Unit1SchoollifeFurtherExploration說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit1SchoollifeFurtherExploration說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊

本單元圍繞校園生活展開，通過探討學(xué)?；顒印⒄n程設(shè)置、師生關(guān)系等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解高中生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)校園生活的相關(guān)話題，提升對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過參與課堂活動和小組討論，鍛煉合作能力和溝通技巧，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用與校園生活相關(guān)的詞匯和短語，如“after-schoolactivities”、“studentcouncil”等；

②掌握描述學(xué)?；顒雍驼n程內(nèi)容的句型，如“Ienjoyparticipatingin...”和“Ihaveavarietyofsubjectstochoosefrom...”；

③通過閱讀文本，提取關(guān)鍵信息和細節(jié)，如學(xué)校的課程設(shè)置、活動安排等。

2.教學(xué)難點，

①正確理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，描述學(xué)?；顒拥南埠煤驼n程難度；

②在語境中正確運用被動語態(tài)，描述學(xué)校設(shè)施和課程安排；

③在小組討論中，能夠流暢地表達個人觀點，并與他人進行有效溝通，提高口語表達能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有上外版必修第一冊教材，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如學(xué)?；顒诱掌?、課程介紹視頻等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀和計算機，播放相關(guān)視頻和音頻材料，提高學(xué)生的參與度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進行小組活動和課堂展示。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.播放一段校園生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園生活，提問：“Whatdoyourememberaboutyourschoollife?”（你記得你的校園生活嗎？）

2.學(xué)生分享自己的校園生活經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“SchoolLifeFurtherExploration”。

3.用時：5分鐘

**講授新課：**

1.教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點，如詞匯、句型和校園活動描述。

2.通過PPT展示與校園生活相關(guān)的詞匯和短語，如“after-schoolactivities”、“studentcouncil”等，并解釋其用法。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解釋關(guān)鍵句子和短語，如“Ienjoyparticipatingin...”和“Ihaveavarietyofsubjectstochoosefrom...”。

4.講解比較級和最高級結(jié)構(gòu)在描述喜好和難度時的使用，并舉例說明。

5.介紹被動語態(tài)在描述學(xué)校設(shè)施和課程安排中的應(yīng)用，提供例句并讓學(xué)生練習(xí)。

6.用時：15分鐘

**鞏固練習(xí)：**

1.學(xué)生進行詞匯匹配練習(xí)，將校園活動與相應(yīng)的描述匹配起來。

2.小組討論：每個小組選擇一個校園活動，用所學(xué)句型描述該活動，并進行小組展示。

3.教師提供一篇關(guān)于校園生活的短文，學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)，回答相關(guān)問題。

4.學(xué)生進行角色扮演，模擬校園場景，練習(xí)對話和交流。

5.用時：10分鐘

**課堂提問：**

1.提問：“Whatareyourfavoriteschoolactivities?”（你最喜歡的校園活動是什么？）

2.學(xué)生回答，教師點評并鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。

3.提問：“Howdoyouthinkschoollifehaschangedovertheyears?”（你認(rèn)為學(xué)校生活這些年有什么變化？）

4.學(xué)生討論并分享自己的看法，教師引導(dǎo)討論并總結(jié)。

5.用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)：**

1.教師邀請學(xué)生上臺，用所學(xué)知識進行簡短演講，描述自己的校園生活。

2.學(xué)生之間進行互評，教師給予反饋和鼓勵。

3.教師針對學(xué)生的回答進行提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧。

5.用時：10分鐘

**教學(xué)拓展：**

1.教師提出一個與校園生活相關(guān)的話題，如“SchoolUniforms”，讓學(xué)生進行小組討論，并提出自己的觀點。

2.學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.教師提供一篇關(guān)于校園文化的文章，讓學(xué)生閱讀并討論。

4.學(xué)生分享自己的閱讀體會，教師引導(dǎo)學(xué)生思考校園文化對學(xué)生的影響。

5.用時：10分鐘

**總結(jié)與作業(yè)布置：**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置課后作業(yè)，包括詞匯復(fù)習(xí)、寫作練習(xí)和口語表達任務(wù)。

3.用時：5分鐘

**總用時：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化介紹：收集不同國家和地區(qū)的校園文化資料，如校訓(xùn)、校歌、校史等，以便學(xué)生了解不同文化背景下學(xué)校的特點。

-校園活動案例：搜集國內(nèi)外知名學(xué)校的特色活動案例，如科技創(chuàng)新大賽、文化節(jié)、體育賽事等，激發(fā)學(xué)生對校園活動的興趣。

-校園生活指南：提供校園生活指南，包括校園設(shè)施、課程設(shè)置、學(xué)生組織等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活。

-校園安全知識：介紹校園安全知識，如防火、防盜、緊急疏散等，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校提供的資料，進一步了解校園文化，撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的校園文化報告。

-鼓勵學(xué)生參與校園活動，如社團、志愿者服務(wù)等，親身體驗校園生活，增強團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于校園生活的書籍或文章，如《校園風(fēng)云》、《青春校園》等，拓寬視野，豐富校園生活體驗。

-組織學(xué)生進行校園安全知識競賽，提高學(xué)生的安全防范意識。

-邀請校友或?qū)I(yè)人士來校進行講座，分享校園生活經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生提供指導(dǎo)。

-建立校園生活分享平臺，如校園論壇、微信公眾號等，讓學(xué)生分享校園生活點滴，增進同學(xué)之間的友誼。

-組織學(xué)生參觀校園周邊的文化景點，如博物館、藝術(shù)館等，感受校園文化與城市文化的交融。

-鼓勵學(xué)生參與校園文化建設(shè)，如設(shè)計校園宣傳海報、編寫校園刊物等，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨剿髁烁咧行@生活的方方面面?；剡^頭來，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放校園生活視頻，學(xué)生們很快就進入了課堂氛圍，開始分享自己的校園故事。這個環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了他們的興趣，也讓他們對課堂內(nèi)容有了初步的了解。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言解釋了重點詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上使用實物或圖片輔助教學(xué)時，學(xué)生的注意力更加集中，對知識的理解也更深刻。比如，在講解被動語態(tài)時，我展示了一些校園設(shè)施的圖片，讓學(xué)生在實際語境中理解被動語態(tài)的用法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了詞匯匹配和小組討論等活動。這些活動不僅讓學(xué)生練習(xí)了新學(xué)的知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于比較級和最高級的運用還是有些吃力，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠自信地表達自己的觀點時，他們的學(xué)習(xí)積極性會大大提高。同時，我也注意到了學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生上臺進行簡短演講，這既鍛煉了他們的口語表達能力，也讓他們更加自信。不過，我也注意到有些學(xué)生表達時有些緊張，這可能需要我在課后提供更多的口語練習(xí)機會。

教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，我提供了校園文化介紹和校園活動案例，希望能夠幫助學(xué)生更全面地了解校園生活。我也鼓勵學(xué)生參與校園活動，這不僅能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的社交能力。

首先，我發(fā)現(xiàn)對于一些較難的知識點，學(xué)生的接受程度不夠理想。這可能是因為我在講解時沒有做到深入淺出，或者是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行調(diào)整。

其次，課堂管理方面還有提升空間。有時候，課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能集中注意力。

最后，我意識到自己在教學(xué)過程中的創(chuàng)新還不夠。今后，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，嘗試將更多有趣的教學(xué)活動引入課堂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①校園活動類型：sportsevents,culturalfestivals,clubsandsocieties

②課程設(shè)置描述：avarietyofsubjects,challengingcourses,electiveclasses

③師生關(guān)系表達：respectfulrelationship,helpfulteachers,supportivepeers

2.關(guān)鍵詞匯：

①schoollife

②after-schoolactivities

③studentcouncil

④diverse

⑤challenging

⑥elective

⑦respect

⑧helpful

⑨supportive

3.重點句子：

①Ienjoyparticipatinginsportseventsatourschool.

②Wehaveavarietyofsubjectstochoosefrom,