雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿篇1今天我說(shuō)課的內(nèi)容是（雙手頭上前拋實(shí)心球）。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)說(shuō)一下。一、教材分析雙手頭上前拋實(shí)心球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)新鮮事物都充滿著好奇心與求知欲，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)求知欲望讓學(xué)生帶著疑問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)的了解課的內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠在生活中找到學(xué)習(xí)項(xiàng)目的類似應(yīng)用。讓學(xué)生充分的了解到學(xué)習(xí)的重要性與必要性。三、指導(dǎo)思想在堅(jiān)持生命教育下，堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中相互合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)實(shí)心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作。2技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)、及練習(xí)方法。3情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅，，通過(guò)集體的合作，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。同時(shí)使學(xué)生能過(guò)聯(lián)想實(shí)際，使其了解學(xué)習(xí)該項(xiàng)技能的必要性。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：持球動(dòng)作、出手高度難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力（腹背與手）六、教學(xué)方法：教法：教師主要采用講解法、探究法、演示法等教學(xué)方法，教師通過(guò)講解示范、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤、積極性評(píng)價(jià)等方法使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。七、教學(xué)過(guò)程（一）課的開始與準(zhǔn)備部分（用時(shí)約10分鐘左右）本部分的主要目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計(jì)了課前常規(guī)、分隊(duì)并隊(duì)跑和徒手操。這三部分明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，也能有效活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，積極熱身。（二）課的基本部分(用時(shí)約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實(shí)心球二是游戲)其中雙手頭上前拋實(shí)心球分6個(gè)步驟約22分鐘（1）假想練習(xí)首先進(jìn)行安全教育。然后引導(dǎo)同學(xué)假如你在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞，而你的前面有柵欄擋住了你的去路，然而你腳下有幾塊塊石頭，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生舉起石頭去砸跑黃鼠狼）（2）自主嘗試練習(xí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。然后引導(dǎo)同學(xué)在生活中如果我們雙手舉起一個(gè)重物，想要把它拋出去我們?cè)撛趺磼?？怎么拋才能把它拋的更遠(yuǎn)呢？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去嘗試練習(xí)。啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。徒手嘗試練習(xí)3-5遍，這一過(guò)程解決難點(diǎn)問(wèn)題。（3）研討動(dòng)作練習(xí)教師根據(jù)上面的聯(lián)想練習(xí)引出怎么樣才能拋的更加準(zhǔn)確，能夠拋的遠(yuǎn)一些呢？并提出雙手頭上前拋實(shí)心球這一概念，并作出正確的動(dòng)作示范，讓學(xué)生對(duì)比剛才的動(dòng)作指出以前動(dòng)作的不足之處。（這一過(guò)程中解決重點(diǎn)問(wèn)題）（4）體驗(yàn)練習(xí)組織同學(xué)進(jìn)行正確技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，是同學(xué)能夠在練習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。講解重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意安全。師生同做3-5遍。（5）互幫互助合作探究練習(xí)學(xué)生分成四組互相評(píng)價(jià)觀摩、互相幫助比較練習(xí)，通過(guò)練習(xí)學(xué)生能客觀的評(píng)價(jià)出他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)找出自己的不足之處并加以改正。練習(xí)3-5遍。每組選出2名做示范，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加深動(dòng)作概念進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（6）挑戰(zhàn)“黃鼠狼”練習(xí)（看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)，看誰(shuí)能夠打跑黃鼠狼）教師在場(chǎng)地內(nèi)放一個(gè)呼啦圈，把呼啦圈看作是黃鼠狼，讓同學(xué)們?cè)谝欢ǖ木嚯x下進(jìn)行拋投，每人拋三次每一次挪一下呼啦圈（看作是黃鼠狼在逃跑）看誰(shuí)能夠多次擊中目標(biāo)?！径俊⒂螒颍ń恿ε?。6分鐘左右。）（1）、組織學(xué)生分4小組，并安排見習(xí)生。（2）、各小組比賽，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，教師鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，激勵(lì)成績(jī)不好的同學(xué)，把學(xué)生的情緒再次推上高潮。(三)、結(jié)束部分（1）、放松活動(dòng)，兩人一組在緩慢的音樂(lè)中相互抖動(dòng)手臂、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松。增進(jìn)同學(xué)間友誼，建立良好的人際關(guān)系，教師對(duì)擊敗黃鼠狼的同學(xué)進(jìn)行表彰。（2）、課后小結(jié)（3）、回收器材（4）、師生再見八、課堂教學(xué)效果預(yù)測(cè)1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流，既滿足了學(xué)生求知的欲望又滿足了同學(xué)娛樂(lè)的心情。2、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%--50%左右，平均心率在130--140次/分左右。大概在課的38分鐘左右達(dá)到。雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿篇2一、指導(dǎo)思想：本課堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)2011版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)搭設(shè)“支架”，教學(xué)中教師耐心引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地探索、嘗試、改進(jìn)，初步掌握雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。二、教材分析：原地雙手向前拋實(shí)心球是人體基本活動(dòng)，也是五年級(jí)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生的喜愛。在低中年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了拋擲輕物和各種姿勢(shì)拋大球，在投擲技術(shù)上有了一定的知識(shí)和技能的儲(chǔ)備。原地雙手拋實(shí)心球能發(fā)展學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高學(xué)生投擲能力，改善學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，體驗(yàn)群體樂(lè)趣，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是水平三（五年級(jí)），五年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，參與運(yùn)動(dòng)興趣較強(qiáng)，但是較愛面子，有個(gè)性。這就需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的自尊心維護(hù)，多贊賞，及時(shí)引導(dǎo)，樹立自信心，尊重個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、根據(jù)以上分析，特制定一下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能積極參與各項(xiàng)練習(xí)，并能說(shuō)出原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)2、85%的學(xué)生通過(guò)練習(xí)初步掌握原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，促進(jìn)學(xué)生腰腹部和上肢力量的提高3、在探究、練習(xí)中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與、相互合作、共同完成任務(wù)。五、教學(xué)方法：本課采用：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等方法學(xué)法：自主學(xué)練法，問(wèn)題探究法，分組練習(xí)法等方法六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合七、教學(xué)流程：（根據(jù)人體生理機(jī)能發(fā)展規(guī)律將本課分為四個(gè)部分）（一）準(zhǔn)備部分【我是這么考慮的】開始的'課堂常規(guī)、安全教育；通過(guò)游戲、熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，身心做好準(zhǔn)備，很快投入主教材學(xué)習(xí)。1、課堂常規(guī)：四列橫隊(duì)，體委整隊(duì)—師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見習(xí)生—宣布本節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)行安全教育2、熱身活動(dòng)：（1）情境導(dǎo)入“解放軍叔叔如何運(yùn)炸藥包？”用慢跑的方式讓學(xué)生運(yùn)實(shí)心球（2）播放音樂(lè)《閃閃紅星》帶領(lǐng)學(xué)生做雙人操：雙人壓肩、雙人腹背、雙人壓腿等（3）小組接力賽“雙手頭上連續(xù)傳接球”（二）基本部分（27分鐘）1、自我練習(xí)：教師組織學(xué)生看懂圖示，小組相互探索，嘗試徒手原地向前拋的動(dòng)作技術(shù)。2、學(xué)生展示交流心得：通過(guò)學(xué)生的展示，教師和學(xué)生一起總結(jié)原地向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，用孩子們的語(yǔ)言編出便于記憶的口訣。3、結(jié)合口訣，利用軟排進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡回指導(dǎo).6、集體糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，組織學(xué)生利用實(shí)心球進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)聽統(tǒng)一信號(hào)擲球，撿球7、自由選擇距離進(jìn)行練習(xí)：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇難度適中的距離進(jìn)行投擲練習(xí)。滿足學(xué)生身心需求。8、在游戲部分，我圍繞主教材雙手向前拋實(shí)心球設(shè)計(jì)了拓展游戲——“擊球進(jìn)圈”游戲方法：在一邊懸掛一定高度的呼啦圈，相距學(xué)生3m，投進(jìn)呼啦圈，得一分，等分最多的小組獲勝。游戲進(jìn)行中聽統(tǒng)一信號(hào)投擲和撿球。游戲結(jié)束后讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（三）素質(zhì)練習(xí)：（3分鐘）為了使學(xué)生上肢練習(xí)的基礎(chǔ)上平衡下肢練習(xí)連續(xù)下蹲12次2-3組在我的課堂都會(huì)融入素質(zhì)練習(xí)，符合體育與健康課程的健身性特征，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。（四）結(jié)束部分（2分鐘）1、教師導(dǎo)入雅安地震，在《感恩的心》音樂(lè)伴奏下，帶動(dòng)學(xué)生手語(yǔ)進(jìn)行放松。2、教師再次正確示范動(dòng)作，和學(xué)生分享自己練習(xí)的過(guò)程，也還花費(fèi)了一定的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生信心的同時(shí)也讓學(xué)生把課堂內(nèi)容帶入課外練習(xí)，