2-1《改造我們的學(xué)習(xí)》說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2-1《改造我們的學(xué)習(xí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。

3.增強(qiáng)文化自信，理解學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“改造我們的學(xué)習(xí)”的主題意義，把握文章的核心觀點(diǎn)。

-掌握文中提出的學(xué)習(xí)方法，如批判性思維、自主學(xué)習(xí)等。

-分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)從整體上把握文章的邏輯層次。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用批判性思維進(jìn)行自我學(xué)習(xí)方法的反思，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合。

-掌握自主學(xué)習(xí)的方法，特別是如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)估學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

-文章中提到的“學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系”較為抽象，學(xué)生可能難以深入理解其內(nèi)在邏輯。例如，在引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法時(shí)，教師需要幫助學(xué)生識(shí)別自身學(xué)習(xí)中的不足，并鼓勵(lì)他們嘗試新的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)小組討論、案例研究等方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。在講解自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，如介紹成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例，讓學(xué)生了解如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度等。對(duì)于文章中抽象的概念，可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，如分析某位成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其學(xué)習(xí)方式與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、互動(dòng)白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修課程資源庫(kù)

-信息化資源：相關(guān)學(xué)習(xí)方法的視頻資料、批判性思維訓(xùn)練的案例庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖制作工具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考兩種學(xué)習(xí)方式的差異。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在信息時(shí)代，我們應(yīng)該如何改造我們的學(xué)習(xí)？

-引出課題：《改造我們的學(xué)習(xí)》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹文章背景，引出作者對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考。

-講解批判性思維的重要性，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解批判性思維的具體應(yīng)用。

-介紹自主學(xué)習(xí)的方法，包括設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、評(píng)估學(xué)習(xí)效果等。

-分析文章中提到的“學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。

-通過(guò)多媒體展示相關(guān)學(xué)習(xí)方法的視頻資料，讓學(xué)生直觀了解不同的學(xué)習(xí)方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論如何運(yùn)用批判性思維和自主學(xué)習(xí)的方法來(lái)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

-角色扮演：分組扮演不同的學(xué)習(xí)角色，模擬實(shí)際學(xué)習(xí)場(chǎng)景，練習(xí)自主學(xué)習(xí)策略。

-案例分析：分析成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其學(xué)習(xí)方法與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)批判性思維和自主學(xué)習(xí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和評(píng)估方式。

-課后閱讀推薦：選擇一篇與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的文章或書籍，進(jìn)行閱讀并撰寫讀書筆記。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，提前了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的革命》：介紹現(xiàn)代教育改革中的學(xué)習(xí)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：探討時(shí)間管理、記憶技巧、注意力集中等學(xué)習(xí)方法，適用于提高學(xué)習(xí)效率。

-《深度工作》：強(qiáng)調(diào)在信息時(shí)代如何培養(yǎng)專注力，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，避免分心。

-《終身學(xué)習(xí)：個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的新路徑》：分析終身學(xué)習(xí)的重要性，探討個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取以上閱讀材料中的一本，進(jìn)行深入的閱讀和研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)方法的反思文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將課堂上學(xué)到的批判性思維和自主學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃”項(xiàng)目，要求學(xué)生制定一個(gè)為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，并在計(jì)劃結(jié)束后進(jìn)行評(píng)估和反饋。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，嘗試從批判性思維的角度進(jìn)行分析和評(píng)論，提升自己的社會(huì)認(rèn)知能力。

-學(xué)生可以嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOC（大規(guī)模開(kāi)放在線課程），學(xué)習(xí)更多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識(shí)，拓寬視野。板書設(shè)計(jì)①改造我們的學(xué)習(xí)

-核心觀點(diǎn)：批判性思維、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

-關(guān)鍵詞：反思、創(chuàng)新、效率、自我提升

②批判性思維

-知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)疑、分析、評(píng)估、建構(gòu)

-詞句：批判性思維是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它要求我們敢于質(zhì)疑，善于分析，能夠評(píng)估，最終形成自己的觀點(diǎn)。

③自主學(xué)習(xí)

-知識(shí)點(diǎn)：目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定、自我監(jiān)控、效果評(píng)估

-詞句：自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它需要我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理計(jì)劃，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，并對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。

④終身學(xué)習(xí)

-知識(shí)點(diǎn)：適應(yīng)變化、持續(xù)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展

-詞句：終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，它要求我們不斷適應(yīng)社會(huì)變化，持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

⑤學(xué)習(xí)方法

-知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理、記憶技巧、注意力集中

-詞句：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

⑥學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人能力提升、價(jià)值觀塑造、社會(huì)責(zé)任感

-詞句：學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，也是價(jià)值觀的塑造和社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。

⑦學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展

-知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)更新、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步

-詞句：學(xué)習(xí)推動(dòng)知識(shí)更新，技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，圍繞《改造我們的學(xué)習(xí)》這個(gè)主題，我嘗試從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在批判性思維方面有所欠缺。在討論中，很多學(xué)生對(duì)于“批判性思維”的理解還停留在表面，不能深入挖掘其內(nèi)涵。我意識(shí)到，今后在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生真正理解批判性思維的應(yīng)用。

其次，自主學(xué)習(xí)方法的講解和練習(xí)，我認(rèn)為效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，能夠積極提出自己的想法，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題。這說(shuō)明自主學(xué)習(xí)的方法是有效的，但在今后的教學(xué)中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，確保他們能夠真正掌握這些方法。

此外，我對(duì)終身學(xué)習(xí)這個(gè)概念進(jìn)行了深入講解，但感覺(jué)學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，或者是對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃不夠明確。因此，我打算在接下來(lái)的課程中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步引導(dǎo)他們思考終身學(xué)習(xí)的重要性，以及如何將終身學(xué)習(xí)理念融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，個(gè)別學(xué)生注意力不集中。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則和學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的專注力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提