強，因此案中投的毒藥不可能是樂果③該投毒案的作案者不是甲，并且所投毒藥不是毒鼠強，就一定是乙投樂果所為A.只有①B.只有②C.只有③D.只有①和③充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷邏輯要義聯結項真假值如果……那么……；只要……就……；倘若……則……；當……便……；只有……才……；除非……否則……；沒有……就沒有……如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況。（前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真）如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況。（前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假）……當且僅當……；如果……就……并且如果不……就不……有了這種情況，必將產生某種情況；沒有這種情況，必不產生該種情況。前件p后件q如果p，那么q真真真真假假假真真假假真前件p后件q只有p，才q真真真真假真假真假假假真前件p后件qp當且僅當q真真真真假假假真假假假真復習舊知：假言判斷必要性含義類型及其規(guī)則（方法）在人們的認識活動中，如果把握了事物之間的條件關系，并且確認了相關事實，就可以運用假言推理推斷未知的事物情況。依據假言判斷的邏輯性質進行的推理。考點三：復合判斷的演繹推理方法三、假言推理及其方法充分條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是：前件真，后件就一定真。反過來看，后件假，前件就一定假。必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是：前件假，后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真。充分條件假言推理必要條件假言推理充分必要條件假言推理充分必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假。無前必無后有后必有前有前必有后無后必無前同真，同假三、假言推理及其方法邏輯性質推理方法如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況（前件真，后件就一定真；后件假，前件就一定假）肯定前件式否定后件式如果肯定了充分條件假言判斷的前件，結論就可以肯定后件。（有前必有后）如果否定了充分條件假言判斷的后件，結論就可以否定前件。（無后必無前）如果寒潮來了，那么氣溫會下降；——寒潮來了，——所以，氣溫下降了?？键c三：復合判斷的演繹推理方法1.充分條件假言推理如果寒潮來了，那么氣溫會下降；——氣溫沒下降，——所以，寒潮沒來。否定前件式（無效式）沒有斷定前件假時后件會怎樣（無前未必無后）肯定后件式（無效式）沒有斷定后件真時前件會怎樣（有后未必有前）如果寒潮來了，那么氣溫會下降；——寒潮沒來，——氣溫不會下降。如果寒潮來了，那么氣溫會下降；——氣溫下降了，——寒潮來了。三、假言推理及其方法邏輯性質推理方法如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況。（前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真）否定前件式肯定后件式如果否定了必要條件假言判斷的前件，結論就可以否定后件。（無前必無后）如果肯定了必要條件假言判斷的后件，結論就可以肯定前件。（有后必有前）只有年滿18周歲，才有選舉權；——小周不滿18周歲，——所以，小周沒有選舉權?？键c三：復合判斷的演繹推理方法2.必要條件假言推理只有年滿18周歲，才有選舉權；——小周有選舉權，——所以，小周年滿18周歲?？隙ㄇ凹剑o效式）沒有斷定前件真時后件會怎樣（無前未必無后）否定后件式（無效式）沒有斷定后件假時前件會怎樣（有后未必有前）只有年滿18周歲，才有選舉權；——小周年滿18周歲，——小周有選舉權。只有年滿18周歲，才有選舉權；——小周沒有選舉權，——小周沒滿18周歲。三、假言推理及其方法邏輯性質推理方法有了這種情況，必將產生某種情況；沒有這種情況，必不產生該種情況。（前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。反之亦然）肯定前件式否定前件式肯定前件就要肯定后件（有前必有后）否定前件就要否定后件（無前必無后）三角形有一個角是90°,當且僅當,這是一個直角三角形；——三角形有一個角是90°，——所以，這是一個直角三角形?？键c三：復合判斷的演繹推理方法3.充分必要條件假言推理三角形有一個角是90°,當且僅當,這是一個直角三角形；——三角形沒有一個角是90°，——所以，這不是一個直角三角形?？隙ê蠹娇隙ê蠹鸵隙ㄇ凹ㄓ泻蟊赜星埃┓穸ê蠹椒穸ê蠹鸵穸ㄇ凹o后必無前）三角形有一個角是90°,當且僅當,這是一個直角三角形；——這是一個直角三角形，——所以，三角形有一個角是90°。三角形有一個角是90°,當且僅當,這是一個直角三角形；——這不是一個直角三角形，——所以，三角形沒有一個角是90°。同真，同假肯定前件式否定前件式肯定后件式否定后件式充分條件假言推理必要條件假言推理充分必要條件假言推理√有前必有后√無后必無前√無前必無后√有后必有前√√√√有前必有后無前必無后有后必有前無后必無前歸納提升：假言推理的正確推理結構（有效式）暑假期間趙同學、錢同學、孫同學、李同學、張同學5人計劃外出旅游，每位同學被分配到不同的任務，并且滿足以下條件：①如果趙同學負責選擇旅游景點，那么錢同學不負責入住酒店；②或者孫同學負責交通出行，或者趙同學負責選擇旅游景點；③或者李同學負責食品采購，或者張同學負責攝影；④如果錢同學不負責入住酒店，那么李同學也不負責食品采購。結合材料，運用所學邏輯與思維的知識，分析如何分配趙同學、錢同學、李同學、張同學，才能保證孫同學一定負責交通出行，并寫出推理過程。思考：根據邏輯規(guī)則作出分析選擇分析：（1）由于②為相容選言判斷，據相容選言推理規(guī)則，否定前提中一部分選言支，則可以肯定剩下的選言支。若要保證孫同學一定負責交通出行，只有趙同學不負責選擇旅游景點這種情況。（2）由于①④為充分條件假言判斷，據充分條件假言推理規(guī)則，后件假，前件一定假，由此可知，錢同學應負責入住酒店，李同學必須負責食品采購。（3）由于③為相容選言判斷，據相容選言推理規(guī)則，張同學不能負責攝影，李同學才能負責食品采購。據上述結論趙同學不能負責選擇旅游景點，錢同學負責入住酒店，李同學負責食品采購，張同學不能負責攝影。題目要求每位同學要分配到不同任務，所以趙同學負責攝影，用張同學負責選擇旅游景點。所以，趙同學負責攝影、錢同學負責入住酒店、李同學負責食品采購、張同學負責選擇旅游景點。1.（2023遼寧，15，3分）霧凇俗稱樹掛，玉樹瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴苛，需要獨特的氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項一定為真的是（）①濕度大、風力小、氣溫日較差大，所以霧凇產生了②霧凇產生了，所以濕度大、風力小、氣溫日較差大③濕度小或風力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產生④霧凇沒產生，所以并非濕度大、風力小、氣溫日較差大A.①②B.①④C.②③D.③④C2.（2023海南，20，2分）小海計劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國家公園，就不去東坡書院；媽媽建議，如果不去東坡書院，就去熱帶雨林國家公園；朋友建議，要么去熱帶雨林